教科版八年级物理上册导学案1-2 科学探究的重要环节3

1、图 1 图 2 图 3 第一章 第 2 节测量：实验 探究的重要环节 学习 目标 1.知道 国际 单位 制的 来源. 2.知道 长度 的基 本单 位及 其换算 单位. 3.学习 使用 刻度 尺， 了解 零点 、分度 值、 量程 等概 念. 4.知道 什么 是误 差以 及减 小误差 的方 法， 练习 多次 测量求 平均 值的 方法 。 5.通过 一些 实例 练习 测量 长度的 方法 ，训 练使 用测 量工具 的规 范操 作。 重点 长度和 时间 难点 预 习 引 导 1_ 是科 学实 验的 重 要环节 。 2 在国 际单 位制 中， 长度 的基本 单位 是_ ， 符 号是_ ， 常用 的长 度单位 还_ 。 3自 学。

2、2.测量：实验探究的重要环节学 习 目 标1练习使用刻度尺测物体的长度 ；学会一些特殊的测量长度的方法。2学会测量时间的方法。3能说出误差产生的原因，并知道实验常用减小误差的方法。 自 学 导 航1时间单位的换算关系：1h= min； 1min= s；1s= ms； 1ms= s。2王芳同学早上从家中上学的时间如下图 1 甲所示，到校的时间如下图 1 乙所示，则她上学所用的时间是 _h ，合 s 。3测量值与 值的差异叫误差。4在你看来，误差产生的原因与 或有关。5减小误差的方法：（1） ；（2） ；（3） 。 成 在 课 堂测量长度的一些特殊方法实验中的注意事项。

3、1第 2 节 测量：科学探究的重要环节同步训练一、单选题(本大题共 31 小题，共 62.0 分)1. 下列估测最符合实际情况的是（ ）A. 中学生的身高约 1.6m B. 普通教室的高度约 7m C. 漳州 5 月的平均气温约 50 D. 成年人正常步行的速度约 12m/s2. 对以下估测，你认为最接近实际的是（ ）A. 物理课本宽度约为 16.9dm B. 普通教室的高度约为4km C. 光在真空中的传播速度约为 340m/s D. 中学生步行速度约为 1m/s3. 如图是使用刻度尺测物体长度时的几种做法，其中操作正确的是（ ）A. B. C. D. 4. 如图所示是 A、B、C、D 四位同学用同一把制度尺测同。

4、第二节 测量：实验探究的重要环节【学习目标】1知道长度的国际制单位，常用单位和相关进率。2能正确估测生活中物体的长度，会使用适当工具测量物体的长度。3知道测量是有误差的，减小测量的方法有哪些。4知道生活中长度的一些间接测量方法。【学习重难点】重点：1.认识常用的长度测量工具。 2.用刻度尺测量物体的长度。难点：1.长度的间接测量方法。 2.误差和错误的区别。【学习方法】自主探究与合作交流相结合 实验法【学习过程】3、测物体的长度基本工具是 4、刻度尺的使用方法（1）实验前首先要 被测物体的长度,选择适合的测量工具（2。

5、第二节 测量：实验探究的重要环节【学习目标】1知道国际单位制的来源。2知道长度的基本单位及其换算单位。3学习使用刻度尺，了解零点、分度值、量程等概念。4知道什么是误差以及减小误差的方法，练习多次测量求平均值的方法。5通过一些实例练习测量长度的方法，训练使用测量工具的规范操作。行为提示：1情景导入新课。2解读学习目标。情景导入 生成问题观察图形思考：(1)在图1中线段AB、CD的长度相等吗？(2)在图2中MN与PQ是否平行？(3)图3内的线是直的还是弯的？用尺量一下，与你的感觉一致吗？这个事实给你什么感悟？图1图2图3 来源:学优。

6、1.2 测量：实验探究的重要环节【教师寄语】课堂是知识的超市，展示是生命的狂欢。【学习目标】目标明确，行为才有效！1.知道长度和时间的基本单位及其单位换算。2.学习使用刻度尺，了解零刻度线、分度值、量程等概念，能进行简单测量。3.知道什么是误差以及减小误差的方法，练习多次测量求平均值的方法。【重点难点】劲往这里使！长度的测量是本节的重点，理解长度测量的基础性是本节的难点。【课堂探究】亮出我的观点，秀出我的个性，展示我的风采！目标一 从木工尺到米原器1、如果不许使用尺子，你怎样测量教室的长和宽？写出你的一种测。

7、1.2 测量：实验探究的重要环节【教师寄语】课堂是知识的超市，展示是生命的狂欢。【学习目标】目标明确，行为才有效！1.知道长度和时间的基本单位及其单位换算。2.学习使用刻度尺，了解零刻度线、分度值、量程等概念，能进行简单测量。3.知道什么是误差以及减小误差的方法，练习多次测量求平均值的方法。【重点难点】劲往这里使！长度的测量是本节的重点，理解长度测量的基础性是本节的难点。【课堂探究】亮出我的观点，秀出我的个性，展示我的风采！目标一 从木工尺到米原器1、如果不许使用尺子，你怎样测量教室的长和宽？写出你的一种测。

8、1.2 测量：实验探究的重要环节【教师寄语】课堂是知识的超市，展示是生命的狂欢。【学习目标】目标明确，行为才有效！1.知道长度和时间的基本单位及其单位换算。2.学习使用刻度尺，了解零刻度线、分度值、量程等概念，能进行简单测量。3.知道什么是误差以及减小误差的方法，练习多次测量求平均值的方法。【重点难点】劲往这里使！长度的测量是本节的重点，理解长度测量的基础性是本节的难点。【课堂探究】亮出我的观点，秀出我的个性，展示我的风采！目标一 从木工尺到米原器1、如果不许使用尺子，你怎样测量教室的长和宽？写出你的一种测。

9、第一课时 科学探究的重要环节-测量(一) 长度和时间的测量:1、实验室中,测量长度的工具是 ，国际单位制中的单位是 (填符号)。测量时间的工具是 ，国际单位制中的单位是 (填符号)。长度的常用单位有: (千米) (分米) (厘米)(毫米) (微米) (纳米)时间的常用单位有: (小时) (分) (秒)2. 完成下列单位换算（1） m304.2 dm= mm= m（2）45mm= m= dm= m（3） 35.m= m= km= nm（4） k6108= mm= m= nm（5）900 秒=_ _ _分；（6）0.4 时=_ _秒；3、下列单位换算中，不正确的是（ ）A. B. cmm77 cm69019.6.C. D. 来源:gkstk.Comk8018 54454. 给以下数据。

10、第二课时 科学探究的重要方法-控制变量法(一)科学探究的重要方法-控制变量法课前自学：1. 影响降落伞在空中滞留时间的因素有许多，猜想可能与伞的 、 和伞绳的 有关。2. 在设计实验来检验时，先考察其中的一个因素对研究问题的影响，而保持其它所有因素不变，这种研究问题的方法叫做 。活动过程：1.分小组进行 2.根据降落伞在空中停留时间长短记录成绩。 （时间长者胜）实验探究：【提出问题】：降落伞在空中停留时间与那些因素有关？【猜想假设】：影响降落伞在空中停留时间的因素有_ _。来源:学优高考网【设计实验】：（1）探究降落伞的。

11、第三课时 拓展内容特殊长度的测量方法1、特殊测量方法：(1)累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度。如测量细铜丝的直径，测量一页纸的厚度.(2) 替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测 量的，就可用其他物体代替测量。如(a)怎样用短刻度尺测量教学楼的高度，请说出两种方法？(b)怎样测量学校到你家的距离?(c)怎样测地图上一曲线的长度？ (3) 平移法：方法如图(a)测硬币直径； (b)测乒乓球直径； (c)测铅笔长度。来源:学优高考网(4。