2.1 酸及其性质 1

1、第一节 酸及其性质,一浓盐酸和浓硫酸 1.浓盐酸 1浓盐酸是液体，有气味，在空气里会形成 ，这是因为浓盐酸出来的气体跟空气里的 水蒸气接触，形成盐酸小液滴的缘故。浓盐酸有性。 2闻气味的方法。 小心地打开瓶塞，用手在瓶口处，仅使极少量的气 。

2、食醋为什么会有酸味,CH3COOH,这些水果为什么都有酸味,果 酸,Z.x.x.k,第一节 酸及其性质,讨论:你已经知道哪些酸和碱了解它们的性质吗它们在生产生活中有哪些应用,1.人的胃液里含有什么酸 2.汽车电瓶里含有什么酸 3.食醋里含有。

3、酸及其性质,酸可以减慢细菌生长和繁殖，甚至把它们杀灭。,因此我们可以把食物浸在醋中来腌制保存。,如图，是几种酸菜，你知道它们为什么浸在醋中来腌制保存呢,你知道哪些常见的的酸呢,2.汽车电瓶里含有 ，溶质化学式为 ；,1.食醋里含有 ，也叫 。

4、酸及其性质,食醋中的醋酸,水果中的柠檬酸,电瓶中的硫酸,汽水中的碳酸,一些常见的含酸的物质,酸及其性质,教材分析,学情分析,教学方法,教学过程,地位和作用,课标分析,教学目标,重点和难点,教材分析,地位和作用,是学生对一类 物质化学性质 的。

5、酸的化学性质,复习旧知识: 酸碱指示剂,红色,蓝色,红色,蓝色,无色,红色,无色,红色,结论：酸能与指示剂反应,酸的溶液能使紫色石蕊变成红色不能使无色酚酞溶液变色,回忆：酸与金属的反应,结论：酸能与较活泼的金属反应产生氢气,反应非常剧烈，产。

6、常见的酸和碱,第一节 酸及其性质,一酸的性质,一浓盐酸和浓硫酸的物理性质,盐酸：氯化氢气体的水溶液，化学式 HCl,硫酸：化学式 H2SO4,认识浓盐酸和浓硫酸,粘稠 液态,无色,浓盐酸,无色,液态,无气味,有白雾,无现象,38,挥发性,1。

7、第一节 酸及其性质,1.了解常见酸碱指示剂及其变色情况 2.知道浓硫酸浓盐酸的物理性质，认识浓硫酸的腐蚀性 3.了解盐酸稀硫酸的主要化学性质及用途 4.了解酸的通性及原理，能书写有关的化学方程式。,酸一词从有酸味的酒而来。最早，在制酒的时候。

8、第一节酸及其性质第一课时一学习目标：1.知道盐酸硫酸的主要性质和用途；2.认识浓硫酸的腐蚀性和稀释方法；3.掌握酸的化学性质，知道酸具有相似化学性质的原因。学习重点：盐酸硫酸的物理性质 难点：浓硫酸的特性情境导入人们在购买葡萄橘子等水果时，。

9、第一节酸及其性质达标测试题 2相对原子质量：K39 H1 O16 Cl35.5 Ca40一 单项选择题1.下列化合物中，不属于酸的是 AHNO3 BH2SO4 CH3PO4 DNa2CO32. 下列实验操作或 记录正确的是 A. 稀释浓硫酸。

10、认识食物的酸碱性大部分人对食物酸 碱性的认识十分模糊，认为吃起来酸酸的柠檬就是酸性的。其实，食物的酸碱性不是用简单的味 觉来判定的。所谓食物的酸碱性，是指食物中的无机盐属于酸性还是属于碱性。食物的酸碱性取决于食物中所含矿物质的种类和含量多少。

11、课后达标训练基础达标1.以下化学药品保存或实验操作正确的是 2.下列物质中，属于盐类的是 A.HNO3 B.NH 42SO4 C.MgO D.Fe3.下列物质长期露置在空气中，质量会减少的是 A.NaCl B.浓硫酸C.浓盐酸 D.碳酸钙4。

12、酸及其性质一选择题2013 年江苏扬州，8 题盛有下列物质的烧杯敞口放置在空气中一段时间，总质量会减轻的是A.氢氧化钠 B 浓盐酸 C.浓硫酸 D.生石灰2013 年江苏苏州，23 题下列关于硫酸的说法错误的是A浓硫酸具有吸水性B稀硫酸能用。

13、链接中考1.2013达州下列图示的实验 中，正确的是 D 2 2013达州某不纯的铁 5.6g 与足量的稀硫酸充分反应，生成 0.21g 氢气，则铁中混有的金属可能是 C A.Zn B.Cu C.Mg D.Ag3 2013宜宾下列物质的性质。

14、酸的化学性质教学目标知识与技能：1了解酸的涵义。2了解酸的化学性质本节课的教学重点 。3使学生逐步懂得从个别到一般的认识事物规律的过程即从现象到本质。4培养学生基本实验技能协作能力。5培养学生分析问题解决问题的能力以及比较归纳能力。过程与方。

15、第 1 节酸及其性质堂堂清 2知识点 1硫酸的物理性质1.纯净的浓硫酸是色的体，不容易；浓硫酸具有性和强烈的性，在使用时应十分小心。将 盛 有 浓 硫 酸 的 试 剂 瓶 敞 口 放 置 一 段 时 间后 ， 溶 液 的 浓 度 变 化 ，。

16、第一节酸及其性质达标测试题 1相对原子质量：K39 H1 O16 Cl35.5 C12一单项选择题1.2012.昆明市下列关于浓硫 酸的描述错误的是 A溶于水时放出大量的热 B.有强烈的腐蚀性C稀释浓硫酸时，切不可将水倒进浓硫酸中 D可在量。

17、执教班级 九年级 课 题 第二单元第一节酸及其性质教材分析常 见 的 酸 有 哪 些 通 过 本 节 的 学 习 认 识 几 种 常 见 的 酸 ， 掌 握 使 用 酸 的 方 法 ； 认 识 酸 的 化 学 性 质 ，进 一 步 理 解 。

18、第 1 节 酸及其性质 一预习目标1掌握盐酸硫酸的物理性质2区分盐酸和硫酸物理性质的不同。3 .能 简述酸的化学性质。4知道什么是酸具有相似性质的原因二学习重点 ： 盐酸硫酸的性质 酸的化学性质三学习任务一常见的酸1.酸溶液中都含有，所以酸。

19、课题： 第 1 课时酸 新授课教学目标 知识：掌握盐酸硫酸的化学性质及有关的化学方程式，了解其物理性质和用途。 能力：浓 H2SO4 的特性及稀释。 情感:通过展示样品及演示实验，培养学生的观察能力和分析实验现象的能力。 重点 .难点 盐酸。

20、课 题：酸的性质说 明：教师可根据自己学生的实际情况，将本节课分为两课时学习。第一课时：浓盐酸浓硫酸的物理性质和稀盐酸的化学性质第二课时：根据盐酸的化学性质推导稀硫酸的化学性质并归纳来源:Zxxk.Com酸的通性。教学目标：1记住浓盐酸浓硫。