2.4 有理数的加法 每课一练7北师大七年级上

1、2.7 有理数的乘法 每课一练一、选择题1下面说法中正确的是（ ）A因为同号相乘得正，所以（2）（3）（1）6B任何数和 0 相乘都等于 0C若 ，则 D以上说法都不正确2已知 ，其中有三个负数，则 （ ）A大于 0 B小于 0 C大于或等于 0 D小于或等于 03若 ，其 a、 b、 c（ ）A都大于 0 B都小于 0 C至少有一个大于 0 D至少有一个小于 0二、填空题1两个数相乘，同号得_，异号得_，并把_相乘；2一个数和任何数相乘都得 0，则这个数是_；3若干个有理数相乘，其积是负数，则积中负因数的个数是_数4先填空，然后补写一个有同样特点的式子（1）1（7）1_， 。

2、2.5 有理数的减法 每课一练一、选择题1下面说法中正确的是（ ）A在有理数的减法中，被减数一定要大于减数 B两个负数的差一定是负数C正数减去负数差是正数 D两个正数的差一定是正数2下面说法中错误的是（ ）A减去一个数等于加上这个数的相反数 B减去一个数等于减去这个数的相反数C零减去一个数就等于这个数的相反数 D一个数减去零仍得这个数3甲数减乙数差大于零，则（ ）A甲数大于乙数 B甲数大于零，乙数也大于零C甲数小于零，乙数也小于零 D以上都不对二、填空题1比3 比 2 的数是_，比3 少 2 的数是_；2 ；3 三、判断题1若 ，则 ；（ ）2。

3、第四节 有理数的加法（一）,第二章 有理数及其运算,足球比赛中赢球个数与输球个数是相反意义的量若我们规定赢球为“正”，输球为“负”比如，赢3球记为+3，输2球记为-2学校足球队在一场比赛中的胜负可能有以下各种不同的情形： (1)上半场赢了3球，下半场赢了2球，那么全场共赢了5球也就是(+3)+(+2)=+5 (2)上半场输了2球，下半场输了1球，那么全场共输了3球也就是(-2)+(-1)=-3 你能说出其他可能的情形吗?,情境引入，提出问题：,上半场赢了3球，下半场输了2球，全场赢了1球，也就是：(+3)+(-2)=+1； 上半场输了3球，下半场赢了2球，全场输了。

4、引导学生主动思考，主动探索.用大量的实例让学生得出规律.引导学生类比探究有理数加法运算律，形成师生互动，体现了数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上 学生在讨论、交流、合作、探究活动中总结有理数的运算律.在活动中注重引导学生体会用类比和数形结合的方法扩展知识的过程，培养学生学习的主动性和积极性课前准备：制作课件教学过程：一复习回顾 引入课题.来源:Zxxk.Com师：小学时已学过的加法运算律有哪几条？生：加法的交换律、结合律.师:你能用自己的语言或举例子来说明一下加法的交换律与结合律吗。

5、2.4 有理数的加法同步练习班级：_ 姓名：_一、填空题1.m+0=_, m+0=_, m+m=_.2.16+(8)=_,( )+( )=_.2133.若 a= b,则 a+b=_.4.若| a|=2,|b|=5,则| a+b|=_.5.用算式表示：温度10上升了 3达到_.二、判断题1.若 a0,b0. （ ）2.若 a+b0,b0,则 a+b0 B.若 a0,b|b|,则 a+b0 D.若 a0,且| a|b|,则 a+b03.一个数大于另一个数的绝对值，则这两个数的和是 A.负数 B.正数C.非负数 D.非正数4.如果两个数的和为正数，那么 A.这两个加数都是正数 B.一个数为正，另一个为 0C.两个数一正一负，且正数绝对值大 D.必属于上面三种之一四、解答题一辆货车从货场 a。

6、北师大七年级上第二章有理数及其运算第 2.4.1 课时家庭作业 （有理数加法 1） 姓名 学习目标：1让学生经历探索有理数加法法则的过程，理解有理数的加法法则。2能够运用有理数加法法则进行整数加法运算。一填空题1 ， ， ；_0m_0m_m2 ， ；)8(6)31(23若 ，则 ；ba4若 ， ，且 ， ，则 ；50ab_ba5用算式表示：温度10上升了 3达到_ ；6直接填得数：（1） ；（2） ；512. _)432(1（3） ；（4） ；（5）_)(_)7(二判断题7若 ，则 （ 0,ba0ba）8若 ，则 、 两数可能有一个正数. （ ）9若 ，则 （ 0yxyx）10有理数中所有的奇数之和大于 0. （ ）11。

7、1填空题（1）一个数与_相加，仍得这个数（2）两个数的和为零，则这两个数是互为_（3）收入为 4.50 元，再支出 3.10 元，结 果是结余_元（4） （4 ）和（7 ）的和的符号是_ （5 ）和（2 ）的和31143的符号是_（5）和是5，被加数是7，那么加数是_来源:Z+xx+k.Com2判断题（1）两个数的和一定大于各个加数 （ ）（2）两个有理数的和是正数，那么这两个有理数一定都是正数 （ ）来源:Zxxk.Com（3） （9.05）（9.05） 18.1 （ ）3选择题（1）一个数大于另一个数的绝对值，那么这两个数的和是（ ）（A）负数 （B）零 （C）正数 （D）以上都不对（。

8、2.4 有理数的加法创新训练 2：1，某天股票 A 开盘价 18 元，上午 11：3 0 跌 1.5 元，下午收盘时又 涨了 0.3元，则股票 A 这天收盘价为 （ ）A.0.3 元 B.16.2 元 C.16.8 元 D.18 元2，能使|-11.3+（ ）| = | -11.3 |+|（ ）|成立的是（ ）A.任意一个数 B.任意一个正数 C.任意一个非正数 D.任意一个非负数3，如果|a|=3，|b|=2，则|a+b|等于 （ ）A.5 B.1 C. 5 或 1 D.5 或14，当 a0，b0 时，比较大小：|a|+|b| |a+b| 来源:Zxxk.Com来源:学_科_网 Z_X_X_K5，某出租车司机小李某天下午营运全是在 东西走向的人民大道上进行的， 如果规定向东。

9、北师大七年级上第二章有理数及其运算第 2.4.2 课时家庭作业 （有理数的加法 2） 姓名 学习目标：让学生经历探索有理数运算的过程，理解过去学过的加法的交换律、结合律在有理数运算中仍然成立。以及让学生能够熟练地进行整数加法运算，并能用运算律简化运算。一填空题：1某地气温不稳定，开始是 6，一会儿升高 4，再过一会儿又下降 11，这时气温是_ ；2一个数的相反数的倒数是 ，这个数是_；313数轴上到原点的距离是 3 个单位长度的点表示的数是_；4把下列各数填入相应的数集里：14、2.8、45、3.3、 、0、 、（2 ） 、4135正整数集： ； 。

10、2.4、有理数的加法掌握有理数的加法法则一、课前导学：长江足球队近六年与黄河队比赛如下表：表1 长江足球队成绩年份场次19971998 1999 2000 20012002第一场 +3 +22来源:学.科.网1 +4 0第二场 +1 3 +3 4 01来源:Z|xx|k.Com合计其中用 x表示净输 x个球.用+ x表示净赢 x个球.用0表示平局.请您帮忙计算一下以上六年合计分别是多少 ？1997年：_ 1998年：_1999年：_ 2000年：_2001年：_ 2002年：_六年净胜球总计：_.思考：以上结果你是如何得出的？（1）同号两数如何相加？（2）异号两数如何相加？（3）一个数与 零相加和是多少？来源:中.考.资。

11、初一同步辅导材料（第 9 讲）第二章 有理数及其运算 2.4 有理数的加法【知识梳理】1、有理数的 加法法则：同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加异号两数相加，绝对值相等时和为 0（即互为相反数的两数相加得 0） ；绝对值不等时，取绝对值较大的数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值一个数同 0 相加，仍得这个数加法的法则指出，两个有理数相加的结果由两部分构成：先确定和的符号，再确定两数的绝对值相加或相减，以得到和的绝对值在加法运算中，最容易错的就是符号问题，运算时要特别注意符号问题【重点难点】重点：有理。

12、有理数的加法 同步练习一、填空题1.m+0=_,m+0=_,m+m=_.2.16+(8)=_,( )+( )=_.2133.若 a=b,则 a+b=_.4.若|a|=2,| b|=5,则|a+ b|=_.5.用算式表示：温度10上升了 3达到_.二、判断题1.若 a0,b0. （ ）2.若 a+b0,b0,则 a+b0 B.若 a0,b|b|, 则 a+b0 D.若 a0,且|a|b|,则 a+b03.一个数大于另一个数的绝对值，则这两个数的和是（ ）A.负数 B.正数C.非负数 D.非正数4.如果两个数的和为正数，那么（ ）A.这两个加数都是正数 B.一个数为正，另一个为 0C.两个数一正一负，且正数绝对值大 D.必属于上面三种之一四、解答题1一辆货车从货场 A 出发，向东走。

13、有理数的加法 同步练习一、选择题1.两个数相加,如果和小于每一个加数,那么( )A.这两个加数同为负数 B.这两个加数同为正数C.这两个加数中有一个负数,一个正数; D.这两个加数中有一个为零2.下列运算正确的个数为( )(-2)+(-2)=0;(-6)+(+4)=-10;0+(-3)=+3;(+ )+(- )= ;56123-(- )+(-7 )=-734A.0 B.1 C.2 D.-183.一个数是 10,另一个数比 10的相反数大 2,则这两个数的和为( )A.18 B.-2 C.2 D.-184.银行储蓄所办理了 T件储蓄业务;取出 9.5元,存进 5元,取出 8元,存进 12元,存进 25元,取出 10.25元,取出 2元,这时银行现款增加了( )A.12.25元 B.-12.。

14、有理数的加法 同步练习一、选择题：1、下列说法中正确的是（ ）A同号两数相加，其和比加数大 B异号两数相加，其和为 0C两数相加，等于它们的绝对值相加 D两个正数相加和为正数，两个负数相加和为负数2、有下列说法：两数相加和为正数时，这两个数均为正数；两数相加和为负数时，这两个数均为负数；两个有理数的和可能等于其中的一个加数；两个有理数的和可能等于 0。其中错误的有（ ）A4 个 B3 个 C2 个 D1 个3、下列运算正确的个数为（ ）（3）+（3）=0；（5）+（3）=8；0+（2）=2； 。)61(7)43(A3 个 B2 个 C1 个 D0 个4、如果两个数的。

15、北师版七上2.4 有理数的加法同步练习 1一、选择题1.两个数相加,如果和小于每一个加数,那么( )A.这两个加数同为负数 B.这两个加数同为正数C.这两个加数中有一个负数,一个正数; D.这两个加数中有一个为零2.下列运算正确的个数为( )(-2)+(-2)=0;(-6)+(+4)=-10;0+(-3)=+3;(+ )+(- )= ;56123-(- )+(-7 )=-734A.0 B.1 C.2 D.-183.一个数是 10,另一个数比 10的相反数大 2,则这两个数的和为( )A.18 B.-2 C.2 D.-184.银行储蓄所办理了 T件储蓄业务;取出 9.5元,存进 5元,取出 8元,存进 12元,存进 25元,取出 10.25元,取出 2元,这时银行现款增加了( )A。

16、北师版七上2.4 有理数的加法同步练习 21，某天股票 A开盘价 18元，上午 11：30 跌 1.5元，下午收盘时又涨了 0.3元，则股票 A这天收盘价为 （ ）A.0.3元 B.16.2 元 C.16.8 元 D.18 元2，能使|-11.3+（ ）| = | -11.3 |+|（ ）|成立的是（ ）A.任意一个数 B.任意一个正数 C.任意一个非正数 D.任意一个非负数3，如果|a|=3，|b|=2，则|a+b|等于 （ ）A.5 B.1 C.5 或 1 D.5或14，当 a0，b0 时，比较大小：|a|+|b| |a+b|5，某出租车司机小李某天下午营运全是在东西走向的人民大道上进行的， 如果规定向东为正，想西为负，他这天下午行车里程（单。

17、有理数的加法 同步练习一、填空题1.m+0=_, m+0=_, m+m=_.2.16+(8)=_,( )+( )=_.2133.若 a= b,则 a+b=_.4.若| a|=2,|b|=5,则| a+b|=_.5.用算式表示：温度10上升了 3达到_.二、判断题1.若 a0,b0. （ ）2.若 a+b0,b0,则 a+b0B.若 a0,b|b|,则 a+b0D.若 a0,且| a|b|,则 a+b03.一个数大于另一个数的绝对值，则这两个数的和是（ ）A.负数 B.正数 C.非负数 D.非正数4.如果两个数的和为正数，那么（ ）A.这两个加数都是正数 B.一个数为正，另一个为 0C.两个数一正一负，且正数绝对值大 D.必属于上面三种之一四、解答题一辆货车从货场 A出发，向东走。

18、有理数的加法 同步练习(一)判断.1.正负两数的和不是正数就是负数.( )2.两个绝对值不相等的有理数的和一定不等于 0.()3.若两个有理数之和是正数,则这两个有理数一定都是正数.( )4.绝对值相等的两个数的和等于零.( )5.两个数的和一定大于每个加数.( )6.两个负数的和一定是负数.( )二、填空.7.某潜水员潜入水下 50m,记作 _m,然后又上升 20m,记作 _,这两个数相加为_m,所以潜水员在水下 _m 处.如果这个潜水员下潜和上浮每 10m 用的时间都是 1min 的话,他上升和下潜的时间总共是 _min.(假设潜水员在水下 50m 处没有停留)8.(3)+7+(4)+3=(3)+3+7+(。

19、2.4 有理数的加法 每课一练一、选择题1两个有理数的和（ ）A一定大于其中的一个加数 B一定小于其中的一个加数C和的大小由两个加数的符号而定 D和的大小由两个加数的绝对值而定2下面计算错误的是（ ）A B（2）（2）4C D（71）0713如图，下列结论中错误的是（ ）A B C D 二、填空题1两个负数相加其和为_数2互为相反数的两个数的和是_3绝对值不等的异号两个数相加，其和的符号与绝对值_的加数的符号相同三、解答题1如图，请用 表示 与 的和2计算（1） ；（2）（0.19）（3.12）；（3） ；（4） ；（5） 3计算（1）（12.56）（7.25）3.01（10.0。

20、有理数的加法 同步练习(二)班级： 姓名： 复习练习1一个平面与另一个平面相交，它们的交线是一条 线，如果一个平面和另一个曲面相交，它们的交线是 。2一个又大又圆的西瓜，用刀从中间切下去，切面是 。3用一个平面去截一个圆柱，截面可能的形状是 。4、如图所示是几个小立方体所搭几何体的俯视图，小正方形中数字表示在该位置的小立方块的个数，A、B、C、D 四个图中 图是这个几何体的主视图.A B C D5、 之间的整数是 。2163到6、在数轴上，到 的点表示的数是 3145所 对 应 的 点 的 距 离 为。7、绝对值等于 2.5 的数是 ；绝对值小于 4 。