1.1 单元综合 每课一练湘教版九年级下

1、一、填空题:（36 分）1、已知三个数 2、4、8，请再添一个数，使它们构成一个比例式，则这个数可以是 2、已知 4， 9， 是 的比例中项，则 abcab、 c3、若 ，则 ；34、在ABC 中,AB=5,AC=4,E 是 AB 上一点,AE=2, 在 AC 上取一点 F,使以 A、E、F 为顶点的三角形与 ABC 相似,那么 AF=_.5、一本书的长与宽之比为黄金比，若它的长为 20cm，则它的宽是 cm（保留根号） 6、如图 1，在 ABC 中，DEBC ，且 ADBD 12，则 SADE四 边 形 BC:CEDBACDBAx15182412211016图 1 图 2 图 37、如图 2，要使 ABCACD，需补充的条件是 （只要写出一种） 8、 如图 3，。

2、一选择题（每小题 3 分，共 30 分）1若 x：y：z=3：5：7，3x2y4z9 则 xyz 的值为（ ）(A) 3 (B)5 (C)7 (D) 152下列说法正确的是（ ）A .所有的等腰三角形都相似 B.所有的直角三角形都相似 C.所有的等腰直角三角形都相似 D.有一个角相等的两个等腰三角形都相似在长度为的线段上找到两个黄金分割点、.则（ ）A . B . C. D .2155322534如图，APD90，APPBBCCD，则下列结论成立的是（ ）A .PABPCA B.PABPDA C .ABCDBA D.ABCDCA5.已知 ,则 的值为( )0432cbabaA. B. C.2 D.5216.已知 ABC 的三边长分别为 , ,2, ABC的两边长分别是 1 和 ,6 3如果 A。

3、中学 2011 年下期九年级相似三角形单元测试二及答案班次 姓名 （时间：90 分钟 满分：120 分）一、选择题（每小题 3 分，共 30 分）1下列各组数中，成比例的是（ ）A.6，8，3，4 B.7，5，14，5 C.3，5，9，12 D.2，3，6，122已知 ，则下列式子错误的是（ ）mnefA B. C. D.nfemefnnf3ABC 中，AB=4，BC= ，CA= ，ABCA 1B1C1,若A 1B1C1的最大边为 ，则23 6它的最短边为（ ）A. B. C.15 D.610464如图，ABC 中，DEFGBC，且 DE、FG 将ABC 的面积三等分，若 BC=12cm，则 FG 的长为（ ）A8cm B. 6cm C. cm D. cm64265下列说法中不正确的是（ ）A有。

4、九年级（上）第 3 章整章练习一、仔仔细细，记录自信1已知 xy=mn，则把它改写成比例式后，错误的是（ ）A B C Dxmnyynxxymnxny2一个运动场的实际面积是 6 400m2，那么它在比例尺 1:1000 的地图上的面积是（ ）A6.4cm 2 B640cm 2 C64cm 2 D8cm 23下列四组线段中，不是成比例线段的是（ ）Aa=3，b=6 ，c =2，d=4 Ba= ，b= ，c= ，d=163Ca=4，b=6，c=5，d=10 Da= ，b= ，c= ，d=25124如图 1，在正方形网格上有 6 个三角形：ABC，BCD，BDE，BFG ，FGH ，EFK其中 中，与三角形 相似的是（ ）A B C D5两个相似多边形面积之比为 51，周长之比为 m。

5、九年级数学(上)第 3 章:图形的相似一、填空题（每小题 3 分,共 24 分）1.如果四条线段 m, n, x, y 成比例,若 m=2 , n=8 , y=20 .则线段 x 的长是_.2.边长为 12cm 的等边三角形按 2:1 的比例缩小后的三角形是边长为_的_三角形.3.已知ABCDEF, AB6 , DE 8 , 则 :ABCDEFS_.4.已知三个数 1,2,请你再添一个数,写出一个比例式_.来源:中.考.资.源.网5.点 P 是ABC 中 AB 边上的一点,过点 P 作直线 (不与直线 AB 重合)截ABC,使截得三角形与ABC 相似,满足这样条件的直线最多_条.6.电视节目主持人在主持节目时,站在舞台上的黄金分割点处最自然得体,若。

6、反比例函数复习练习题一、填空题1若函数 是反比例函数，且它的图像在第二、四象限，则 的值是2)1(mxy m2若梯形的下底长为 ，上底长为下底长的 ，高为 ，面积为 60，则 与 的函数关13yyx系是_ （不考虑 的取值范围）3反比例函数 xy1的图象经过点（ 2，1） ，则 m的值是 4已知反比例函数的图象经过点（m，2 ）和（-2，3）则 m 的值为 5 请你写出一个图象在第一、三象限的反比例函数答： 6已知反比例函数 y 的图象在第二、四象限，则 的取值范围是 xa2a7已知反比例函数 y= ，其函数图象在第一、第三象限内，则 k 的值可为k_（写出满足条件的。

7、 O y x xky1k2y3九年级数学下册第一章反比例函数单元测试湘教版一、选择题（30 分）1、已知点 M (2，3 )在双曲线 xky上，则下列各点一定在该双曲线上的是( )A.(3，-2 ) B.(-2，-3 ) C.(2，3 ) D.(3，2) 2、已知点 A（ 1xy， ） 、 B（ 2， ） 是 反比例函数 xky（ 0）图象上的两点，若210，则有 （ ）A B 120 C 21 D 012y3、在反比例函数 1kyx的图象的每一条曲线上， yx都 随 的增大而增大，则 k的值可以是（ ）A 1B0 C1 D24、如右图是三个反比例函数 xky， ， xky3在 x 轴上方的图象，由此观察得到1k、 2、 3的大小关系为（ ）A、 kB、 2。

8、小结与复习（2）教学目标(一)教学知识点1了解点与圆，直线与圆以及圆和圆的位置关系2了解切线的概念，切线的性质及判定3会过圆上一点画圆的切线(二)能力训练要求1通过平移、旋转等方式，认识直线与圆、圆与圆的位置关系，使学生明确图形在运动变化中的特点和规律，进一步发展学生的推理能力2通过探索弧长、扇形的面积、圆锥的侧面积和全面积的计算公式，发展学生的探索能力3通过画圆的切线，训练学生的作图能力4平行投影与中心投影5三视图的画法6通过全章内容的归纳总结，训练学生各方面的能力(三)情 感与价值观要求1通过探索有关公式，让。

9、九年级数学下册 3.4 弧长和扇形的面积、圆锥的侧面展开图课时训练湘教版【模拟试题】（答题时间：50 分钟）一. 选择题。1. 已知两圆的半径分别为 3 和 7，且这两个圆有公共点，则这两个圆的圆心距 d 为（ ）A. 4 B. 10 C. 4 或 10 D. 4102. 若O 与 相切，它们的半径分别为 5cm 和 3cm，则圆心距 O为（ ）A. 8cm B. 2cm C. 8cm 或 2cm D. 以上都不对3. 如图，A 是半径为 1 的O 外的一点，OA2，AB 是O 的切线，B 是切点，弦BC OA，连 AC，则阴影部分的面积为（ ）A. 29B. 6C. 638D. 4384. 如图，圆锥的母线长是 3，底面半径是 1，A 是底面圆。

10、第三章 圆 单元检测题一、 选择题（每题 4分，共 40分）1已知O 的直径为 10，点 P到点 O的距离大于 8，那么点 P的位置（ ）(A )一定在O 的内部 (B) 一定在O 的外部(C ) 一定在O 的上 (D) 不能确定2已知：如图，弦 AB的垂直平分线交O 于点 C、D，则下列说法中不正确的是 ( )(A) 弦 CD一定是O 的直径 (B) 点 O到 AC、BC 的距离相等(C) A 与ABD 互余 (D) A 与CBD 互补（2 题图） .（3 题图）3如图，已知O 中AOB 度数为 100，是圆周上的一点，则ACB 的度数为( )(A)130 (B) 100 (C) 80 (D) 50 4如果 与 的圆心都在轴上， 的圆心坐标为（7，0） 。

11、 O y x xky1k2y3第一章 反比例函数一、选择题（30 分）1、已知点 M (2，3 )在双曲线 xky上，则下列各点一定在该双曲线上的是( )A.(3，-2 ) B.(-2，-3 ) C.(2，3 ) D.(3，2) 2、已知点 A（ 1xy， ） 、 B（ 2， ） 是 反比例函数 xky（ 0）图象上的两点，若210，则有 （ ）A B 120 C 21 D 012y3、在反比例函数 1kyx的图象的每一条曲线上， yx都 随 的增大而增大，则 k的值可以是（ ）A 1B0 C1 D24、如右图是三个反比例函数 xky1， 2， xky3在 x 轴上方的图象，由此观察得到1k、 2、 3的大小关系为（ ）A、 kB、 213kC、 132 D、5、反比例函。

12、九年级数学下册 3.3 圆与圆的位置关系课时训练湘教版基础训练1已知O 1与O 2的半径分别为 6，2，O 1O2=d，试判断下列条件下，两圆的位置关系：（1）当 d=10 时，O 1与O 2的位置关系是_；（2）当 d=3 时，O 1与O 2的位置关系是_；（3）当 d=4 时，O 1与O 2的位置关系是_；（4）当 d=6 时，O 1与O 2的位置关系是_；（5）当 d=8 时，O 1与O 2的位置关系是_；（6）当 d=0 时，O 1与O 2的位置关系是_2 （1）如图 1，在 106 的网格图中（每个小正方形的边长均为 1 个单位长） A 的半径为 1，B 的半径为 2，要使A 与静止的B 内切，那么A 由图示位。

13、九年级数学下册第三章圆单元测试一湘教版一、选择题：1. 晚上，小明出去散步，在经过一盏路灯时，他发现自己的身影是（ ）A. 变长 B. 变短C. 先变长后变短再变长 D. 先变短后变长再变短2. 圆的弦长与它的半径相等，那么这条弦所对的圆周角度数是（ ）A. 30 B. 150 C. 30或 150 D. 603. 若两圆的半径分别为 4cm、5cm，圆心距为 0.5cm，则两圆（ ）A. 外切 B. 相交 C. 内切 D. 内含4. 一圆锥的侧面展开图是一个半径为 6 的半圆，则此圆锥的底面半径为（ ）A. 6 B. 3 C. 2 D. 325. 如图， AB 为O 的一固定直径，它把O 分成上、下两个半圆，自。

14、九年级数学下册第三章圆单元测试二湘教版第三章 圆 单元检测题一、 选择题（每题 4分，共 40分）1已知O 的直径为 10，点 P到点 O的距离大于 8，那么点 P的位置（ ）(A )一定在O 的内部 (B) 一定在O 的外部(C ) 一定在O 的上 (D) 不能确定2已知：如图，弦 AB的垂直平分线交O 于点 C、D，则下列说法中不正确的是 ( )(A) 弦 CD一定是O 的直径 (B) 点 O到 AC、BC 的距离相等(C) A 与ABD 互余 (D) A 与CBD 互补（2 题图） .（3 题图）3如图，已知O 中AOB 度数为 100，是圆周上的一点，则ACB 的度数为( )(A)130 (B) 100 (C) 80 (D) 50 4如果 与 。

15、九年级数学下册 3.2 点与圆的位置关系，圆的切线一课时训练湘教版【模拟试题】 （答题时间：60 分钟）一、选择题：1. 圆 O 的半径为 5，圆心 O 的坐标为（0 ，0） ，点 P 的坐标为（3，4 ） ，则点 P 与圆 O的位置关系是（ ）A. 点 P 在圆 O 内 B. 点 P 在圆 O 上C. 点 P 在圆 O 外 D. 无法确定2. 若OAB30 ，OA 10cm，则以 O 为圆心，6cm 为半径的圆与射线 AB 的位置关系是（ ）A. 相交 B. 相切 C. 相离 D. 不能确定3. 如图，圆 O 为ABC 的内切圆，C90，AO 的延长线交 BC 于D，AC 4，CD1，则圆 O 的半径等于（ ）A. 5B. 45C. 43D. 65AEBDC。

16、九年级数学下册 3.1 圆课时训练湘教版第 1 题. 若一个点到圆心的距离恰好等于半径，则此点必在 ；若一个点到圆心的距离大于半径，则此点必在 ；若一个点到圆心的距离小于半径，则此点必在 第 2 题. O 的直径为 12， P为一个点，当 O为 时， P点在圆上；当 O时， 点在圆内；当 6时， P点必在 第 3 题. 以长为 6cm的已知线段 AB为一条边，面积是 236cm的 ABC的另一个顶点C的轨迹是 第 4 题. 和已知线段两个端点相等的点的轨迹是 第 5 题. 在 Rt ABC中， 90， 5C， 12，若以 为圆心，以 5 为半径作O，则点 在C ，点 在C ；若以 AB为直径作D，。

17、九年级数学下册 3.5 平行投影和中心投影课时训练湘教版基础训练1小明在某天下午测量了学校旗杆的影子长度，按时间顺序排列正确的是（ ）A6 米，5 米，4 米 B4 米，5 米，6 米C4 米，6 米，5 米 D5 米，6 米，4 米2在同一时刻，一棵高 5 米的树的影长为 2 米，此时 2 米高的小树的影子长为（ ）A 米 B 米 C1 米 D2 米43太阳光照射一扇矩形的窗户，投在平行于窗户的墙上的影子的形状是（ ）A与窗户全等的矩形 B平行四边形C比窗户略小的矩形 D比窗户略大的矩形4一组平行的栏杆，被太阳光照射到地面上后，它们的位置关系是_5当太阳光线与地面。

18、一、选择题(每小题 2 分共 20 分)1一个不透明的袋申装有除颜色外均相同的 5 个红球和 3 个黄球，从中随机摸出一个，摸到黄球的概率是 ( )A、 B、831C、 D、 52“从一布袋中随机地摸出一枚围棋子，恰是黑子的概率为 ”的意思是说 ( )52A摸 5 次一定能摸到 2 枚黑子B摸 5 次一定有 3 次摸到白子C摸若干次，平均每 5 次有 2 次摸到黑子D袋中一定有 2 枚黑子，3 枚白子3天文学家预测在不久的将来，将有一块陨石落在北半球的某个国家内则概率最大的国家是 ( )A中国 B俄罗斯C法国 D意大利4同时向空中掷两枚完全相同的硬币，则出现同时正面朝上的。

19、反比例函数测试卷班级 学号 姓名 一、填空题（每小题 3 分，共 39 分）1、如果一次函数 ykx3 的图象经过点（2，1） ，那么 k .2、若反比例函数 y= 经过点(-1,2),则一次函数 y=-kx+2的图象一定不经过第_象限.kx3、直线 ykx3 与 x轴交于点(3，0)，则 k的值是 4、反比例函数 y5x 1 的图象必过点（1，）.5、已知函数 ，当 x0 时，函数图像在第 象限.26、反比例函数的表达式为 y(m1) ，则 m .2x7、老师给出一个函数，甲、乙、丙各正确指出了这个函数的一个性质：甲：函数的图象经过第一象限；乙：函数的图象经过第三象限；丙：在每个象限内，随。

20、小结与复习（1）教学目标(一)教学知识点1掌握本章的知识结构图2探索圆及其相关结论3掌握并理解垂径定理4认识圆心角、弧、弦之间相等关系的定理5掌握圆心角和圆周角的关系定理(二)能力训练要求1通过探索圆及其相关结论的过程，发展学生的数学思考能力2用折叠、旋转的方法探索圆的对称性，以及圆心角、弧、弦之间关系的定理，发展学生的动手操作能力3用推理证明的方法研究圆周角和圆心角的关系，发展学生的推理能力4让学生自己总结交流所学内容，发展学生的语言表达能力和合作交流能力(三)情感与价值观要求通过学生自己归纳总结本章内容，使。