24教案椭圆及其标准方程

1、椭圆及其标准方程说课稿各位领导同事大家下午好今天我说课的题目是中等职业教育课程改革国家规划新教材拓展模块第二章第一节椭圆及其标准方程 。我将从以下几个方面来说明。 下面我从五个方面来说说对这节课的分析和设计：教学设计理念以培养中等职业学校技。

2、椭圆及其标准方程说课稿 王 芳教材：高中数学选修 21各位专家老师大家好，今天我说课的题目是椭圆及其标准方程 。内容选自人教版高中数学选修 21 第二章第二节。本节共分两个课时。我说课的内容是第一课时。下面我将从四个方面来阐述我对这节课的教。

3、1椭圆标准方程及其性质一请细读 21 0xyaba22abcF1F2F1212 ,0 ,cc120,0,cc abc xyF1F2PO xyF1F2 PO1bxa2注意：1离心率： ， cea01e2准线方程：2xc3椭圆的一般方程可设为：。

4、学科: 数学 年级：高二 版本：人教版 期数：1316本周教学内容：8.1 椭圆及其标准方程一基础知识精讲1.椭圆的定义：平面内与两个定点 F1F 2的距离之和等于常数大于F 1F2的点的轨迹叫做椭圆，这两个定点叫做椭圆的焦点，两焦点间的距。

5、椭圆及其标准方程一知识点分析椭圆的定义和标准方程，是整个解析几何圆锥曲线部分的重要基础知识，在天津的高考中占用重要的地位。这一节课是在圆及其标准方程的基础上，将研究曲线的方法拓展到椭圆，同时也为双曲线和抛物线的学习打下基础。二教学过程1. 。

6、椭圆及其标准方程说课稿各位专家评委,大家好我说课的内容是椭圆及其标准方程第一课时.下面我将分教材分析和过程设计两部分对本节课的教学进行阐述与说明.一教材分析我着重从教学内容教材的地位和作用教学目标的设计教材重难点的确定这四个方面加以分析.一。

7、0课题：椭圆及其标准方程说课稿教材：人教版高二上第八章第一节教学目标：一知识目标：掌握椭圆的定义及其标准方程，能正确推导椭圆的标准方程二能力目标：培养学生的动手能力合作学习能力和运用所学知识解决实际问题的能力；培养学生运用类比分类讨论数形结。

8、 椭圆及其标准方程学习目标1理解椭圆的定义 明确焦点焦距的概念 2熟练掌握椭圆的标准方程，会根据所给的条件画出椭圆的草图并确定椭圆的标准方程 3能由椭圆定义推导椭圆的方程 4启发学生能够发现问题和提出问题，善于独立思考，学会分析问题和创造地。

9、附件： 教学设计方案模板教学设计方案课题名称 椭圆及其标准方程第一课时姓名 史献芳 工作单位 宁晋县第五中学年级学科 高二数学 教材版本 人教 A 版一教学内容分析解析几何是数学一个重要的分支，它沟通了数学中数与形代数与几何等最基本对象之间。

10、长春师范学院数学学院说课教案05 级 5 班 姓名： 韩玉 学号：0507140312椭圆及其标准方程一教材分析一 教材内容的地位和作用椭圆及其标准方程是高二数学上试验修订本必修 人民教育出版社出版第八章的第一节内容，分三课时完成. 第一课。

11、1MF1 F2东升高级中学师生共用讲学稿 执笔:刘华山 审核：周志明 课型：新授 时间：07 年 12 月 日2.1.1 椭圆及其标准方程学习要求：1.了解椭圆的定义焦点焦距的概念,及标准方程的推导；2熟悉椭圆标准方程两种形式；3熟悉求曲线。

12、椭圆及其标准方程教案教材：人教版必修数学第二册上第八章第一节授课教师：李季一教学目标：1知识与技能目标：1掌握椭圆定义和标准方程。 2能用椭圆的定义解决一些简单的问题。2过程与方法目标： 1让学生在椭圆定义的归纳和标准方程的推导过程中，体会。

13、椭圆及其标准方程说课教案一. 教材分析一教材所处的地位和作用本节课选自人教版高中数学教材第二册上第八章圆锥曲线方程第一节两课时第一课时。椭圆及其标准方程是圆锥曲线方程的重要内容之一，本节课既是对前面直线和圆的方程的延展，也是为学习双曲线和抛。

14、12.2.1 椭圆及其标准方程1教学目标:重点: 椭圆的定义及椭圆标准方程,用待定系数法和定义法求曲线方程.难点：椭圆标准方程的建立和推导知识点：椭圆定义及标准方程.能力点：通过对椭圆概念的引入教学，培养学生的观察能力和探索能力；通过对椭圆。

15、14.2 椭圆的定义与标准方程一教材分析本节课是圆锥曲线的第一课时，它是继学生学习了直线和圆的方程，对曲线和方程的概念有了一些了解，对用坐标法研究几何问题有了初步认识的基础上，进一步学习用坐标法研究曲线。椭圆的学习可以为后面研究双曲线抛物线。

16、精品文档 第二节 椭圆及其标准方程 高二数学主备人：张宪东审核： 审批： 2008 年 11 月 教学目标： 知识目标： 掌握椭圆的定义。 体会椭圆的标准方程的推导过程并掌握其标准方程。 运用椭圆的标准方程形式解决有关问题。 能力目标： 培。

17、椭圆及其标准方程一教学目标：1知识与技能目标：1掌握椭圆定义和标准方程. 2能用椭圆的定义解决一些简单的问题.2过程与方法目标： 1通过椭圆定义的归纳和标准方程的推导，培养学生发现规律认识规律并利用规律解决实际问题的能力.2在椭圆定义的获得。

18、椭圆及其标准方程教学设计说明一教学背景分析及目标设定本节课是圆锥曲线的第一课时它是在学生学习了直线和圆的方程的基础上，进一步学习用坐标法研究曲线椭圆的学习为后面研究双曲线抛物线提供了基本模式和理论基础，因此这节课有承前启后的作用，是本节和本。

19、椭圆及其标准方程一教学目标1知识目标：掌握椭圆的定义，能正确推导椭圆的标准方程2能力目标：通过引导学生亲自动手尝试画椭圆，让学生发现椭圆的形成过程进而归纳出椭圆的定义 , 培养学生的动手能力合作学习能力以及运用所学知识解决实际问题的能力3情。