1、第五章第二节 神经调节的结构基础学习目标：1、描述人体神经系统的组成。2、了解神经元的结构3、知道脊髓的结构和功能。重点和难点：1、神经元的结构。2、脊髓的结构和功能。3、培养学生自学探究获取信息的能力和实践动手能力学习内容及方法：（标是重点掌握的内容）1、读图 P79“神经系统模式图” ，记清结构的名称，同时理清以下知识点1）神经系统由 、 、 组成。2）中枢神经系统由 和 构成，周围神经系统由 和 组成。2、阅读课本内容，掌握下列内容。1） 是神经系统结构和功能的基本结构单位。2）神经元的功能是接受 ，产生 ，并传递 。3）神经元包括 和 两部分。突起分为 和 两部分。4）描述神经元内神经
2、冲动的传递方向： 5）比较三个概念的不同：神经 神经纤维 神经末梢3、小组讨论，理解脊蛙的反射实验中的三个问题。并掌握以下知识点1）讨论实验中的三个问题2） （由神经元的 构成。 ）脊髓 （由 构成。 ）3）脊髓具有 和 的功能。学习疑问：视野拓展：1、脊髓横断的病人，出现大小便失禁的原因是什么？2、手指被针刺后，为什么先缩手后感到疼痛？达标检测：1、神经系统的组成正确的是（ ）A 脑和脊髓 B 脑神经和脊神经 C 中枢神经系统和周围神经系统 D 灰质和白质2、在周围神经系统中，功能相同的神经元的细胞体汇集成的结构叫做（ ）A 神经纤维 B 神经中枢 C 灰质 D 白质3、在中枢神经系统中，神经纤维汇集成（ ）A 白质 B 灰质 C 神经 D 神经纤维4、在脊髓的各部分之间以及脊髓与脑之间起联系作用的是（ ）A 脊髓灰质中的神经纤维 B 脊髓白质中的神经纤维C 脑干中的神经纤维 D 小脑中的神经纤维5、在神经元的结构中能够接受信息的结构是（ ）A 胞体 B 树突 C 轴突 D 细胞核6、脊髓位于脊柱的椎管内，观察其横断面，在内部呈蝶形分布色泽灰暗的结构是 外侧色泽亮白的结构是 。7、在研究脊髓功能的实验中，常把青蛙的脑去掉，去除脑的原因是 ，去除脑的青蛙还需静置 2 分钟后再进行下一步实验，主要目的是 。 该实验证明脊髓有 功能。我的收获：
