1. 4 神经调节的基本结构 教案鲁科版七年级下

1、第三节 神经调节的基本方式,1,复习:,神经系统,中枢神经系统周围神经系统,脑大脑小脑脑干 脊髓,脑神经 脊髓神经,神经系统结构和功能的基本单位是,神经元,细胞体突起,2,刚开始学自行车时,你能掌握身体的平衡吗当自行车要倒时,你最初的反应是。

2、第五章第二节 神经调节的结构基础1.调节人体生理活动的最高级中枢位于 A.小脑 B.大脑 C.脊髓 D.神经2.协调人体运动维持身体平衡的是 A.小脑 B.大脑 C.脊髓 D.脑干3.杂技团中的演员在表演走钢丝时神经系统起着主要作用的结构是。

3、第五章第二节 神经调节的结构基础学习目标：1描述人体神经系统的组成。2了解神经元的结构3知道脊髓的结构和功能。重点和难点：1神经元的结构。2脊髓的结构和功能。3培养学生自学探究获取信息的能力和实践动手能力学习内容及方法：标是重点掌握的内容1。

4、 2如果有意识的控制膝跳，上述现象还会出现吗探点二： 反射弧一自主学习1反射活动的结构基础是 。2反射弧由哪几部分构成2 观察反射弧结构图。1 在图中标出各部分的名称。2 用字母和箭头表示出反射进行的过程。3若该反射弧有一处受损反射能进行吗。

5、第五章 人体生命活动的调节第三节神经调节的基本方式一教学目标知识性目标： 概述反射是人体神经调节的基本方式。通过膝跳反射的实验理解反射的概念。描述反射弧的结构。技能性目标：通过对膝跳反射的体验，培养学生的的实验能力和合作能力学会将所学知识与。

6、第三节神经调节的基本方式教学设计 一教学目标： 1.概述反射是人体神经调节的基本方式。 2.通过膝跳反射的实验理解反射的概念。 3.描述反射弧的结构。 二教学重难点： 1.理解反射弧的结构。 2.举例说出反射弧的传导途径。 三教学准备: 多。

7、,第三节 神经调节的基本方式,上图所示为成语望梅止渴。你认为曹操对刘备所说的这个故事是否可信呢为什么,望梅止渴,膝跳反射,特别提示： 腿部一定要放松，不能用力绷紧,刚刚大家看到了什么现象 为什么会出现这种现象呢,发生了膝跳反射,人体通过神经。

8、,第二节,神经调节的结构基础,脑,脑神经,脊髓,脊神经,神经系统的组成,A,C,B,D,复习提问：,总结1:,神经系统,中枢神经系统周围神经系统,脑大脑小脑脑干 脊髓,脑神经 脊神经,树突,树突,细胞核,细胞体,轴突,神经末梢,髓鞘,1,2。

9、第三节神经调节的基本方式教学设计 一教学目标： 1.概述反射是人体神经调节的基本方式。 2.通过膝跳反射的实验理解反射的概念。 3.描述反射弧的结构。 二教学重难点： 1.理解反射弧的结构。 2.举例说出反射弧的传导途径。 三教学准备: 多。

10、第六章 人体生命活动的调节第三节 神经调节的基本方式教学设计教材分析： 神经调节的基本方式包括三个知识点： 1 反射的概念； 2 反射弧的构成； 3 举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。本节内容是初中生物中最抽象最难的内容，学生只能观察。

11、第三节神经调节的基本方式教学设计 一教学目标： 1.概述反射是人体神经调节的基本方式。 2.通过膝跳反射的实验理解反射的概念。 3.描述反射弧的结构。 二教学重难点： 1.理解反射弧的结构。 2.举例说出反射弧的传导途径。 三教学准备: 多。

12、第五章第二节 神经调节的结构基 础1.调节人体生理活动的最高级中枢位于 A.小脑 B.大脑 C.脊髓 D.神经2.协调人体运动维持身体平衡的是 A.小脑 B.大脑 C.脊髓 D.脑干3.杂技团中的演员在表演走钢丝时神经系统起着主要作用的结构。

13、中学七年级生物下册 神经调节的结构基础一学案无答案 然后发出 2.神经元由 和 两部分组成。3.轴突或长的树突及套在外面的髓鞘构成 A.神经元 B.神经纤维 C.神 经 D.神经系统探点二 脊髓自主学习1.脊髓位于脊柱的 内，它的上端和 相。

14、专题复习 神经调节的基本方式 主备人 姓名 班级 复习目标： 1描述反射弧的组成 2说出条件反射和非条件反射的区别知识梳理：1 神 经 调 节 的 基 本 方 式 是 ， 反 射 的 结 构 基 础 是 是 由 五 部 分 组 成 。2非条。

15、第五章 第二节 神经调节的结构基础,神经调节的结构基础一,把你的困惑告诉我，我们共同解决， 把你的收获讲出来，大家一起分享。,脑,脊髓,中枢神经系统,脑神经,脊神经,周围神经系统,神经系统,主管接收分析综合信息，发出指令,传递信息,神经元细。

16、第三节神经调节的基本方式教学设计 一教学目标： 1.概述反射是人体神经调节的基本方式。 2.通过膝跳反射的实验理解反射的概念。 3.描述反射弧的结构。 二教学重难点： 1.理解反射弧的结构。 2.举例说出反射弧的传导途径。 三教学准备: 多。

17、第五章第二节 神经调节的结构基础学习目标：1描述人体神经系统的组成。2了解神经元的结构3知道脊髓的结构和功能。重点和难点：1神经元的结构。2脊髓的结构和功能。3培养学生自学探究获取信息的能力和实践动手能力来源:Zxxk.Com学习内容及方法。

18、课时课题：第五章 第二节 神经调节的结构基础 2课型：新授课授课时间： 2013 年 5 月 15 日，星期 三 ，第 3 节课教学目标：1知识目标描述脊髓的结构和功能。 重点2.能力目标培养学生知识运用能力，从资料中发现问题的能力。3情感。

19、第五章第二节 神经调节的结构基础学习目标：1描述人体神经系统的组成。2了解神经元的结构来源:Zxxk.Com3知道脊髓的结构和功能。来源:学科网 ZXXK重点和难点：1神经元的结 构。2脊髓的结构和功能。来源:Zxxk.Com3培养学生自学。

20、第五章第二节 神经调节的结构基础学习目标：1描述人体神经系统的组成。2了解神经元的结构3知道脊髓的结构和功能。重点和难点：1神经元的结构。2脊髓的结构和功能。3培养学生自学探究获取信息的能力和实践动手能力 学习内容及方法：标是重点掌握的内容。