1、第二节 测量：实验探究的重要环节【学习目标】1知道长度的国际制单位，常用单位和相关进率。2能正确估测生活中物体的长度，会使用适当工具测量物体的长度。3知道测量是有误差的，减小测量的方法有哪些。4知道生活中长度的一些间接测量方法。【学习重难点】重点：1.认识常用的长度测量工具。 2.用刻度尺测量物体的长度。难点：1.长度的间接测量方法。 2.误差和错误的区别。【学习方法】自主探究与合作交流相结合 实验法【学习过程】3、测物体的长度基本工具是 4、刻度尺的使用方法（1）实验前首先要 被测物体的长度,选择适合的测量工具（2）使用前：首先要观察刻度尺的_、_和_（3）使用时：刻度线紧靠并_被测量的物体
2、边缘（4）读数：视线要_；测量值应估读到_的下一位。（5）记录：测量结果由_和_组成。5、误差就是指_值和_值之间的差异，_方法可以减小误差。模块二 合作探究探究一：了解生活中常见物体的长度1、请在下列空格中填上适当的单位(1)课桌的长 1.12_ (2)物理课本宽约 18.5_(3)一张纸的厚度约为 75_ (4)人的身高约 17.2_(5)地球半径 6.4103 _ (6)一枚硬币的厚度为 1.7_探究二：单位换算1、写出相邻单位之间的进率千米 米 分米 厘米 毫米 微米 纳米km m dm cm mm m nm （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、单位换算：2.73km=
3、cm 9.2m= m 7.2x10 4nm= m解：探究三：刻度尺的使用刻度尺的使用要把握 5 点。即：“选对、放对、看对、读对、记对” 。（1） 选对：在测量物体长度时，首先要对被测物体 ，从而选择合适的刻度尺。刻度尺的选择并不是在任何情况下都是选精度高的，要根据实际需要来选择合适的刻度尺。刻度尺选好后，要认真观察它的_ _ _如图所示的刻度尺量程是：_分度值是:_（2）放对：刻度尺的位置要 ，不能倾斜，刻度尺较厚时， 紧靠被测物体；当零刻度线磨损时，应以某一清晰刻度线为“零点” ，读数时要减去“零点”前的数字。（3）看对：读数时视线要正对刻度尺，与尺面 ，不要斜视。（4）读对：读数时除准确
4、读出分度值的数字（准确值）外，还要 到分度值的下一位（估读值） 。(5)会记：正确记录数字外，还要加上 。图 2 图 3图 2 分度值：_ 图 3 分度值：_物体长度：_ 物体长度：_ 练习：用手中的刻度尺测一测物理课本的宽度 答案： 探究四：误差（1） 误差与错误误 差 错 误产生原因仪器精密度 或是 不完善；观察者估读时的 及环境对仪器的影响由于不遵守实验仪器的使用规则，或是记录测量结果时粗心的原因造成是否可以避免如何判断 无错误的实验数据，比较接近真实值记录数据远远偏离真实值（2）减小误差的方法：_ _ _。探究五：特殊测量1、测量一张纸的厚度测量一本字典中一张纸的厚度的实验步骤A 估测
5、字典的厚度，选择合适的刻度尺 B 取一字典，去除封面将纸张叠起压紧C 用刻度尺测出这些纸张的厚度 L D 数出这些纸的总张数 nE 计算出一张纸的厚度 。2、测量一枚硬币的直径3、测量铜丝的直径用如图所示的，将 20 匝细铜丝绕在铅笔上，测量细铜丝的直径，该铜丝的直径为 cm。模块三 形成提升1、 （单位换算的实质）下列长度单位换算正确的是（ ）A. 10.6cm=10.6cm10mm=106mm B. 10.6cm=10.610=106mmC. 10.6cm=10.60.01cm=0.106m D. 10.6cm=10.60.01m=0.106m2、 （平均值）小明同学用一把刻度尺测量同一物
6、体的长度，五次测量的值分别是：823cm，825cm，823cm，824cm，8.78cm，其中错误的数据是_；此物体的长度是_cm3、 （平均值）某同学用一把分度值为 1mm 的直尺，先后测量同一木块的厚度，其结果分别是 3.12cm、3.14cm、3.12cm、3.65cm 下列结果最接近真实值的是( )A.3.12cm B.3.1275cm C.3.13cm D.3.2575cm4、 （误差）关于误差，下列说法不正确的是（ ）A.误差的产生与测量工具有关 B.真实值与测量值之间的差异始终存在C.误差不能避免，但可以尽量减小 D.以上说法都不正确5、 （刻度尺的读数）小明同学用刻度尺测量木
7、块的长度，正确记录结果为 0.7698m，由此可知，其中测量结果的准确值是_，估读值是_，该刻度尺的最小刻度是_6、 （刻度尺的读数）如图甲、乙、丙三个图中，木块的长度分别为：甲_ 乙_ 丙_模块四 小结评价1、本课知识：1、长度的基本单位是_，符号是_。2、单位之间的进率 1km= m= dm= cm= mm= m= nm长度测量 3、测物体的长度基本工具是 4、刻度尺的使用方法 5、误差 6、减小误差的方法：_ _ _。参考答案模块一1、米；m；2、 （略） ；3、刻度尺；4、估计；零刻度线；量程（测量范围） ；分度值；平行；正对（垂直）刻度线；分度值；准确值；估计值；测量；真实；多次测量
8、取平均值。模块二探究一1、 （1）米；（2）厘米；（3）微米；（4）分米；（5）千米；（6）毫米。探究二1、1000；10；10；10；1000；1000；2、2.7310 5；9.210 -6；0.072（略）探究三进行估测；零刻度线；量程（测量范围） ；分度值；8cm；1mm；放正；刻度线；垂直；估计；单位；1mm；2.75cm；1cm；2.8cm；（略）探究四（1）不高；测量方法；读数；不可；可；（2）改进测量的方法；选用更精密的测量工具；多次测量取平均值；探究五1、 ； 2、略；3、0.08；模块三1、D；2、8.78cm；8.24；3、C；4、D；5、0.769m；0.0008m；1mm；6、1.2cm；1.40cm；1.70cm。模块四（略）
