1.2 测量科学探究的重要环节 教案教科版八年级上册 1

1、1.2 测量：实验探究的重要环节【教师寄语】课堂是知识的超市，展示是生命的狂欢。【学习目标】目标明确，行为才有效！1.知道长度和时间的基本单位及其单位换算。2.学习使用刻度尺，了解零刻度线、分度值、量程等概念，能进行简单测量。3.知道什么是误差以及减小误差的方法，练习多次测量求平均值的方法。【重点难点】劲往这里使！长度的测量是本节的重点，理解长度测量的基础性是本节的难点。【课堂探究】亮出我的观点，秀出我的个性，展示我的风采！目标一 从木工尺到米原器1、如果不许使用尺子，你怎样测量教室的长和宽？写出你的一种测。

2、1.2 测量：实验探究的重要环节【教师寄语】课堂是知识的超市，展示是生命的狂欢。【学习目标】目标明确，行为才有效！1.知道长度和时间的基本单位及其单位换算。2.学习使用刻度尺，了解零刻度线、分度值、量程等概念，能进行简单测量。3.知道什么是误差以及减小误差的方法，练习多次测量求平均值的方法。【重点难点】劲往这里使！长度的测量是本节的重点，理解长度测量的基础性是本节的难点。【课堂探究】亮出我的观点，秀出我的个性，展示我的风采！目标一 从木工尺到米原器1、如果不许使用尺子，你怎样测量教室的长和宽？写出你的一种测。

3、1.2测量 实验探究的重要环节,教育科学出版社义务教育教科书物理（八年级上册）,教学目标,1. 知识与技能 （1）使学生了解统一计量标准的意义。熟悉长度的国际单位制单位，以及与其他单位的换算。 （2）学习使用刻度尺，了解零点（零刻度线）、分度尺、量程等概念 （3）了解误差，练习多次测量求平均值减小误差的方法。学习记录、分析、表达数据和结果。,教学目标,2过程与方法 （1）通过一些实例练习测量长度的方法。训练使用测量工具的规范操作。 （2）通过测量活动，从中体会、练习灵活运用知识的方法和技巧，培养学生灵活运用知识的能力。

4、1.2 测量：实验探究的重要环节【教师寄语】课堂是知识的超市，展示是生命的狂欢。【学习目标】目标明确，行为才有效！1.知道长度和时间的基本单位及其单位换算。2.学习使用刻度尺，了解零刻度线、分度值、量程等概念，能进行简单测量。3.知道什么是误差以及减小误差的方法，练习多次测量求平均值的方法。【重点难点】劲往这里使！长度的测量是本节的重点，理解长度测量的基础性是本节的难点。【课堂探究】亮出我的观点，秀出我的个性，展示我的风采！目标一 从木工尺到米原器1、如果不许使用尺子，你怎样测量教室的长和宽？写出你的一种测。

5、第 2 节 测量：实验探究的重要环节一、填空题1测量是一个将待测量与公认的基准进行_的过程，人们称这个公认的基准为_。2在国际单位制中，长度的基本单位是_，用符号_来表示。其它常用的单位还有_(km)、_(dm)、厘米_、毫米(_) 、_(m)、_(nm) 。3常用的测量长度的工具是_。使用前，要认清它的_在哪里，_是多少，_是多少。4测量长度时，让物体的一端与刻度尺的_刻度线对齐；读数时，视线应_刻度线，并且要估读到最小刻度值的_。5完成下面单位换算：(1)350mm=_m； (2)67dm=_m；(3)12km=_m； (4)570m=_m；(5)369cm=_。

6、1.2测量：实验探究的重要环节,学 习 目 标,1、知道长度的国际单位是米，掌握各种长度 单位间的换算； 2、知道刻度尺是测量长度的基本工具，能正确使用刻度尺测量长度； 3、能正确读出测量结果，知道测量数值由准确值和估计值组成； 4、知道什么是误差、什么是错误，并能区别误差和错误； 5、掌握一些特殊物体长度的测量方法。,一、长度测量的单位：,长度的单位是：米（m) 其它：千米（km)、分米(dm)、 厘米(cm)、毫米(mm） 微米(um)、纳米(nm）等,1dm0.1m=10-1m,1km1000m=103m,1cm0.01m=10-2m,1mm0.001m=10-3m,1m0.000001m=10-6m,1nm0.000。

7、1-2 测量：实验探究的重要环节课题：1-2 测量：实验探究的重要环节（共 2 课时 总第 2-3 课时）课型：新授 授课时间：2014 年 月 日学习目标：三维目标：1知识与技能（1）使学生了解统一计量标准的意义。熟悉长度的国际单位制单位，以及与其他单位的换算。（2）学习使用刻度尺，了解零点(零刻度线)、分度值、量程等概念。（3）了解误差，练习多次测量求平均值减小误差的方法。学习记录、分析、表达数据和结果。2过程与方法（1）通过一些实例练习测量长度的方法。训练使用测量工具的规范操作。（2）通过测量活动，从中体会、练习灵活运用知。

8、图 1 图 2 图3 【课题】测量：实验探究的重要环节学习目标： 1.认识统一计量标准的意义。2.知道长度的基本单位及其换算规律。3.学习使用刻度尺，了解零刻度线、分度值、量程等概念，会测物体的长度。4.知道什么是误差及减小误差的方法，练习多次测量求平均值的方法。5.通过一些实例练习测量长度的方法，训练使用测量工具的规范操作。重点：会正确使用刻度尺，会正确读数，知道如何减小误差。难点：会正确使用刻度尺。【预习导学】 议一议【尝试学习一】 长度单位及其换算1_是科学探究的重要形式，_是实验的重要环节。2在国际单位制中，长。

9、AB2 3102 310教科版八年级上物理同 步练习第一章第二节 测量：实验探究的重要环节1给下列测量记录补上单位：一根火柴的长度约为 40 ；南京长江二桥全长 21.97 ；2使用刻度尺前要注意观察它的零刻线、量程和 。一张纸的厚度约70 微米 米。某同学测得物理课本的长度为 26.12 厘米，则他使用的刻度尺的分度值是 。31998 年，清华大学范守善小组成功地制备出直径为 3-50 nm，长度达 m 量级的氧化稼半导体一维纳米棒，使我国在国际上首 次把氧化稼制备成一维纳米晶体。50 nmmm m。来源:Z_xx_k.Com4.（09 江西）如图所示，用 A、B 两刻度尺测同。

10、,测量：实验探究的重要环节,复习：长度的单位,1dm10-1m,1km103m,1cm10-2m,1mm10-3m,1m10-6m,1nm10-9m,正确选择刻度尺根据测量需要选择合适的刻度尺,刻度尺的选择,1.正确观察刻度尺观察刻度尺的量程、分度值和零刻度线。,刻度尺的使用,零刻度线,单位,cm,量程,分度值,1mm,正确使用刻度尺,2.刻度尺要放正，有刻度的一边要紧靠被测物，不能歪斜。,3.读数时视线要于尺面垂直,正确使用刻度尺,4.要估读到分度值的下一位，并记下单位。 （注意：读数包含两部分：准确值和一位估计值，记录结果时要有单位）,正确使用刻度尺,3.该红色物体的长度是,3.。

11、1.2测量：实验探究的重要环节【预习目标】1了解统一计量标准的意义。熟悉长度的国际单位制单位，以及与其他单位的换算。2学习使用刻度尺，了解零刻线、分度值、量程等概念。3了解误差，练习多次测量求平均值减小误差的方法。学习记录、分析、表达数据和结果。【教材解读】一刻度尺的发展与长度单位测量是科学探究的重要环节，长度测量是最基本的测量。教材中以鲁班制定中国木工尺为例，说明统一计量标准的必要性和国际米原器的重要性。现在国际上用光在1/299792458s 内在真空中传播的距离来精确确定米的基准。长度的基本单位为米，符号是 。

12、1、测量就是将待测的长度与一个公认的标准进行比较，这个公认的标准就称为单位,回 忆,2、长度的基本单位：,米,符号：m,3、其他的长度单位：,千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米 km dm cm mm m nm,回 忆,1km=1000m=103m 1dm=0.1m=10-1m 1cm=0.01m=10-2m 1mm=0.001m=10-3m 1m=0.000001m=10-6m 1nm=0.000000001m=10-9m,回 忆,4、长度单位的换算关系：,1.2测量：实验探究的重要环节（二）,制作：段志宏,自学提示： 1、长度的常见测量工具是什么？ 2、测量前，应注意观察刻度尺的哪些内容？ 3、测量长度应注意哪些问题？ 4、什么叫误差？ 5、。

13、测量:,实验探究的重要环节,1、测量的必要性,一、统一计量标准的重要性,2、从木工尺到米原器1888年科学家制造了一个国际通用的长度基准-米原器，作为各国测量1米的基准,3、长度的单位在国际单位制中，长度的基本单位是：米，符号为m.常用的长度单位还有千米(km)、 分米(dm)、 厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm)。,4、长度单位之间的换算关系为：1km=103 m 1dm=10-1 m 1 cm =10-2 m 1mm 10-3 m 1m 10-6 m 1nm=10-9 m 练习： (1)2.5 m= cm = m (2)15nm= mm= km,250,2.5106,1.510-5,1.510-11,5、感受长度单位（1）请同学们观察一下刻度尺。

14、国际米原器的两件复制品,测 量,实验探究的重要环节,2,学习目标,1.学习使用刻度尺，了解零点（零刻度线）、分度值、量程等概念。 2.了解误差，练习多次测量求平均值减小误差的方法。学习记录、分析、表的数据和结果。 3.通过一些实例练习测量长度的方法。训练使用测量工具的规范操作。,自学指导,1.阅读课本，能说出常用的长度测量工具是什么？ 2.测量前，应注意观察刻度尺的哪些内容？ 3.测量长度应注意哪些问题？4.什么是误差？误差和错误有什么区别？ 怎么减小误差？（8分钟后交流）,1、常用的测量工具是 。,刻度尺,一、长度测量工具,2、。

15、国际米原器的两件复制品,测量 实验探究的重要环节,2,通过上面几幅图片,我们发现目测 是不太可靠的，有的甚至是错误的,那么我们该如何做出正确的判断呢?,自学指导,1.阅读课本，知道长度的基本单位、常用单位及其相互换算关系？2. 能说出常用的长度测量工具是什么？ 3.测量前，应注意观察刻度尺的哪些内容？测量长度应注意哪些问题？4.什么是误差？误差和错误有什么区别？ 怎么减小误差？（4分钟后交流）,一、国际单位制,长度国际单位制主单位：米（m） 常用单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm） 、毫米（mm） 、微米（m） 、纳米（nm。

16、1.2 测量：实验探究的重要环节一、三维目标1知识与技能使学生了解统一计量标准的意义。熟悉长度的国际单位制单位，以及与其他单位的换算。学习使用刻度尺，了解零点(零刻度线)、分度值、量程等概念。了解误差，练习多次测量求平均值减小误差的方法。学习记录、分析、表达数据和结果。2过程与方法通过一些实例练习测量长度的方法。训练使用测量工具的规范操作。通过测量活动，从中体会、练习灵活运用知识的方法和技巧，培养学生灵活运用知识的能力和创造性思维。3情感、态度与价值观通过规范学生的操作行为，培养严肃认真，实事求是的科学。

17、测量：实验探究的重要环节,祝同学们学习进步,身体健康.,建筑动工于1991年，于1994年竣工，投资总额达8.3亿元人民币。高467.9米，亚洲第一，世界第三高塔 .,埃菲尔铁塔是一座于1889年建成位于法国巴黎战神广场上的镂空结构铁塔，高300米，天线高24米，总高324米。,兄弟，我们两谁高啊？,祝同学们学习进步,身体健康.,A,B,图中A和B哪个圆大？,祝同学们学习进步,身体健康.,根据以上几幅图可以看出，我们凭感觉判断物体的大小有时是错误的，那么怎样才能判断准确呢？这就需要使用测量工具了。要科学地进行测量，就需要有一个公认的标准量作为比。

18、第一章走进实验室第 2 节 测量：实验探究的重要环节一、本节三维目标要求1知识与技能使学生了解统一计量标准的意义。熟悉长度的国际单位制单位，以及与其他单位的换算。学习使用刻度尺，了解零点(零刻度线) 、分度值、量程等概念。了解误差，练习多次测量求平均值减小误差的方法。学习记录、分析、表达数据和结果。2过程与方法通过一些实例练习测量长度的方法。训练使用测量工具的规范操作。通过测量活动，从中体会、练习灵活运用知识的方法和技巧，培养学生灵活运用知识的能力和创造性思维。3情感、态度与价值观通过规范学生的操作行为，。

19、第 2 节 测量：实验探究的重要环节（两课时）一、目标要求1. 使学生了解统一计量标准的意义。熟悉长度的国际单位制单位，以及与其他单位的换算。学习使用刻度尺，了解零点(零刻度线)、分度值、量程等概念。 了解误差，练习多次测量求平均值减小误差的方法。学习记录、分析、表达数据和结果。2. 通过一些实例练习测量长度 的方法。训练使用测量工具的规范操作。 通过测量活动，从中体会、练习灵活运用知识的方法和技巧，培养学生灵活运用知识的能力和创造性思维。3. 通过规范学生的操作行为，培养严肃认真，实事求是的科学态度。训练实验技。

20、用刻度尺测特殊物体长度的方法 刻度尺是测量长度的常用工具，但是通常的刻度尺是直的，并且它的最小刻度和测量范围都是固定的，怎样利用常用刻度尺去测量一些特殊物体的长度呢？下面我给大家介绍几种方法,仅供参考。 1、累积法 这是一种测量很短（被测长度、宽度、厚度小于刻度尺的分度值）物体长度的常用方法。例如，（1）测量物理课本每一页纸的厚度，就可以用刻度吃尺量出一本或几页叠放（应压紧）的总厚度，然后除以其总页数，就可得一页书纸的厚度。（2） 测细铜丝的直径。把细铜丝紧密地排绕在铅笔上若干圈，测出这个线圈总长，计算。