苏科版七年级上册教案一3.3代数式的值2

1、 3.3代数式的 1家庭作 一知 要点 1一般地，用数 代替代数式里的，按照代数式中的运算关系， 算得出 的 果，叫做代数式的 . 注意两点：字母在取 中 2求代数式的 有两大步： ； 3求代数式的 方法有：； 二基 2若代数式2x23x 。

2、教学目标：1能读懂计算程序图框图 ，会按照规定的程序计算代数式的值，会按照要求设计简单的计算程序，初步感受算法的思想。2 在计算代数式的值的过程中，感受数量的变化及其联系。预习检测1.某市的出租车的起步价为 5 元行驶不超过 7 千米 ，以。

3、3.3 代数式的值1学习目标：1了解代数式的值的意义，能准确地求出代数式的值；2通过代入法求值培养学生良好的学习习惯和品质，提高运算能力与创新设计能力；3通过字母取不同的值的变化来认识世界发展变化及全面的观点学习重点：能准确地求出代数式的值。

4、学优中考网 www.xyzkw.com3.3 代数式的值1学习目标1了解代数式的值的意义，能准确地求出代数式的值；2通过代入法求值培养学生良好的学习习惯和品质，提高运算能力与创新设计能力；3通过字母取不同的值的变化来认识世界发展变化及全面的。

5、长丰县实验高中 20162017 学年第一学期七年级 数学学科集 体 备 课 教 案同组备课教师 陈太善 刘攀 杨维利项目 内容课题 2.2 代数式代数式的值 共 2 课时，第 2 课时修改与创新教学目标来源:学优高考网 gkstk使学生理。

6、3.3 代数式的值2学习目标：1能准确地按计算程序的步骤求值；2通过设计程序求值培养学生良好的学习习惯和品质，提高运算能力与创新设计能力；3通过字母取不同的值的变化来认识世界发展变化及全面的观点。学习重点：能准确地按计算程序的步骤求值。学习。

7、3.2 代数式教学目标：一知识目标：1在具体情景中进一步理解字母表示数的意义 2能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义，发展符号感3在具体情景中，能求出代数式的值，并解释它的实际意义二能力目标：经历语言与代数式相互转化的过程，发展学生联想。

8、新知学校师生学习案班级： 姓名： 年级：七 学科：数 学 总课时：24 分课时：1 课题：代数式的值 1 课型：新授学习目标：1了解代数式的值的意义，能准确地求出代数式的值；2通过代入法求值培养学生良好的学习习惯和品质，提高运算能力与创新设。

9、13.3 代 数 式 的 值 21当 a3， b 1 时，代数式 2a b 的值是 2A 3 B 52C 2 D12 一 台 电 视 机 成 本 为 a 元 ， 销 售 价 比 成 本 价 高 25 ， 因 库 存 积 压 ， 所 以 就 。

10、课题：3.3 代数式的值第 2 课时教学目标：1能读懂计算程序图框图，会按照规定的程序计算代数式的值，会按照要求设计简单的计算程序，初步感受算法 的思想.2. 在计算代数式的值的过程中，感受数量的变化及其联系.教学重点：会按照规定的程序计算。

11、数学教学设计教 材：义务教育教科书数学七年级上册作 者：王媛苏州市吴中区城西中学3.3 代数式的值教学目标1了解代数式的值的意义，会计算代数式的值能读懂计算程序图，会按照规定的程序计算代数式的值，会按照要求设计简单的计算程序，初步感受算法的。

12、 3.3 代数式的值 2 同步练习姓名班级学号分数一选择题1 用代数式表示2a 与 3的差为 来源:gkstk.ComA.2a3 B.32a C.2a3 D.23a2 已知代数式 的值是 3,则代数式 的值是yx2142yxA.1 B.4 。

13、3.3 代数式的值随堂检测1当 a2,b1,c3 时， bac2的值是 。2当 a , b 31时，代数式ab 2的值为 。3如果代数式 2a5 的值为 5，则代数式 a22 的值为 。4如果代数式 3a22a5 的值为 10，那么 3a2。

14、学习目标使学生能用具体的数值代替代数式中的字母，从而求出代数式的值。学习重点：求代数式的值学习难点：用具体数值代替代数式里的字母进行计算时，容易混淆数字，弄错运算顺序。学习过程一预习展示1一根弹簧长 10cm，挂 1 克的物体，弹簧伸长 0。

15、新知学校师生学习案班级： 姓名： 年级：七 学科：数 学 总课时：25 分课时：2 课题：3.3 代数式的值2 课型：新授课学习目标：1能读懂计算程序图框图 ，会按照规定的程序计算代数式的值，会按照要求设计简单的计算程序，初步感受算法的思想。

16、3.3代数式的值 1学习目标基本目标1.了解代数式的值的意义，并会计算代数式的值.2.在计算代数式的值的过程中，感受数量的变化及其联系.教学重难点重点：了解代数式的值的意义，并会计算代数式的值.难点：感受数量的变化及其联系，初步感悟函数和整。

17、教学目标：1通过解决某些实际问题，使学生体会代数式求值可以理解一个转换过程或某种程序2会熟悉地根据要求进行数值的转换，会进行代数式和计算程序的互换3进一步熟练代数式求值问题学习重点：进行数值的转换学习难点：代数式和计算程序的互换，当程序中出。

18、 3.3代数式的值 2学习目标基本目标1. 能读懂计算程序图,会按照规定的程序计算代数式的值.2. 会按照要求设计简单的计算程序.教学重难点重点：按照规定的程序计算代数式的值.难点：设 计 简 单 的 计 算 程 序，感受算法的思想.预习导。

19、3.3 代数式的值第一课时教学目标：一知识目标：1会求代数式的值，感受代数式求值可以理解为一个转换过程或某种算法 2会利用代数式求值推断代数式所反映的规律3 能理解代数式值的实际意义二能力目标：通过代数式求值的教学活动，渗透数学中的函数思想。

20、3.3 代数式的值第二课时教学目标：1能读懂计算程序图框图 ，会按照规定的程序计算代数式的值，会按照要求设计简单的计算程序，初步感受算法的思想。2 在计算代数式的值的过程中，感受数量的变化及其联系。教学重点：会按照规定的程序计算代数式的值，。