1.3运动的快慢学案人教版八年级上

1、第 4 课时 教学目标1能用速度描述运动的快慢。2能用速度公式进行简单的运算。3知道匀速直线运动的概念。教学重点 运用速度公式进行计算。教学难点 用速度描述运动的快慢，匀速变速运动中速度的把握。导 学 流 程定向导学：教材 19 页至 22。

2、姓名： 班级： 组： 学习目标1能用速度描述物体的运动。2能用速度公式进行简单的计算。3知道匀速直线运动的概念。 自学自测自学教材 1922 页思考教材上 19 页想想议议的三个问题。1. 速度1 物理意义：2 定义：3 公式：各符号的意义。

3、运动的快慢1.2014泉港三川质检短跑运动员 5 s 跑了 50 m,羚羊奔跑速度是 20 ms,汽车的行驶速度是 54 kmh,三者速度从小到大的排列顺序是 A.汽车羚羊运动员 B.羚羊汽车运动员C.运动员汽车羚羊 D.运动员羚羊汽车解析。

4、练基础达标检测1.2014泉港三川质检短跑运动员 5 s跑了 50 m,羚羊奔跑速度是 20 ms,汽车的行驶速度是 54 kmh,三者速度从小到大的排列顺序是 A.汽车羚羊运动员 B.羚羊汽车运动员C.运动员汽车羚羊 D.运动员羚羊汽车解。

5、1.3 运动的快慢达标检测 含解析 人教版八年级上30 分钟 40 分1.2014泉港三川质检短跑运动员 5 s 跑了 50 m,羚羊奔跑速度是 20 ms,汽车的行驶速度是 54 kmh,三者速度从小到大的排列顺序是 A.汽车羚羊运动员 。

6、第三节 运动的快慢姓名： 班级： 组： 学习目标1能用速度描述物体的运动。2能用速度公式进行简单的计算。3知道匀速直线运动的概念。来源:学优中考网 xYzKw 自学自测自学教材 1922 页来源:学优中考网思考教材上 19 页想想议议的三个。

7、课题： 运动的快慢 学习目标 1能用速度描述物体的运动 2能用速度公式进行简单的计算3知道匀速直线运动的概念学习重点利用速度公式进行简单计算学习难点理解速度公式的物理意义学法指导由生活事例得出比较物体运动快慢的两种方法：取相同的时间，比较路。

8、运动的快慢同步试题江苏丰县初级中学 一选择题12014 年青岛市中考题土星的第六颗卫星简称 土卫六，它的表面覆盖了厚厚的大气层，地表有山脉湖泊河流，被认为是与地球最为相似的星球。土卫六离地球最近时，距离地球约为 1.31012m，假如小雨此。

9、1.3运动的快慢 学习目标：一知识与技能1能用速度描述物体的运动；2能用速度公式进行简单的计算；3知道匀速直线运动的概念；4了解平均速度的概念。来源:gkstk.Com二过程与方法体验比较物体运动快慢的方法，认识速度概念在实际中的意义。三情。

10、物理新教材2012 最新版 1.3 运动的快慢学案导学目标知识点：能用速度描述物体的运动；能用速度公式进行简单的计算；知道匀速直线运动的概念；了解平均速度的概念。体验比较物体运动快慢的方法，认识速度概念在实际中的意义。知道匀速直线运动的概念。

11、 模块一：温故知新独立进行学习目标与要求：回顾上长度和时间的测量相关内容，完成下面的习题模块二：自主学习独立进行学习目标与要求：知道什么是机械运动模块三：合作交流小组合作展示精讲学习 目 标与要求：知道什么是机械运动，能判断简单的物 体运动。

12、课时提升作业三运动的快慢30分钟 40 分一选择题本大题共 5小题,每小题 3分,共 15分1.2013淄博中考下列描述物体运动快慢的成语中,与物理学中描述运动快慢的方法最相近的是 A.一日千里 B.大步流星C.风驰电掣 D.迅雷不及掩耳解。

13、1.3 运动的快慢知识目标1 能用速度描述物体的运动。2 能用速度公式进行简单的计算。3 知道匀速直线运动的概念。4 了解平均速度的概念。能力目标 1 体验比较物体运动快慢的方法，认识速度概念在实际中的意义。2 通过对多媒体图像的观察，认识。

14、第一章 机械运动 第3节 运动的快慢,江苏省丰县初级中学,飞奔的猎豹,缓慢爬行的蜗牛,导入新课,人徒步行走,人骑自行车前进,导入新课,百米赛跑,导入新课,运动的物体，有的运动得快，有的运动得慢,怎样比较物体运动的快慢呢,导入新课,一比较运动。

15、第3节 运动的快慢,体验 物体运动的快慢 活动1：如图甲,同学们正在进行100 m赛跑,有几种比较快慢的方法 活动2：如图乙,记录两辆小轿车在平直的公路上行驶的情景,比较两辆车的运动情况。,参考答案： 活动1：同学们进行跑步比赛,有两种比较。

16、1.3 运动的快慢,1.3运动的快慢,一如何比较物体运动的快慢,方法一：时间 t 相同，比较路程 s 的大小。,比较物体运动的快慢,一如何比较物体运动的快慢,方法二：路程 s 相同，比较时间 t 的大小。,比较物体运动的快慢,方法一：时间 。

17、1.3 运动的快慢学习目标1能用速度描述物体的运动。2能用速度公式进行简单的计算。3知道匀速直线运动的概念学习过程一新课引入：请同学们独立思考后回答: 学校运动会上百米赛正在紧张的进行着。1在比赛中，你是如何判断谁跑得快的2运动员跑完全程后。

18、第三节 运动的快慢教学目标二能力目标1经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察现象的主要特征，具有初步的观察能力 2能应用所学知识解决简单的实际问题具有初步的分析问题，解决问题的能力三德育目标1感受科学与艺术结合所带来的美感，具有对科学的求。

19、课型： 新授课 设计：欧阳 审核： 审批：班级： 小组： 姓名： 使用时间： 月 日 星期 第 课时 累计 课时学习过程定向导学：教材 19 页至 22 页流程及学习内容 学习要求和方法一解读目标 3 分钟1能用速度描述物体的运动；2知道匀。

20、学习课题 1.3 运动的快慢 学习目标1.能用速度描述物体的运动快慢；2.能用速度公式进行简单的计算； 重难点预见 重速度的定义及速度路程时间的关系难探究生活中物体运动快慢的方法导学过程 教学建议1新课导入在实际生活中，物体运动的快慢是人们。