1、11.6 有理数的乘方第 1 课时 有理数的乘方教学目标：1、知识与技能: 理解有理数乘方的意义，能熟练地进行有理数乘方运算。2、过程与方法: 会进行有理数乘方运算。重点、难点: 1、重点：有理数乘方的意义以及有理数乘方的运算。2、难点：有理数乘方运算以及符号法则。教学过程：一、创设情景，导入新课22222 可以简记作什么？二、合作交流，解读探究1、在小学学过 222 可以简记作 ，一般地，几个相同因数 a 相乘，可记作 ，32 na即 。nan个这种 求 n 个相同因数 a 的积的运算，叫做乘方，乘方的结果叫做幂，a 叫 做底数，n叫做指数， 读作 a 的 n 次幂（或 a 的 n次方） 。
2、2、教师提出问题：（1） ， 各表示什么意义？（2）（2）（2 ）3（2 ）（ 2）可以简记作什么？ 可以简写成什么形式？（3） 的an个 43底数、指数、幂各为多少？（4）你认为乘方与乘法一样吗？3、学生思考以上问 题，然后请个别同学回答，全班讨论其正确性。三、应用迁移，巩固提高1、 学生活动，计算下列各题 （1） （2） （3） （4）4)3(5)(704)21(2、运行 时引导活宝回顾幂的意义，注意负数的乘方要分清底数、指数。3、学生活动，计算（1） ， ， （2） ， ， 21342)0(3)(4)10(4、教师提出问题（1）观察以上计算的结果，你能发现什么规律？（2）组织学生讨论，鼓励学生尽可能我地发现规律。5、学生活 动：分小组讨论，大胆说出自己的见解。2师生归纳：正数的任何正整数次幂都是正数；负数的奇数次幂是负数；负数的 偶数次幂是正数；0 的任何正整数次幂都是 0。练习：P44 第 1、2 题四、总结 反思本节课我们学习了乘方运算及幂、底 数、指数的概念，幂的符号确定法则，并向学生指出，到现在为止，学过的有理数有：加、减、乘、除、乘方。五、作业：
