3.2生物进化的历程 每课一练3生物人教版八年级下册

1、植物化石的形成在地球的各个地质时期中，气候的变化经常是很剧烈的，植物经常遭受到狂风、暴雨、洪水和雷电的袭击。植物的一些枝、叶、果实、种子、花粉和孢子等，往往会脱离植物体而落到地面上，有时甚至整个植株或成片的森林都死掉了。这些植物的大部分遗体在地表被微生物分解了，没有给我们留下任何痕迹。但是，也有一部分植物遗体或被泥土掩埋，或冲入水底而被淤泥、河沙所覆盖。由于它们与氧隔绝开来，从而避免了腐烂。它们与泥沙等物质一同胶结，在岩层的压力和地热的作用下，逐渐石化，形成植物化石。由于地壳的不断运动，植物化石。

2、从恐龙脚印谈化石1992 年 4 月 5 日，河北省承德市笼罩在茫茫细雨之中。美国哈佛大学福尔曼教授以及北京大学地理系的黄润华教授和高豫功讲师来到避暑山庄参观考察。正当他们兴致勃勃地在“热河泉”畔欣赏山庄的美丽景色时，脚下的石板路把福尔曼教授吸引住了。他指着一块石板上碗口大小的三指状印迹说：“这不是恐龙的足迹吗？”三位学者一起蹲下身来仔细观察。很显然，眼前这象一只大鸟脚印一样的印痕，是古老生物留下的足印。他们推测这种铺路用的石板料的产地不会距此太远，很可能就来自承德市附近，而这一地区大多数都是距今 1 亿 8 。

3、第三节生物进化的历程 随堂达标 班级： 姓名： 一.基础夯实1.下列对于生物进化历程的叙述不正确的一项是（ ）A 由简单到复杂 B 由低等到高等 C 由水生到陆生 D 由种类繁多到种类稀少2原始生命分化为原始藻类和原始单细胞动物的根本原因是A 运动方式不同 B 细胞结构不同 C 营养方式不同 D 对外界刺激的反应不同3地球上最先从水中登上陆地的动物类群是（ ）A 两栖类 B 爬行类 C 节肢动物 D 鸟类4.下列属于脊椎动物的进化历程的是（ ）A 原始鱼类原始两栖类原始爬行类原始鸟类原始哺乳类B 原始鱼类原始爬行类原始两栖类原始鸟类原始哺乳类C 。

4、初二生物 第七单元 第三章 第三节生物进化的原因知识体系要点：1、分析生物进化的原因：（1）桦尺蠖体色的变化，长满地衣的树干上，桦尺蠖成虫的体色大多是 ，少数是 。工业污染杀死了地衣，树皮被熏成 ，桦尺蠖成虫的体色大多是 ，少数是 。桦尺蠖体色的不同是 的结果。 （2）桦尺蠖体色变化的原因，长满地衣的树干上 的桦尺蠖容易被鸟类发现而吃掉，_的桦尺蠖由于其体色与地衣颜色一致，容易存下来，被污染的树干上 的桦尺蠖与树皮颜色一致，容易存活下来， 的桦尺蠖容易被鸟发现而被吃掉。2、动物的保护色， （1）概念，动物的 与 的色。

5、第三节 生物进化的原因趣味导读你见过中华枯叶蝶吗（图片或标本）？它是世界著名的 拟态昆虫，它的翅酷似一片枯叶，翅上杂有黑点和灰斑，很象是叶片上的病斑，与寻常枯叶上所见到的菌斑没有什么两样，真是绝妙之至！当它双翅合拢停息于枝条上时，很难与将要凋 谢的枯叶区别开来，连鸟类也难于发现其所在。这种自然界的奇迹是怎样出现的？学习了本节课，你将会有科学的认识。 智能点拨例题：20 世纪 40 年代以来，开始使用青霉素等抗生素治疗一些细菌感染及炎症，颇见成效。随着使用时间的推移，效果逐渐下降。于是人类又不断开发新的抗生。

6、第三节 生物进化的原因趣味导读你见过中华枯叶蝶吗（图片或标本）？它是世界著名的拟态昆虫，它的翅酷似一片枯叶，翅上杂有 黑点和灰斑，很象是叶片上的病斑，与寻常枯叶上所见到的菌斑没有什么两样，真是绝妙之至 ！当它双翅合拢停息于枝条上时，很难与将要凋谢的枯叶区别开来，连鸟类也难于发现其所在。这种自然界的奇迹是怎样出现的？学习了本节课，你将会有科学的认识。 智能点拨例题：20 世纪 40 年代 以来，开始使用青霉素等抗生素治疗一些细菌感染及炎症，颇见成效。随着使用时间的推移，效果逐渐下降。于是人类又不断开发新的抗生。

7、第三节达标试题 A 卷一：选择题1.自然界中现存的生物，都是经过漫长的年代进化而来的。下列有关进化的论述中不科学的是：来源:学+科+网A.生物进化的研究，要建立在对地质学、遗传学等领域的研究和综合分析的基础上，而且要涉及到许多研究方法，最重要的方法之一是比较B.始祖鸟化石证明了鸟类是有古代爬行类进化而来的C.按照自然选择学说的解释，长颈鹿的长颈是由于不断伸长脖子吃高处的树叶而形成的D.生物进化的总体趋势是由简单到复杂、由低 等到高等、由水生到陆生2.某植物单株年产数百万粒种子，其中大部分被鸟所食，或因气候、土壤、。

8、生物进化的历程教学目标：一、知识目标：1、 了解地球上的原始生命起源于非生命物质2、 了解植物和动物进化的大致过程3、 了解人类的进化历程二、能力目标：通过对生命起源的学习，培养学生的想象、推理和分析能力。三、情感目标：培养学生的辩证唯物主要思想教学重点：植物和动物进化的历程教学难点：生命的起源教具：多媒体课件教学方法：探讨、自学、引导教学过程：一、复习（5 分钟）提问检查上节课内容的掌握情况。1、 什么叫遗传、变异？2、 生物的遗传和变异是自然界普遍存在的对生物有何意义？有了遗传，物种得以延续；有了变异，。

9、第二节生物进化的历程一、学习目标：1、研究生物进化的方法、生物进化的证据。2、概述生物进化的主要历程。二、重难点：重点：研究生物进化的方法、生物进化的证据难点：概述生物进化的主要历程三、教材助读：独学课本 P5356 页，画出课本中的重点内容。 1、在研究生物进化的过程中， 是非常重要的证据，地球上现存的生物都是 的结果。2、 化石 是生物的 、 或 ，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。越古老的地层里，成为化石的生物越 等，结构越 ， 生的越多。据此可以判断生物进化的顺序。3、一般来说，生物进。

10、第二节 生物进化的历程【基础演练】1同种生物从古代到现代的进化，最有力的证据是( )。A马化石研究的成果 B始祖鸟化石的发现来源:学*科*网C种子蕨化石的发现 D同源器官的存在2下列为生物进化提供有力证据的中间过渡类型生物化石是( )。A鳄鱼化石 B藻类化石 C昆虫化石 D种子蕨化石3古生物学上关于各个地质年代马的化石的研究证实( )。A始祖马是一种中间过渡类型的动物化石B生物由水生到陆生的进化顺序C哺乳类由鸟类进化而来D物种是经过漫长的地质年代逐渐进化而来的4在没有被破坏的地层中有关化石分布情况，下列说法中不正确的是( )。A古老。

11、化石与地层构成地球表层成层的岩石，叫做地层。地层本来是一层一层地沉积而成的，一般来说，先沉积的地层在下面，后沉积的地层在上面，所以下层地层的年代比上层的古老。但是，由于地球表面不断运动，地层也会随着上升、下降、扭曲等，使地层顺序发生某些变化。不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系。也就是说，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等。在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等。地层一层层地重叠，像书页一样，保存着地球上生命世界的历。

12、第三节生物进化的历程 随堂达标 班级： 姓名： 一.基础夯实1.下列对于生物进化历程的叙述不正确的一项是（ ）A 由简单到复杂 B 由低等到高等 C 由水生到陆生 D 由种类繁多到种类稀少2原始生命分化为原始藻类和原始单细胞动物的根本原因是A 运动方式不同 B 细胞结构不同 C 营养方式不同 D 对外界刺激的反应不同3地球上最先从水中登上陆地的动物类群是（ ）A 两栖类 B 爬行类 C 节肢动物 D 鸟类4.下列属于脊椎动物的进化历程的是（ ）A 原始鱼类原始两栖类原始爬行类原始鸟类原始哺乳类B 原始鱼类原始爬行类原始两栖类原始鸟类原始哺乳类C 。

13、第三节 生物进化的历程1.有关生物进化历程的叙述，错误的是（ ）A.由简单到复杂 B.由低级到高级 C.个体由小到大 D.由水生到陆生2.下图表示植物进化的历程，下列有关叙述不正确的是（ ）A.海洋中最先出现的植物类群是甲B.受精作用脱离水限制的是丁和戊 C.具有根.茎.叶分化的是乙和丙来源:Z&xx&k.ComD.具有开花和传粉现象的植物是丁或戊3.地球上最先从水中登陆的动物类群是( )。A.节肢动物 B.爬行类 C.两栖类 D.鸟类4.下列对生物进化的解释正确的是（ ）现有的生物比远古的生物在形态结构上复杂 从水生到陆生是生物进化趋势 各种生物在进化。

14、第七单元 第三章 第三节生物进化的原因知识体系 要点：1、分析生物进化的原因：（1）桦尺蠖体色的变化，长满地衣的树干上，桦尺蠖成虫的体色大多是 ，少数是 。工业污染杀死了地衣，树皮被熏成 ，桦尺蠖成虫的体色大多是 ，少数是 。桦尺蠖体色的不同是 的结果。 （2）桦尺蠖体色变化的原因，长满地衣的树干上 的桦尺蠖容易被鸟类发现而吃掉，_的桦尺蠖由于其体色与地衣颜色一致，容易存下来，被污染的树干上 的桦尺蠖与树皮颜色一致，容易存活下来， 的桦尺蠖容易被鸟发现而被吃掉。2、动物的保护色， （1）概念，动物的 与 的色彩非常相。

15、生物进化的历程,知识目标：1、举例说出研究生物进化的方法2、概述生物进化的主要历程,生命的起源,无机小分子物质,生成,形成,组成,演变,有机小分子物质,有机高分子物质,多分子体系,原始生命,一、生物进化的证据化石,化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。,考古学家正在挖掘恐龙化石,根据对化石推测出恐龙的活动,晚近地层,复杂 高等,古老地层,简单 低等,不同地层化石模式图,越简单，越低等的生物的化石总是出现在越古老的地层里 越复杂，越高等的生物的化石则出现在越晚近的地层里。

16、第二节 生物进化的历程趣味导读亲爱的同学，你一定知道“恐龙灭绝”的事情，那么你知道在恐龙之前，世界是怎样的呢？在恐龙之后世界又是怎样的呢？学习了本节课，你将会有新的收获。智能点拨例题：先有鸡还是先有蛋？来源:gkstk.Com解析：这是一个古老的问题，如果回答先有鸡，则会被反问“鸡是由蛋孵出来，没有蛋哪来的鸡呢？”如果回答先有蛋，则又会被反问“没有鸡哪来的蛋呢？”导致这个问题很难回答。其实提问者本人也往往不知道该怎样回答。学习了遗传、进化的知识后，这个问题就会有一个了结。从进化的角度看，从原物种演变成新物。

17、第七单元 第三章 第二节 生物进化的历程知识体系要点1、生物进化的证据化石，化石，古代生物的 ， 或 。脊椎动物化石出现的顺序：比较古老的地层中出现的是 ，然后依次出现的是 ，_， _。始祖鸟化石，身体结构既和 动物有相同之处，又和 有相同之处。2、研究生物进化的方法比较法：比较是指根据一定的 ，把彼此有某种联系的事物加以 ，确定它们的相同和不同之处。通过对不同年代化石的 比较，以及对现在生物种类的 比较，推断出生物进化的大致过程。 通过比较细胞色素C 的差异，发现人与 差异最小，与 的差异大一些，与 ， 的差异更大。来。

18、第二节 生物进化的历程趣味 导读亲爱的同学，你一定知道“恐龙灭绝”的事情，那么你知道在恐龙之前，世界是怎样的呢？在恐龙之后世界又是怎样的呢？学习了本节课，你将会有新的收获。智能点拨例题：先有鸡还是先有蛋？来源:Zxxk.Com解析：这是一个古老的问题，如果回答先有鸡，则会被反问“鸡是由蛋孵出来，没有蛋哪来的鸡呢？”如果回答先有蛋，则又会被反问“没有鸡哪来的蛋呢？”导致这个问题很难回答。其实提问者本人也往往不知道该怎样回答。学习了遗传、进化的知识后，这个问题就会有一个了结。从进化的角度看，从原物种演变成新物。

19、初二生物 第七单元 第三章 第二节 生物进化的历程、知识体系要点1、生物进化的证据化石，化石，古代生物的 ， 或 。脊椎动物化石出现的顺序：比较古老的地层中出现的是 ，然后依次出现的是 ，_， _。始祖鸟化石，身体结构既和 动物有相同之处，又和 有相同之处。2、研究生物进化的方法比较法：比较是指根据一定的 ，把彼此有某种联系的事物加以 ，确定它们的相同和不同之处。通过对不同年代化石的 比较，以及对现在生物种类的 比较，推断出生物进化的大致过程。 通过比较细胞色素C 的差异，发现人与 差异最小，与 的差异大一些，与 ， 的。

20、第七单元 第三章 第二节 生物进化的历程知识体系要点1、生物进化的证据化石，化石，古代生物的 ， 或 。脊椎动物化石出现的顺序：比较古老的地层中出现的是 ，然后依次出现的是 ，_ _， _。始祖鸟化石，身体结构既和 动物有相同之处，又和 有相同之处。2、研究生物进化的方法比较法：比较是指根据一定的 ，把彼此有某种联 系的事物加以 ，确定它们的相同和不同之处。通过对不同年代化石的 比较，以及对现在生物种类的 比较，推断出生物进化的大致过程。 通过比较细胞色素C 的差异，发现人与 差异最小，与 的差异大一些， 与 ， 的差异更大。