1. 3 分式及其基本性质 学案沪科版七年级下

1、9.1 分式及其基本性质1下列判断，正确的是 A 分式的分子中一定含有字母B 当 B0 时，分式 无意义BAC 当 A0 时分式 的值为 0AB 为整式D 分数一定是分式2下列约分正确的是 A B C D 31m21yx12369abyxa。

2、分式的基本性质,课前练习,3,2选择题,1下列各式中，属于分式的是 A B C D,2要使分式 的值为零，则 x 应取 A1或1 B1 C1 D0或1,B,C,问 题,请用语言叙述分数的基本性质,分数 是否相等,根据什么,分数的分子与分母同。

3、第九章：分式,9.1 分式及其基本性质,问题1：有两块稻田，第一块是4hm2，每公顷收水稻10500；第二块是3hm2，每公顷收水稻9000 ，这两块稻田平均每公顷收水稻。,如果第一块是mhm2每公顷收水稻a；第二块那是nhm2 ，每公顷收。

4、第九章：分式,9.1 分式及其基本性质,问题1：有两块稻田，第一块是4hm2，每公顷收水稻10500；第二块是3hm2，每公顷收水稻9000 ，这两块稻田平均每公顷收水稻。,如果第一块是mhm2每公顷收水稻a；第二块那是nhm2 ，每公顷收。

5、第九章 分式一,创设问题,尝试应用,探讨结论,探索发现,小结练习,教学环节,1. 甲每小时做x个零件，做90个零件所用的时间是 小时，还可用式子 小时来表示。,2. 乙每小时做x6个零件，做60个零件所用的时间是 小时，还可用式子 小时来表。

6、9.1分式及其基本性质,1.分式的概念,例1.做一做 1面积为2平方米的长方形一边长3米，则它的另一边长为 米； 2面积为S平方米的长方形一边长a米，则它的另一边长为 米； 3已知正方形的周长是acm，则一边的长是cm，面积是cm2； 4一。

7、9.1 分式及其基本性质一教学目的1使学生理解分式的意义，会求使分式有意义的条件。2使学生掌握分式的基本性质并能用它将分式变形。二教学重点难点重点：分式的意义及其基本性质。难点：分式的变号法则。三教学过程引言：我们已经学过了整式，知道可用整。

8、当涂县初中数学公开课教学设计分式及其基本性质约分版本：沪科版教材：七年级下册2009428课题：9.1 分式及基本性质第三课时：约分一教材简析：第九章是在学生掌握了整式的四则运算多项式的因式分解以及一元一次方程解法的基础上对代数式及方程的相。

9、9.1 分式1教学目标：1.能用分式表示现实情景中的数量关系，体会分式的模型思想；2.了解分式有理式的概念，明确分式与整式的区别；3.掌握分式有意义的条件，认识事物间的联系与制约关系。教学重点：分式的概念。教学难点：分式概念的理解分式有意义。

10、分式的意义教学设计课 题：分式及其基本性质第一课时教 材：沪科版数学教材七下 9 章第 1 节 P8788教学目标一教学知识点1.在现实情境中进一步理解用字母表示数的意义，发展符号感；2.了解分式产生的背景和分式的概念，了解分式与整式概念的。

11、第九章：分式,9.1 分式及其基本性质,问题1：有两块稻田，第一块是4hm2，每公顷收水稻10500；第二块是3hm2，每公顷收水稻9000 ，这两块稻田平均每公顷收水稻。,如果第一块是mhm2每公顷收水稻a；第二块那是nhm2 ，每公顷收。

12、91 分式及其基本性质班级 小组 姓名学习目标： 1理解分式的概念，知道什么是有理式。2通过类比分数学习分式有意义的条件和分式值为零的条件。 学习重难点：准确地区分分式与整式，明确分式有意义和值为零的条件。学法指导： 通过类比分数定义及意义。

13、9.1 分式及其基本性质一教学目的1使学生理解分式的意义，会求使分式有意义的条件。2使学生掌握分式的基本性质并能用它将分式变形。二教学重点难点重点：分式的意义及其基本性质。难点：分式的变号法则。三教学过程引言：我们已经学过了整式，知道可用整。

14、91 分式及其基本性质三班级 小组 姓名 学习目标：会进一步运用分式的基本性质进行分式的约分运算。学习重点：分式的约分 学习难点：确定分式的分子和分母的公因式学法指导：类比分数的约分进行分式的约分的学习，复习公因式的确定学习过程：一知识回顾。

15、分式的意义说课稿 一教材分析1地位和作用 分式的意义是沪科版数学第九章第一节的内容，是中学知识体系的重要组成部分。分式的概念与整式是紧密相联的，是前面知识的延伸，同时也是对前面知识的进一步运用和巩固。学生掌握了分式的意义后，为进一步学习分式。

16、内容：分式及其基本性质分式的概念 P8889课型：新授 执笔人： 时间：2011.5.3学习目标：1通过类比分数的基本性质，掌握分式的基本性质。2能利用分式的基本性质对分式进行化简。3进一步发展学生的符号感。学习重点：分式的基本性质学习难点。

17、班级： 姓名： 课题：9.1 分式及其基本性质一学习目标1.能用分式表示现实情境中的数量关系。2.了解分式的概念，明确分式与整式的区别。3.经历用字母表示实际问题中的数量关系的过程，进一步发展符号感。4.在用分式表示现实情境中的数量关系中体。

18、有效教学导学案年级 学科组 课题 总课时 第几课时 主备教师 审查人 时间七年级 数学 分式及其性质 3 课时 第 1 课时 2009.4.21 一学习目标1.能用分式表示显示情境中的数量关系，了解分式的概念，明确分式与整式的区别。2.经历。

19、内容：分式及其基本性质分式的概念 P8788课型：新授 执笔人： 时间：2011.5.2学习目标：1了解分式和有理式的概念，明确分式与整式的区别；2能用分式表示现实情景中的数量关系，体会分式的模型思想，进一步发展符号感。学习重点：分式的概念。

20、内容：分式及其基本性质约分 P8990课型：新授 执笔人： 时间：2011.5.10学习目标：1类比分数约分，掌握分式约分方法，并能对分式进行约分。2掌握分式中负号问题的处理。学习重点：分式的约分学习难点：分式中负号的处理学习过程一 学习准。