1、幼儿园珠心算教案教案：1 认识算盘 学姿势 认识算盘 学姿势 目的： 认识算盘各部分的名称、学会打算盘姿势； 内容：1、认识算盘各部分名称； 2、会正确拨珠姿势； 3、学会拨 1、2、3、4、5。 难点：珠姐姐与珠弟弟的意义。 准备：大算盘一个；珠姐、弟的卡通图、1、2、3、4、5 珠像图； 森林幼儿园 过程： 一、认识算盘 1、发算盘；师生自我介绍； 2、引出算盘，介绍算盘的作用； 3、引出森林幼儿园 ，通过故事，向幼儿介绍房 子的结构，认识珠姐姐珠弟弟，并了解其意义； 4、 森林幼儿园与老师的大算盘比较，引出框、 梁、档、珠，强调珠姐弟的意义； 5、儿歌认识算盘 “一把算盘四边框” ， 并
2、让幼儿在小算盘找框、梁、档、珠； 6、教幼儿认识个位点和个位档。 让幼儿上厕所，休息，手指操（手指变变变） 二、 打算盘的姿势 表演交警动作引出主题打算盘也有正确的姿势，姿势正 确了打算盘才会又快又好 1、算盘的位置（算盘放在桌子的 中间，距离桌沿一拳头远。 ） 2、身体姿势：（有动作） ；练习：可用角色游戏（司令与士 兵） ；教儿歌（打算盘，并不难 ） 三、 练习拨 15 单拨数 1、14 的指法：右手放在个位档，左手放一旁，右手大拇 指拨入 1，食指拨去 1。2、3、4 拨入拨去同 1 的指法，边教边 让幼儿跟着练习。可练习听拨、说拨，老师巡视检查。 2、5 的指法：右手食指拨入，拨去。
3、连拨数 3、游戏：打机关枪“啪、啪、啪。 ”（注意 4 变 5 的指法） 4、出珠像图，并认识，注意区分 1 和 5。 作业：练习 14。 回答人的补充 2010-02-21 12:12 目的：认识算盘各部分的名称、学会打算盘的姿势；内容：1、认识算盘各部分名称；2、会正确拨珠姿势；3、学会拨 1、2、3、4、5。难点：珠姐姐与珠弟弟的意义。准备：大算盘一个、珠姐弟的卡通图、1、2、3、4、5 的珠像图、 森林幼儿园挂图。过程：一、认识算盘1、 发算盘；师生自我介绍；2、 引出算盘，介绍算盘的作用；3、 引出森林幼儿园 ，通过故事，向幼儿介绍房子的结构，认识珠姐姐珠弟弟，并了解其意义；4、 森
4、林幼儿园与老师的大算盘比较，引出框、梁、档、 珠，强调珠姐弟的意义；5、 儿歌认识算盘 “一把算盘四边框” ，并让幼儿在小算盘找框、梁、档、珠；6、 教幼儿认识个位点和个位档。让幼儿上厕所，休息，手指操（手指变变变）二、 打算盘的姿势表演交警动作引出主题打算盘也有正确的姿势，姿势正确了打算盘才会又快又好1、盘的位置（算盘放在桌子的中间，距离桌沿一拳头远。 ）2、身体姿势：（有动作） ；练习：可用角色游戏（司令与士兵） ；教儿歌（打算盘，并不难）三、 练习拨 15 单拨数1、14 的指法：右手放在个位档，左手放一旁，右手大拇指拨入 1，食指拨去1、2、3、4 拨入拨去同 1 的指法，边教边让幼儿
5、跟着练习。可练习听拨、说拨，老师巡视检查。2、5 的指法：右手食指拨入，拨去。连拨数3、游戏：打机关枪“啪、啪、啪。 ”（注意 4 变 5 的指法）4、出珠像图，并认识，注意区分 1 和 5。 作业：练习 14。 珠心算教案：第二讲 610 的拨法目标：学会 6-10 的拨法内容：1、复习上一讲的内容；2、学习 6-10 的拨法；3、1-10 的珠译数。难点：1、 9 变 10 的指法；2、掌握合拨、分拨 3、区别1、5；2、6；3、7；4、8；9、10 珠像图。准备：6-10 数字卡。过程：一、 复习 1、 熟悉算盘：算盘的组成，珠姐弟的意义；2、 打算盘的姿势：听口令练习三次；3、 拨 1
6、5 二、 学习 610 的拨法1、 学习拨入 6、7、8、9 并用 5 引出 6，演示：6 的拨法，强调合拨、分拨的指法。练习：拨入 6，拨去 6 并用数字卡引出 7、8、9，指法同 62、 练习拨 6、7、8、9，听拨，看拨；3、 儿歌：（上一下一就是 6，）4、 69 的连拨5、 认识 0 上厕所，休息，手指操（复习）三、 学习 10 的拨法1、 认识 10，一根油条加一个鸡蛋是 10；2、 盘上拨 10；（认识十位档，强调左右手的位置） ，拨入 10，拨去 10；3、 幼儿拨 10；4、 学习 9 变 10 的拨法，指法：右手分拨 9，左手进 1。练习：游戏：打十响机关枪珠译数，数译珠，
7、试用空拨盘拨珠作业：练习 57 珠心算第三讲 一位数的直加第三讲 一位数的直加目标：学会拨珠 1-49，一位数的直加内容：1、学习拨珠 1-492、一位数的直加难点：小数加大数准备：1、 摘苹果2、49 以内的珠译数卡片过程：一、学习拨珠 1491、 复习拨珠 110；2、 写出 11、15 等数让幼儿认，引出 1149。3、 认数，数数；幼儿念，老师拨，到 14 停住，注意 14 到 15 的指法变化；到 19 注意 20 的变化，直到 49。4、 练习拨珠 149。 （听拨，看拨）休息，上厕所，手指操（一个手指点点）二、一位数的直加1、 加法：加法就是增加、越来越多了。2、 “+”号的意义
8、：医院、医生的标志；和数字放在一起，就表示加法，增加了、越来越多了。3、 举例：1+1（加小数） （注意用竖式） ，幼儿练习；4、 举例：1+6（加大数） ，幼儿练习三、游戏：小红摘苹果四、 珠译数，数译数五、 空拨盘练习作业：练习 810珠心算第四、五讲 2-3 位数的直加第四、五讲 2-3 位数的直加目的：学会 2-3 位数的直加内容：1、定数 1 的练习2、三位数的拨法3、2-3 位数的直加难点：数位对齐，高位加起的理解准备：小熊过桥挂图过程：一、 一二位数分得直加1、 打定数 1 的练习，定时 30 秒2、 复习两位数加一位数（34+5 教师打，故意打错得数为 84，请幼儿指出）3、
9、练习：23+5 22+55 46+3 96+3 82+64、 学习两位数的直加，5、 举例：22+55 强调数对齐，高位加起。幼儿练习：11+73 53+45 28+51 二、 三位数的拨法：1、 提问：111，只有两只手，三位数怎么拨呢？（幼儿讨论）2、 认识百位档，左右手分别放在百位档与十位档，同时拨入 1，然后右手在个位档拨入 1。3、 练习：123 768 444 962 743休息，上厕所，手指操（大拇指是爸爸）三、 三位数的直加1、 举例：22+11 引出 222+111 指法：数位对起，高位加起，左右手同时在百位档和十位档加 2，然后，右手在个位档再加 2，够加直加。2、练习：1
10、51+333 329+120 456+543特例：104+250 350+108四、 游戏：小熊过桥五、 心算：1、 进行珠译数训练2、 空拨盘：例：12+5 3+163、 看盘心算：例：11+6 5+12 4、 心算：例：5+11 4+5作业：练习 1517珠心算第六讲 凑数概念第六讲 凑数概念目的：掌握凑数概念，学习 2-3 位数不齐头加内容：1、凑数概念2、凑数游戏3、不齐头加准备：鸵鸟生蛋挂图 过程：一、 打定数 1，30 秒，记数二、 复习三位数的直加三、 三位数的不齐头加1、 由三位数 223+265 引出 223+65 2、 老师演示：数位对齐，高位加起，左右手分别在十位与个位加
11、 6、53、 幼儿练习：305+24 345+54 21+678四、 凑数：1、 用游戏介绍凑数“那小朋友会算这么多题，老师再出道简单的，看看谁能算出来， “4+3”由此引出凑数。什么叫凑数？两个数合起来是 5，那么这两个数就互为凑数。游戏：鸵鸟下蛋 ，由故事引出凑数对：1-4 2-3 3-2 4-1休息，上厕所，手指操（复习）2、 用儿歌记忆凑数（1、2、3、4 互凑数）3、游戏：找朋友4、打凑数电话 14233241五、 心算：1、 进行珠译数练习2、 空拨盘算：65+3 30+15 111+2223、 看盘心算：12+6 5+13 51+234、 心算： 2+7 10+5 33+55作业
12、：练习 1820推荐：大班珠心算教学进度2004-2005 学年上学期大三班珠心算教学进度（留园班）第一周：复习 4 以内直加直减珠算（三笔）第二周：复习 4 以内直加直减珠算（五笔）第三周：巩固 10 以内的数珠互译第四周：学习定加 1，加至 10第五周：国庆节放假第六周：补课第七周：初步建立虚盘，4 以内直加直减脑算（三笔）第八周：定加 1，加至 50第九周：继续复习三五笔 4 以内直加直减的脑算第十周：认识 20 以内的数珠互译第十一周：试练 4 以内直加直减六八笔脑算第十二周：练习双合、双分指法第十三周：定加 1，加至 80第十四周：巩固 4 以内直加直减脑算第十五周：初学 9 以内直加直减听打（三笔）第十六周：认识 50 以内数珠互译第十七周：定加 2，加至 10 及加强 9 以内直加直减听打（三五笔）第十八周：从 14 定减 1 及复习双合、双分指法第十九周：定加 1 至 100第二十周：定加 2 至 30第二十一周：听打内直加直减十笔以上的题型第二十二周：复习、测试
