1. 5 物质运输的器官 教案鲁科版七年级下

1、第三章 第二节 物质运输的器官血管 学案一课前延伸：一预习目标：1总体上感知心脏和血管在血液循环中的作用。2预习观察小鱼尾鳍内血液流动的实验的步骤，复习显微镜的使用。3初步了解三种血管及其特点。二预习过程：1 和 构成了物质运输的管道系统，。

2、课题： 第三单元 第三章 第一节物质运输的载体课时： 2 课时 授课时间： 学习目标：1描述血液的组成和功能。2描述血管和心脏的结构与功能。 3区分动脉静脉和毛细血管及血液在这三种血管内的流动情况。重点： 血管和心脏的结构与功能。难点： 学。

3、第三章第二节 物质运输的器官学习目标：1知识方面：描述动脉静脉和毛细血管的结构与功能特点。2能力方面：使用显微镜观察小鱼尾鳍血管中的血液流动。3情感方面：通过学习毛细血管的结构特点与功能，使学生树立结构与功能相适应的生物学观点。学习重点和难。

4、 七年级生物下册 物质运输的器官一学案无答案探点二： 动脉静脉毛细血管一自主学习1观察图 3.38 完成下表血管种类 功能 分布 管壁特点管腔大小血流速度动脉毛细血管静脉2四肢静脉的内表面有 ，可以防止 。3毛细血管是人体内 与 之间进行 。

5、 探点二： 动脉静脉毛细血管一自主学习1观察图 3.38 完成下表血管种类 功能 分布 管壁特点管腔大小血流速度动脉毛细血管静脉2四肢静脉的内表面有 ，可以防止 。3毛细血管是人体内 与 之间进行 的场所。4毛细血管适于物质交换的特点毛细血。

6、,温故知新：,请认真看人体三种血管模式图，并从管壁厚度管腔大小血流速度分布等方面加以比较。,三种血管比较：,动脉,静脉,毛细血管,最薄,厚,薄,较小,较大,极小,快,慢,最慢,分布在身体较深部位,分布在身体较浅部位,分布在全身各处,第二节 。

7、教案 初编： 审核： 再编： 课题 第二节 物质运输的器官教学目标1能描述血管和心脏的结构与功能特点。2能区分三种血管以及血液在这种血管内流动的特点，掌握三种不同 的判断方法 。重点心脏与血管的结构。教法列表比较理解3心脏像 使血液在体内不。

8、第 3 章 第二节 物质运输的器官第 1 课时学习目标1描述血管结构与功能特点。2尝试区分动脉静脉和毛细血管以及血液在这三种血管内流动的情况.3关注生命，保护生物，形成热爱生活珍爱生命的情感，进一步确立生物体结构与功能相适应的特点。学习重难。

9、教学环节一.情景导入猜谜语出示谜面四个小房结构巧,拳头大小似红桃,日日夜夜泵血忙,时时刻刻咚咚跳。 请学生猜谜。谜底是心脏，请学生根据已有的知识和经验说出谜面所含心脏的信息。 心脏的大小颜色跳动射血等。 说到心脏，日常听说过下面这些说法吗：。

10、课时课题：第三章 第二节 物质运输的器官 1课型：新授课授课时间： 2013 年 4 月 8 日，星期 一 ，第 3 节课教学目标：1知识目标1通过观察三种血管图，能描述动脉静脉毛细血管的结构和功能特点。重点2由血流的方向能区分出动脉静脉和。

11、七年级生物 人体内物质的运输第二节 物质的运输器官一学习方法：自主学习，合作探究二教材分析本节内容是学好本章的基础，也是下一节学好血液循环的途径的关键。主要通过血液的流动和观察心脏的结构 两个实验，来探究血管的结构特点种类和功能及心脏的结构。

12、课时课题：第三章 第二节 物质运输的器官 课型：新授课授课时间： 2014 年 3 月 18 日，星期 二 ，第 5 节课教学目标：1知识目标1通过观察三种血管图，能描述动脉静脉毛细血管的结构和功能特点。2由血流的方向能区分出动脉静脉和毛细。

13、全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计一教案背景1，面向学生：中学 2，学科：生物2，课时：13，学生课前准备：预习课本，完成导学案提出预习中的疑难问题二教学课题1知识方面：描述动脉静脉和毛细血管的结构与功能特点。来源:Zxx。

14、课时课题：七年级下册第三章 第二节物质运输的器官 第 1 课时课型：新授课授课时间： 2013 年 4 月 10 日，星期 星期三，第 3 节课教学目标：1通过比较动脉静脉和毛细血管，描述三种血管的结构和功能特点。2独立进行观察小鱼尾鳍内血。

15、第 3 章 第二节 物质运输的器官第 1 课时设计者: 王慧芳 审核：生物组 时间：20130 4学习目标1描述血管结构与功能特点。2尝试区分动脉静脉和毛细血管以及血液在这三种血管内流动的情况.3关注生命，保护生物，形成热爱生活珍爱生命的情。

16、物质运输的器官导学提要学习目标1.识记三种血管的结构和功能特点2.通过学习毛细血管的结构特点与功能，树立结构与功能相适应的生物学观点。学习重点难点三种血管及血管内血液的流动情况自学导引含知识链接学法指导1.比较三种血管的特点及功能：血管种类。

17、,第二三节 物质运输的器官及途径,第三章,1观察血液的流动方向，说出三种血管的功能,动脉,静脉,毛细血管,心脏,静脉,动脉,毛细血管,血液在心脏和血 管中按一定的方向不 停地流动，这一过程 称为血液循环。,温故知新,2请指出心脏的四个腔，,。

18、课题：第三章人体内的物质运输预习导学： 带你去远航一 血管1种类： 和 。2比较种类 功能 分布 管壁特点 管腔 血流速度动脉把中的血液输送到大 多分布在身体的部位管壁弹性 较小 快毛细血管进行 数量分布极，只由构成很，只允许呈通过 最慢静。

19、第三章第二节 物质运输的器官学习目标：1知识方面：描述动脉静脉和毛细血管的结构与功能特点。 2能力方面：使用显微镜观察小鱼尾鳍血管中的血液流动。3情感方 面：通过学习毛细血管的结构特点与功能，使学生树立结构与功能相适应的生物学观点。学习重点。

20、第三章第二节 物质运输的器官学习目标：1知识方面：描述动脉静脉和毛细血管的结构与功能特点。来源:Zxxk.Com2能力方面：使用显微镜观察小鱼尾鳍血管中的血液流动。3情感方 面：通过学习毛细血管的结构特点与功能，使学生树立结构与功能相适应的。