1.5测量物体的高度 第1课时 教案北师大版九年级下

1、1.1 从梯子的倾斜程度谈起（第 1 课时）一、学生知识状况分析本节课从生活实例出发，让学生观察多种梯子倾斜的情况，对于梯子的倾斜问题学生在生活中也有一定的生活经验，可以很容易通过观察分析出简单的梯子倾斜情况，但对于倾斜角度非常接近的情况，就需要通过本节课的学习利用直角三角形三边的关系来判断。二、教学任务分析本节课教学目标如下：知识与技能：1.经历探索直角三角形中边角关系的过程.理解正切的意义和与现实生活的联系.2.能够用 tanA 表示直角三角形中两直角边的比，表示生活中物体的倾斜程度、坡度等，能够用正切进行简。

2、3.5 直线和圆的位置关系（第 1 课时）一、学生知识状况分析学生的知识技能基础：学生已经了解圆的相关概念，了解了圆中的一些数量与位置关系：如点和圆的位置关系不但可以直观呈现，也可以通过数量来刻画等。学生的活动经验基础：学生在日常生活中已经有经验，对直线和圆的位置关系有一定的感性认识。二、教学任务分析本节共分 2 个课时。这是第 1 课时课时，主要研究直线和圆的的三种位置关系，探索圆的切线的性质。具体地说，本节课的教学目标为：知识与技能1理解理解直线与圆有三种位置关系，并能利用公共点的个数、圆心到直线的距离与。

3、ABC DO3.2 圆的对称性第 1 课时教学目标1、 经历探索圆的对称性及相关性质，2、 理解圆的对称性及相关性质3、 进一步体会和理解研究几何图形的各种方法教学重点和难点重点：垂径定理及其逆定理 难点：垂径定理及其逆定理教学过程设计 从学生原有的认知结构提出问题圆是我们比较熟悉的图形。它是漂亮的图形，这节课，我们研究一下它的性质。 师生共同研究形成概念1、 圆的轴对称性议一议 书本 P 89在探索圆是轴对称图形时，大多数学生可能会采用折叠的方法，有的学生也可能用其他方法，只要合理，都应该鼓励圆是轴对称图形，其对称轴是任意。

4、1.5 平方差公式(第 1 课时)教学目标：1经历探索平方差公式的过程，进一步发展学生的符号感和推理能力；2会推导平方差公式，并能运用公式进行简单的计算；3了解平方差公式的几何背景。教学重点：1弄清平方差公式的来源及其结构特点，能用自己的语言说明公式及其特点；2会用平方差公式进行运算。教学难点：会用平方差公式进行运算教学方法：探索讨论、归纳总结。教学过程：一、发现特征、探索规律活动内容：我们已经学过了多项式的乘法，出示题目，看谁算得快：(1) (x+2)(x-2) (2) (1+3a)(1-3a) (3) (x+5y)(x-5y) (4) (-m+n)(-m-n)提出问题。

5、4.1 50 年的变化（第 2 课时）一、学生知识状况分析学生知识技能基础：学生基本独立地经历了统计的各个过程，体现了图表反映数据的简捷性，理解了各种统计图的概念，具备了制作各种统计图的基本技能。学生活动经验基础：在相关知识的学习中，学生已经亲身收集过一些数据，掌握了数据表示和数据处理的一些方法，对一些现实问题作出了自己的评判，已经感受到了统计在现实生活的广泛应用；在学习过程中具有一定的合作交流能力和探究能力。二、教学任务分析教科书基于学生对图表的感知及对统计图的认识，提出了本节的具体教学任务：能运用加权。

6、三棵树第一课时【教学目标】1、掌握“郁郁寡欢、登堂入室、夷为平地、残垣”等生字词的注音及释义。2、认识树与人相互依存的关系，同时理解“树”在文章中的象征意义。【教学重点、难点】重点：对“树”的象征意义的理解。难点：文章诗意的语言和感伤的抒情基调。【课时安排】1 课时。【预习要求】1、通读全文，掌握生字词，扫清阅读障碍的基础上，体会文章传达出的感伤的情绪。2、思考“阅读练习探究”的四个问题，准备课上发言、交流。【教学过程】一.导入新课大家知道，白杨树在茅盾先生心中是中华儿女英勇不屈的象征。那么，二十一世。

7、苏轼咏月诗文第一课时【教学目标】1、能借助注释和工具书，整体感知文章主要内容，对作品的感情基调有初步认识。2、反复朗读和背诵诗文，理解诗文中所蕴含的不同情感。3、知人论世。了解作者的相关情况，深入理解作者复杂微妙的心境。【教学重点、难点】重点：诗文的内容及其表达的不同情感。难点：知人论世，理解作者的心境。【课时安排】1 课时。【预习要求】1、反复诵读两篇诗文，体会其中蕴含的情感。2、搜集材料，了解作者写作这两篇咏月诗文时的背景。【教学过程】一、导入新课苏轼曾评论过自己的文学创作：“吾文如万斛泉源，不择。

8、孔乙己第一课时教学目的（一）了解封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。（二）了解小说的社会环境描写及其作用。（三）了解小说精巧的布局，教学重点1把握小说主题。2分析孔乙己这一人物形象，学习小说多角度鲜明、生动刻画人物的写法。教学难点结合时代背景，深层领会小说的思想意义。课时安排1 课时教学过程一、导入 凡读过鲁迅小说的人，几乎没有不知道孔乙己的；凡读过孔乙己的人，无不在心中留下孔乙己这个遭到社会凉薄的苦人儿的形象。据鲁迅先生的朋友孙伏园回忆，鲁迅先生自己也说过，在他创作的短篇小说中，他最喜欢孔乙己。他。

9、3.2 圆的对称性（第 1 课时）一、学生知识状况分析学生的知识技能基础：学生在七、八年级已经学习过轴对称图形以及中心对称图形的有关概念及性质，以及本节定理的证明要用到三角形全等的知识等。学生的活动经验基础：在平时的学习中，学生逐步适应应用多种手段和方法探究图形的性质。同时，在平时的教学中，我们都鼓励学生独立探索和四人小组互相合作交流，使学生形成一些数学活动的经验基础，具备一定探求新知的能力。二、教学任务分析圆是一种特殊图形，它既是轴对称图形，又是中心对称图形。该节内容分为 2 课时。本节课是第 1 课时，。

10、我的叔叔于勒第一课时教学目标： 1、学习并掌握小说的主题与作者的写作目的。 2、把握不同人物形象的性格特点。 3、训练语言表达阅读体验与个性观点的能力，提高阅读理解课文的能力，培养书面表达能力与总结学习心得的能力。 4、充分认识亲情对于人生的意义远胜于金钱。 教学重点：感受对比手法塑造人物形象的作用。教学难点：作者如何运用对比手法来表现主题的。教学时间：1课时教学过程：一、 利用名言导课： 金钱能够影响到人与人的关系，这不仅在过去、在国外，即使在现在、在我们周围，也是一个深刻的社会问题。关于金钱对资本主义社。

11、4.1 50 年的变化经过前面几册的学习，学生已经基本独立地经历了统计的各个过程，已经亲身收集过一些数据，掌握了数据表示和数据处理的一些方法，对一些现实问题做出自己的评判，应该说已经基本上完成了第三学段有关统计知识点的学习，感受到了统计在现实生活中的广泛应用但现实生活中一些人为的统计数据和图表，可能会给人带来各种错觉因此，我们还应发展学生对数据的来源、处理数据的方法以及由此得到的结论进行合理质疑的能力，以切实提高学生的统计抉择能力本节在第 1 课时以我国 50 年来的各项数据为素材，从不同的侧面反映我国 50 年。

12、范进中举第一课时一、教学目标 知识能力1 儒林外史的介绍。 2讽刺艺术的表现形式夸张、对比、写实。方法过程1欣赏小说的讽刺艺术。 2比较阅读的能力。情感态度价值观了解封建科举对知识分子的毒害。 体会作者对丑恶现象进行辛辣讽刺的艺术。二、重点、难点及解决办法1重点(1)个性鲜明的人物语言与动作。(2)对比、夸张与直接写实在讽刺小说中的作用。2难点 旧小说中的雅语与口语。四、课时安排 1 课时五、师生互动活动设计1查找资料，谈对吴敬梓和儒林外史的了解。2教师启发，学生讨论分析。(1)从范进中举前后社会地位、经济状况及其自身变。

13、第一章 整式的乘除5 平方差公式（第 1 课时）课时安排说明:平方差公式共分两课时，第一课时，主要是利用多项式乘法法则推导平方差公式，运用公式进行计算；第二课时，主要是了解平方差公式的几何背景，运用公式进行稍复杂的计算和数的简便运算.一、 学生起点分析学生的知识技能基础：七年级上册，学生已经学过数的运算、字母表示数等内容，具备类比数的运算得到式的运算知识基础和基本方法.本章前面幂的运算、整式乘法等知识的学习，为本节课奠定了基础，提供可供类比得到新知识的方法.学生活动经验基础：学生在七年级上学期，已经经历具。

14、4.1 50 年的变化（第 1 课时）一、学生知识状况分析学生知识技能基础：通过前面几册的统计学习，学生已经基本掌握各种简单统计图的概念，具备了制作各种统计图的基本技能，也能从统计图上获取一定的信息的能力，应该说学生已经基本完成了第三学段有关统计知识的学习，感受到统计在现实生活中的广泛应用。学生活动经验基础：在前几册的相关学习中，学生已经基本独立地经历了统计的各个过程，已经亲身收集过一些数据，掌握了数据表示和数据处理的一些方法，对一些现实问题作出了自己的评判，获得了根据统计图分析统计结果的一些数学活动经验。

15、那 树第一课时【教学目标】1、积累词语，掌握“引领受戮，倒坍，周道如砥”等词的词义并学会应用。2、理解托物寓意的创作手法，品味文章的艺术性。3、揣摩关键与其的深层含义，体味作者痛苦、悲悯、激愤的情感。【教学重点、难点】重点：把握树的价值、品格及命运，同时正确理解文章传达出的思想情感。难点：（1）关键词句的揣摩及研读；（2）体会作者写“蚂蚁王国”的用意。【课时安排】1 课时。【预习要求】1、查阅工具书，扫清阅读障碍，为生字词注音，释义。2、阅读课文后，理清思路，写出文章的结构提纲。【教学过程】一、导语设计大。

16、黑 羊第一课时【教学目标】1、诵读课文，整体把握文章情节内容。2、通过精读与深思，了解诚实人到来前后社会生活的变化，探究原因。3、展开交流与讨论，进行比较阅读，联系生活与社会实际，学用结合，以利于敏锐思维的训练与良好心性的养成。【教学重点、难点】重点：通过精细的引导分析，追根溯源，让学生理解文章的主旨。难点：在比较阅读之后，联系社会生活实际进行讨论交流，以促进心智的成长。【媒体准备】1、用电脑编辑制作相应的课件（用 WORD 或 POWERPOINT 编辑）。2、第二课时前通过网络收集相应的课堂讨论资料。【课时安排】1 。

17、周处第一课时【教学目的】1了解世说新语一书的主要内容及作者。2借助注释、工具书，通过默读、朗读、翻译等方法把握课文内容。3分析文章结构，整体把握全篇内容。4分析主人公周处的性格，学习周处能接受批评，勇于改过自新。【教学重点】目标 2、4【教学难点】目标 4【教学步骤】一、介绍作品，导入新课（目标 1）（4 分钟）刘义庆(403444)，南北朝时宋朝彭城（今江苏徐州）人，宋武帝刘裕的弟弟长沙景王道怜的第二子，因义庆叔父临川王道规无子，故定义庆为嗣子，袭封临川王。刘义庆性简素，爱好文学，在他的门下招集了许多文士，如袁淑。

18、社 戏第一课时【教学目标】1、理清小说的故事情节和结构。整体把握故事情节。2、学习理解小说中的景美、情美、故事美，以及描写和表达方法。3、探究文中的深刻的思想内涵和语言特色。【教学重点、难点】1、学习小说围绕看戏这件事，记叙详略有致，疏密相间的写法。2、领会作者热爱农村，热爱劳动人民的感情。3、了解小说中的景物描写的特点及作用。4、掌握通过人物的语言、行动来刻画人物形象的写法。【课时安排】1 课时。【教学过程】一、解题导入社，指土地神及祭祀土地神的活动。社戏，指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。在绍兴。

19、1.5 测量物体的高度（第 2 课时）一、学生知识状况分析学生的知识技能基础：学生通过前面的学习，已经掌握了如何使用测角仪测量角度，及利用测量出来的数据计算物体高度的原理。学生活动经验基础：在以前的数学学习中学生已经经历了一些测量活动，解决了一些简单的现实问题，获得了从事测量活动所必须的一些数学活动经验的基础，及在合作学习的过程，具有了一定的合作学习的经验，具备了一定的合作与交流的能力。二、教学任务分析本节课是在对三角函数的理解基础上运用三角函数解决实际问题，反过来，又是在解决实际问题的过程中加深对三。

20、1.5 测量物体的高度（第 1 课时）一、学生知识状况分析学生的知识技能基础：学生通过前面的学习，已经掌握了三角函数的概念和运用三角函数解直角三角形的知识，并具有了解决与直角三角形有关的简单的实际问题的能力。学生活动经验基础：学生已经经历过如何在直角三角形中用三角函数解决实际问题，同时在以前的数学学习中学生也经历了很多的合作学习的过程，具有了一定的合作学习的经验，具备了合作与交流的能力 二、教学任务分析本节课是在对三角函数的理解基础上综合运用直角三角形边角关系的知识解决实际问题的活动课。本节课分两课时，。