2014珠心算教案

1、 阳 光 飞 扬 英 语 教 育 学 校阳光之星珠心算教学进度表班级： ZA1 班主任： Hebe 本次上课日期: 11 月 23 日 星期 三 时间： 17:20-19:10 第 一 学期 第 16 次课 第 3 单元温 馨 提 示下次上课时间： 11 月 26 日 星期 六 时间： 14:20-16:40 下次上课需带物品:教材 笔 作业本 水杯 其他：教师留心语宝贝们，我们 10 的加法口诀还有一个口诀就学完了哦，宝贝们要好好复习以前的口诀哟！学校动态宝贝们，十二月圣诞节我们学校要搞活动哟，校长要在我们班选心算学得好的宝贝上台表演哟！你们要好好听 Hebe 的话认真学习心算哈！敬请关注。

2、 阳 光 飞 扬 英 语 教 育 学 校 阳光之星珠心算教学进度表班级：ZA1 班主任： Hebe 本次上课日期: 11 月 19 日 星期 六 时间： 14：20-16：40 第一学期 第 15 次课（第三单元 ）节次项目第一节 第二节 第三节教学内容1、巩固 10 的+9 - +4 方法和口诀。2、学习观察+3 的方法，学习例题，熟读口诀，并练习。1、巩固练习+3 的口诀。2、教材 P36“听一听”听心算学习。1、巩固珠算、心算。2、拓展数学方位“上下、前后、左右” 。教学重难点1、让学生学会+3 的正确计算方法。2、熟练准确的读+3 的口诀。3、提高 10 以内直加减的三笔心算速度。

3、 阳 光 飞 扬 英 语 教 育 学 校阳光之星珠心算教学进度表班级： ZA1 班主任： Hebe 本次上课日期: 11 月 16 日 星期 三 时间： 17:20-19:10 第 一 学期 第 14 次课（第三单元） 温 馨 提 示下次上课时间： 11 月 19 日 星期 六 时间： 14:20-16:40 下次上课需带物品:教材 笔 作业本 水杯 其他：教师留心语亲爱的 ZA1 班，我们已经的上到第三单元了哟！大家要注意复习哈！不会的一定要给 Hebe 打电话问哈！懂得不懂就问的同学才是真正会进步的人 加油哈学校动态家长朋友们，在给孩子念题的时候，速度不能太快，可以先复习一下珠子的形象后。

4、 阳 光 飞 扬 英 语 教 育 学 校阳光之星珠心算教学进度表 班级： ZA1 班主任：Hebe 本次上课日期: 12 月 7 日 星期 三 时间：17：20-19:10 op第 一学期 第 20 次课（第 4 单元）节次项目第一节 第二节教学内容1.复习加法的观察方法，讲解减法的观察方法。2.巩固双位数的认读写。3.学习 10 的减法减 9，并练习。1.熟记-9 的口诀和计算方法。2.加强心算练习。3.拓展看图列式。教学重难点1.正确区分加减的观察方法和计算技巧；2.一次性拨打、认读、书写双位数；3.熟记口诀与加法不混淆。教学目标1.正确认读写双位数，懂得减法意义，区分加减。

5、课 题 有余数的除法 课时 第 1 课时 总课时课 型 新授 教学时 间 月 日 主备人 李冉教学目标1 掌 握 有 余 数 除 法 的 珠 算 方 法 。2 通 过 实 拨 ， 空 拨 ， 看 拨 和 想 拨 ， 逐 步 培 养 心 算 能 力 。3 通 过 多 层 次 多 形 式 的 练 习 激 发 学 生 学 习 珠 心 算 的 兴 趣 。教 学 重 、 难点正确熟练地掌握有余数除法的珠算方法。会心算有余数的除法。教学准备 算盘教学过程（主要环节）一、基本功训练1全盘练：全盘拨入 1 到 9，再拨去。2数译珠：59 8 100 60 97 263珠译数：45 27 90 100 6 54二、大胆尝试1.回顾旧知（1。

6、幼儿园中班珠心算教案孟杰活动名称：珠心算：正确掌握握笔姿势以及认读算式题目活动目的：1、培养幼儿使用算盘时正确握笔的姿势的习惯；2、让幼儿认读算式题目，了解加、减、等号在其中的作用。设计思路：学习使用算盘的同时要掌握好幼儿握笔的姿势，这个环节是很关键的一步，不能忽略，必须强化化幼儿记住。活动准备：1、每人一支铅笔以及大手一个算盘；2、已认识“ +”号、“”号、“=”号。活动流程：课前准备：复习儿歌学习握笔的姿势认读算式题目游戏：拔河。活动过程：调整、反思1、课前练习：复习儿歌指导：课前可利用一些有趣的儿。

7、第一课时：连续进位加法【教学内容】连续进位加【教学目的】1.进一步理解“满十进一”的算理，掌握连续进位的拨珠方法和法则。2.通过动手，动脑，动口，培养学生思维的连续性，并能正确地运用“进位加”拨珠方法进行珠算。3.在推导“进位加”的拨珠方法的过程中，培养学生积极主动的探索能力和相互之间的协作精神。【教学重点】掌握“满十进一”拨珠算理和连续进位的拨珠方法。【教学难点】理解连续“本档满十”向前一位进一。【教学过程】一、创设情境，激发兴趣六月是我们小朋友的节日，充满了欢声笑语，个个小朋友都是美美的。智慧老人。

8、 进 位 加 教学设计四川省德阳市罗江县略坪镇广富学校教学内容：珠心算数 1 至 9 的一位加一位的进位加与人教社义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册第 9 单元20 以内的进位加法的相应内容（“20 以内进位加法表”见附表 1）教学目标：1、使儿童初步探索并掌握进位加的正确珠算方法，会双手同时拨珠。2、通过教学，帮助儿童进一步发展想象力和记忆力，能在头脑中形成两位数的珠映像。3、通过珠算、心算学习，使儿童感受珠心算在数学学习活动中的作用，并在数学的珠心算中获得成功体验，树立自信心。教学重点：1、 “补十数”与“凑十。

9、 第 1 课时 珠心算的基础知识 教案一、教学目标;1.幼儿通过操作活动，初步认识算盘，了解算盘的历史2.使小朋友们了解算盘各部分的名称,知道算盘由框、梁、档、珠组成。3.引导幼儿体验拨珠的快乐，培养幼儿对珠算的兴趣。 活动重点：1、知道算盘各部分的名称2、掌握拨珠的方法3、学会定位活动难点：1、熟悉算盘各部分名称2、掌握拨珠的方法3、会定位以及认识数位教学过程：一、猜谜语一座城，四面墙， 一群珠宝宝里面藏。 如用小手拨一拨， 噼里啪啦连声响。幼儿猜一猜之后，教师手拿算盘，告诉幼儿谜底：算盘。二、观察算盘，了解算盘的结。

10、幼儿园珠心算教案教案：1 认识算盘 学姿势 认识算盘 学姿势 目的： 认识算盘各部分的名称、学会打算盘姿势； 内容：1、认识算盘各部分名称； 2、会正确拨珠姿势； 3、学会拨 1、2、3、4、5。 难点：珠姐姐与珠弟弟的意义。 准备：大算盘一个；珠姐、弟的卡通图、1、2、3、4、5 珠像图； 森林幼儿园 过程： 一、认识算盘 1、发算盘；师生自我介绍； 2、引出算盘，介绍算盘的作用； 3、引出。

11、中国记忆力训练网（http:/www.jiyili.net）提高记忆力、阅读能力、思维能力、右脑开发、早教革命等海量资源等您下载幼儿智能珠心算教学教案（四个月）版图目录 （第一期）一 认算盘、学姿势 1-1 ：森林幼儿园；1-2 ：珠姐姐、珠弟弟卡通图；1-3 ：15 珠像图。作业 ：练习 14二 拨珠 610 2-1 ：69 的数字卡；2-2 ：110 珠像图。作业 ：练习 57三 一位数直加 3-1 ：摘苹果；3-2 ：149 珠像图作业 ：练习 810 四 1-2 位数直加 4-1 ：谁的水果多；4-2 ：199 珠像图 ；作业：练习 1114五 2-3 位数直加 5-1 ：小熊过桥；作业：练习 1517六 凑数。

12、幼儿智能珠心算教学教案（四个月）版图目录 （第一期）一 认算盘、学姿势 1-1 ：森林幼儿园；1-2 ：珠姐姐、珠弟弟卡通图；1-3 ：15 珠像图。作业 ：练习 14二 拨珠 610 2-1 ：69 的数字卡；2-2 ：110 珠像图。作业 ：练习 57三 一位数直加 3-1 ：摘苹果；3-2 ：149 珠像图作业 ：练习 810 四 1-2 位数直加 4-1 ：谁的水果多；4-2 ：199 珠像图 ；作业：练习 1114五 2-3 位数直加 5-1 ：小熊过桥；作业：练习 1517六 凑数概念 6-1 ：鸵鸟下蛋； 作业：练习 1820七 1-2 位数满五加 7-1 ：猪八戒吃西瓜；作业：练习 2124八 二位数满五加 8-1。

13、珠心算教案认识算盘篇一：珠算教学教案教学教案第一讲 认识算盘、姿势目的：认识算盘各部分的名称、学会打算盘的姿势；内容：1、认识算盘各部分名称；2、会正确拨珠姿势；3、学会拨 1、2、 3、4、5 。难点：珠姐姐与珠弟弟的意义。准备：大算盘一个、珠姐弟的卡通图、1 、2、3、4、5 的珠像图、 森林幼儿园挂图。 过程：一、认识算盘1、 发算盘；师生自我介绍；2、 引出算盘，介绍算盘的作用；3、 引出森林幼儿园 ，通过故事，向幼儿介绍房子的结构，认识珠姐姐珠弟弟，并了解其意义；4、 森林幼儿园 与老师的大算盘比较，引出框、梁、档。

14、珠心算兴趣课教案同学：杨杰 杨兴民 苏珊 肖兰玲 余辉本学期的珠心算兴趣班同学都是二年级的同学，因此本期重点就是练习为主，提高计算的速度和准确率以及空拨和心算的准确率，其中余辉的情况较差，现在还不能把 1-9 拨会，因此他本期的重点是学会 1-99 的拨珠法复习、巩固目标：使小朋友们能进一步巩固上学期所学内容，为本学期的学习做好准备其中余辉学习困难，本节课要求会拨 1-4过程：1、 一位数的直加直减学生抄下珠算题目自行练习珠算题目：3+1-2-1+3-4+5+3-2-1 6+2-3+1+3-2-2-5+4 7+2-1-3+2+1-5-1 6+3-2-1+3-5-2 2+5-1+3-4+2+1-5 6。

15、教案范本（用于教师编写教案、备课时用）教学内容：1.本课时要教授的新知识点。2.需要原有知识或日常积累的知识复习或重新认识，给出正确的概念。3.对上一课时的内容进行复习，巩固幼儿对自己珠心算知识的掌握。4.儿童游戏的学习、复习、及其应用（每节课都要有基本的 5 个小游戏，即：金手指、顺风耳、千里眼、 我有一双灵巧的手、神奇的小算盘）注意：每课时都要有这五个小游戏，这也我们教师指导用书中所提到到的“训练幼儿的拨珠功、听数功、 看数功、珠像功、记忆功”的应用。教师也可适当加入其它游戏内容。教学目的：1.本课时教授。

16、珠心算教学大纲1珠心算教学大纲第一单元 三位数以内直加减珠心算1、认识算盘A、 认识算盘各部分名称框是快乐的算盘家，横梁竖档分家家一二三四住楼下，五珠宝宝住楼上B、 正确的坐姿，握笔拨珠方法C、 学会清盘D、 引导幼儿体验拨珠的快乐2、拨珠指法（小手准备，准备完毕）A、认识个位档B、认识下珠及拨珠方法（拨入、拨去 1234）C、认识上珠及拨珠方法（拨入、拨去 56789）D、请小朋友上台拨珠，并给予鼓励，增强自信E、模拟拨珠、写数3、5 以内直加减A、认识珠像图，千里眼，看看看B、根据珠像图及数字卡拨珠C、5 以内直加减，指法引导。

17、大班珠心算教案：9 以内直加直减一、目的：1、巩固看数拨珠2、学习 9 以内直加直减，并逐步过渡到心算。3、培养幼儿对珠心算的兴趣，发展幼儿的智力。二、准备：大算盘、小算盘、笔、大挂图、小白兔、大灰狼头饰、数字剥皮精灵头饰若干（与幼儿人数相等）题目，音乐等，数字展示板。三、过程：1、邀请小朋友去数字王国玩，小朋友坐火车来到数字王国门口，没人，进去一看，数字小精灵全都藏起来，小朋友去把小精灵找出来。2、数字小精灵介绍自己是什么数字和名字， “唔，你们这些数字小精灵长的可真可，你是什么数字呀？数字精灵介绍自己。

18、珠心算教案关于珠心算几个问题的介绍 （一）一、 为什么要学珠心算 现在科技发达，社会早巳进入“信息时代” ；也许有人要问：“现在是什么时代了？电脑计算得如此快速，使用也更便捷，还学珠心算有什么用？” 。 “现在交通工具跑得如此之快，为什么我们还跑步呢？” ；因为跑步是一种运动，它可锻练身体；同样，学习珠心算可训练人的思惟能力、计算能力、记忆能力、耐力、手脑灵活运用等，达到对大脑进行锻炼和开发的效果。 二、 珠心算的概念 算盘：是一种计算工具 。珠算：是一种利用算盘进行运算的计算方式。 心算：是一种珠算式的心。

19、珠心算第一课认识算盘及 1-4 认珠、拨算一 教学目标1，认识算盘2，掌握 1-4 的认珠和拨珠3，认识 1-4 的珠像图二 教学准备大算盘 数字卡 1-4 1-4 的珠像图三 教学重点与难点重点：1-4 的拨珠和珠像图难点：认识算盘四 教学过程1， 认识算盘师：有没有小朋友知道我们今天上的是什么课啊？幼儿：珠心算。师：对，上珠心算课之前，我先上小朋友认识一个好朋友那就是老师后面这个，它的，名字就算盘，算盘的样子是怎么样的？四周是框，框内有珠子。穿珠的小棒叫档，一档上有 5 粒珠子，横梁把珠子分成上下 两串。上串有 1 粒珠子，下串有 4 粒。