1.6有理数的乘方1 教案湘教版七年级上册

1、新课标第一网（www.xkb1.com ）-中小学教学资源共享平台新课标第一网- 免费课件、教案、试题下载1.8.1 有理数的乘方根据本次教学比武的要求，以“充分的资源、自主的学习”为主题，以学生发展为本的教育理念的指导，结合新课程标准的要求，对湘教版七年级数学上册第一章第九节作如下的设计。一、教材分析1、地位作用：有理数的乘方是湘教版七年级数学上册第一章第九节的教学内容，是有理数的一种基本运算，从教材编排的结构上看，共需要 2 个课时，此课为第一课时，是在学生学习了有理数的加、减、乘、除运算的基础上来学习的，它既是有理。

2、新晃第二中学集体备课纸授课时间： 年 月 日（ 第 周 第 课时） 总第 课时 主备人:吴兆妹课题 有理数乘方 课时安排 课型 来源:学优高考网知识（1）通过操作实验、思考归纳，得出有理数的乘方法则。 （2）理解和掌握有理数的乘方法则并能运用法则进行乘方的运算能力 会进行有理数乘方运算。教学目标来源:gkstk.Com情感 鼓励学生积极思考，并与同伴进行交流的思想，体会运算律对简化运算的作用来源:gkstk.Com教学重点 有理数乘方的意义和符号法则教学难点 有理数乘方的符号法则教学方法 启发 探索 教 具教学过程与设计 自我创新 一、情境引。

3、 名人名家 名 人 名 家 誉 满 天 下 一一一一一一一一一一一一一一 教 师姓 名 学 生 姓 名 上 课 日 期 学 科 年 级 教 材 版 本 阶 段 第 （ ） 周 观 察 期 ： 维 护 期 ： 上 课 时 间 课 题名 称 课 时 计 划 第 （ ） 课 时 共 （ ） 课 时 教 学目 标 教 学重 点 难 点 教 学 过 程 家 誉满天下 1名人名家教育一对一个性化教案教师姓名 王红莉 学生姓名 上课日期 02.12学科 数学 年级 七上 教材版本阶段 第（）周 观察期： 维护期： 上课时间 课题名称 有理数的乘方 课时计划第（ ）课时共（ ）课时教学目标1 理解有理数乘方的意义。

4、第一章 有理数 1.6 有理数的乘方（一）七年级数学上册导学案 班级_ 姓名_ 编制人:唐晓佳 审核人：施莉娟学习目标 来源:学优高考网 gkstk(1)理解有理数乘方的意义.(2)理解乘方运算、幂、底数等概念的意义.(3)能正确进行有理数乘方运算重难点 【学习重点】：有理数乘方的意义【学习难点】：幂、底数、指数的概念及其表示一、预习案【 预习自学 】 (人之所以能，是相信能!)1、乘法运算的符号法则及运算方法：（1） 两数相乘，同号得_，异号得_，并把它们的_相乘；0 乘以任何数都得_2、若几个因数相乘，其中有一个因数等于_，那么乘积为 0。反。

5、11.6 有理数的乘方第 1 课时 有理数的乘方学习目标：1.知道乘方运算和乘法运算的关系，知道乘方、幂、指数、底数 等概念；2.通过比较、思考归纳，得出有理数的乘方法则，会进行有理数的乘方运算；3.掌握乘方运算的符号法则教 学重点：有理数乘方的意义，会进行有理数的乘方运算预习导学不看不 讲学一学：阅读教材 P41“动脑筋”的内容，并解决下列问题：1.计算： ， ， .aaa2.说一说上面的式子有什么特点？知识点一：乘 方的意义及其运算学一学：继续阅读教材 P41的内容，并解决下列问题：1.在 中各部分的名称是什么？na2.怎样理解乘方？3。

6、 第一章 有理数 1.6 有理数的乘方（二）七年级数学上册导学案 班级_ 姓名_ 编制人:唐晓佳 审核人：施莉娟学习目标 1能将一个有理数用科学记数法表示；2. 已知用科学记数法表示的数，写出原来的数。重难点 【学习重点】：用科学记数法表示较大的数；【学习难点】：用科学记数法表示较大的数；来源:学优高考网 gkstk一、预习案【 预习自学 】 (人之所以能，是相信能!)根 据 乘 方 的 意 义 ， 填 写 下 表 ：10 的 乘 方 表 示 的 意 义 运 算 结 果 结 果 中 的 0 的 个 数102 1010来 源 :学 优 高 考 网 100 2103104105二、探究案【 课堂。

7、,1.6 有理数的乘方,义务教育课程标准实验教科书(湘教版),七年级数学上册第一单元,你认为国王的国库里有这么多米吗？,猜猜看,手工拉面是我国的传统面食,制作时,拉面师傅将一团和好的面,揉搓成1根长条后，手握两端用力拉长，然后将长条对折，再拉长，再对折，每次对折称为一扣。,做一做,连续拉扣6次后能拉出多少根细面条？,简记,2,2 2,2 2 2,2 2 22,22,23,24,21,2,4,8,16,2 2 222,32,2 2 2222,64,25,26,先填表，再观察所列式子，有什么发现？,做一做,问题一:(-2) (-2) (-2) (-2) (-2) 简记为,动动脑,(-2)5,问题二:a a a a a a &。

8、课题： 有理数的乘方（1） 教学目标：1、理解有理数乘方的意义，能熟练地进行有理数乘方运算。2、会进行有理数乘方运算。重点：有理数乘方的意义以及有理数乘方的运算。难点：有理数乘方运算以及符号法则。教学过程：一、创设情景，导入新课 (出示 ppt 课件)1、棋盘上的学问，计算棋盘上所放谷子的总重量。注:一吨米约 30000000 粒 2、你吃过兰州拉面吗？计算拉面的根数3、剪纸游戏？结论：五次对折、剪开后得到的硬纸片数为 张。设原长方形面积为 1，剪开五次后每张面积是 .我们把上面的活动过程，抽象为数学知识-有理数乘方二、合作交流。

9、,第1章 有理数,1.6 有理数的乘方 第1课时 有理数的乘方,2018年秋,七年级 数学 上册X,a的n次方,a的n次幂,相同因数的乘积,底数,指数,平方,立方,D,1,1,C,B,C,B,6,3,216,6,3,216,0.008,16,1000,1000,C,B,B,0和1,0和1,0,16,128,。

10、11.6 有理数的乘方第 1 课时 有理数的乘方教学目标：1、知识与技能: 理解有理数乘方的意义，能熟练地进行有理数乘方运算。2、过程与方法: 会进行有理数乘方运算。重点、难点: 1、重点：有理数乘方的意义以及有理数乘方的运算。2、难点：有理数乘方运算以及符号法则。教学过程：一、创设情景，导入新课22222 可以简记作什么？二、合作交流，解读探究1、在小学学过 222 可以简记作 ，一般地，几个相同因数 a 相乘，可记作 ，32 na即 。nan个这种 求 n 个相同因数 a 的积的运算，叫做乘方，乘方的结果叫做幂，a 叫 做底数，n叫做指数， 读作 。

11、1.6 有理数的乘方（2）教学目标：1、知识与技能:了解科学记数法的意义，会用科学记数法表示绝对值比较大的数。2、过程与方法:在科学记数法 中，其中 a 是整数位只有一位的数，n 是原数的整数位na10数减 1。重点、难点:1、重点：用科学记数法表示绝对值较大的数。2、难点：熟练用科学记数法表示绝对值较大的数。教学过程：一、创设情景，导入新课太阳的半径大约是 696000 千米；光的速度大约是 300000000 米/秒。这些数读、写都有困难，可把 696000 记作 6.96105，这就是科学记数法。二、合作交流，解读探究1、填空 ， ， 203104102.8 ，2.。

12、116 有理数的乘方第 1 课时 有理数的乘方1理解有理数乘方的意义；(重点)2掌握有理数乘方的运算；(难点)3能利用数学知识解决实际问题，激发学生学习的兴趣，树立解决问题的信心 一、情境导入古希腊数学家阿基米德与国王下棋，国王输了，问阿基米德要什 么奖赏阿基米德对国王说：“我只要在棋盘上第一格放一颗麦子，在第二个 格子中放进前一个格子的两倍，每一个格子中都是前一个格子中麦子数量的两倍，一直将棋盘每一个格 子摆满 ”国王觉得很容易就可以满足他的要求，于是就同意了但很快国王就发现，即使将国库所有的粮食都给他也不够你们。

13、1.6 有理数的乘方学习目标：1.理解有理数乘方的意义；2.掌握有理数乘方的运算；3.历经有理数乘方的探索过程，培养我们的观察、比较、分析、归纳、概括能力.学习重点：有理数乘方的运算.学习难点：1.有理数乘方运算的符号法则和有理数乘方的运算；2.-an与（-a） n的区别.预习导航 一、链接：1.边长为 5 的正方形，它的面积是多少？55=25,55 可记作 52，读作 5 的平方.2.棱长为 2 的立方体，其体积是多少？222=8,222 可记作 23，读作 2 的立方.3.那么 22222 呢？4.那么 aaaaa 呢？二、导读：自学课本第 3940 页，完成下列问题：1. 叫做乘方。

14、湘教版新版七年级上册数学1.6有理数的乘方,湘教版有理数的乘方教案,湘教版有理数的乘方,湘教版有理数的乘方课件,湘教版有理数的乘方第一课时教案,湘教版有理数的乘方第二课时,湘教版有理数的乘方第一课时,湘教版七年级数学有理数的乘方教案,七年级上册有理数的混合运算湘教版,有理数的乘法法则视频湘教版。

15、1.6 有理数的乘方（1）教学目标：1、知识与技能: 理解有理数乘方的意义，能熟练地进行有理数乘方运算。2、过程与方法: 会进行有理数乘方运算。重点、难点: 1、重点：有理数乘方的意义以及有理数乘方的运算。2、难点：有理数乘方运算以及符号法则。教学过程：一、创设情景，导入新课22222 可以简记作什么？二、合作交流，解读探究1、在小学学过 222 可以简记作 ，一般地，几个相同因数 a 相乘，可记作 ，32 na即 。nan个这种求 n 个相同因数 a 的积的运算，叫做乘方，乘方的结果叫做幂，a 叫做底数，n 叫做指数， 读作 a 的 n 次幂（或 a 。

16、,1.6 有理数的乘方,义务教育课程标准实验教科书(湘教版),七年级数学上册第一单元,你认为国王的国库里有这么多米吗？,猜猜看,手工拉面是我国的传统面食,制作时,拉面师傅将一团和好的面,揉搓成1根长条后，手握两端用力拉长，然后将长条对折，再拉长，再对折，每次对折称为一扣。,做一做,连续拉扣6次后能拉出多少根细面条？,简记,2,2 2,2 2 2,2 2 22,22,23,24,21,2,4,8,16,2 2 222,32,2 2 2222,64,25,26,先填表，再观察所列式子，有什么发现？,做一做,问题一:(-2) (-2) (-2) (-2) (-2) 简记为,动动脑,(-2)5,问题二:a a a a a a &。

17、教学课题 有理数的乘方教学目标知识与技能：1.通过操作实验、思考归纳，得出有理数的乘方法则。2.理解和掌握有理数的乘方法则并能运用法则进行乘方的运算。过程与方法：观察、比较、合作、交流、探索.情感与价值观：在教学中要让每个学生都参与到活动中去，感受学习的乐趣，提高学习数学的兴趣。教学重难点 重点：有理数乘方的意义和符号法则难点：有理数乘方的符号法则教 学 程 序方法与措施 教学内容及预见性问题 教师札记一、情境引入游戏：准备一张纸（稍微大点的纸） ，我们把纸对折：对折一次，裁开我们可以得到几张纸？ 对折两次裁。

18、第 15课时 教学目标1、了解科学记数法的意义。2、掌握用科学记数法表示比较大的数。3、借助身边所熟悉的事物进一步体会、感受生活中的大数，增强数感，积累数学经验。4、培养学生有创意的想法，鼓励学生独立思考、实践，再与他人交流学习方法，并从中产生对数学的兴趣和战胜困难的勇气。教学重、难点1、了解科学记数法的意义。2、掌握用科学记数法表示比较大的数。自主学习方案 请同学们预习教材 P4445 的内容，完成下面的问题。1、10 2,103,104分别等于多少？你看出了什么规律？解：100，1000，1000，10 的几次方是 1后面有几个零。2、2.。

19、 教学目标1、在现实背景中，理解有理数乘方的意义，掌握有理数乘方的运算。2、培养学生观察、分析、比较、归纳、概括的能力，渗透转化的思想。3、培养学生勤思，认真，勇于探索的精神，并联系实际，加强理解，体会教学给我们的生活带来的便利。教学重、难点1、在现实背景中，理解有理数乘方的意义，掌握有理数乘方的运算。2、培养学生观察、分析、比较、归纳、概括的能力，渗透转化的思想。自主学习方案请同学们预习教材 P4243 的内容，完成下面的问题。1、求几个相同因数的乘积的运算，叫作乘方，乘方运算的结果叫幂，在 an中，a 叫作底。