有趣的拼搭教学目的：1. 通过学生的实践活动，进一步认识长方体、正方体、圆柱和球的特征。2. 让学生感受平面与曲面，培养初步的空间观念、观察能力及实践能力。3. 通过动手操作，培养学生与他人合作的意识。教学过程：一、激趣导入（请四位小朋友表演小猴、小狗、小猪、小熊）小猴和小狗分别选择用乒乓球板托正方体、长方体奔跑。小猪和小熊分别选择用乒乓球板托圆柱和球奔跑。提出问题：为什么圆柱、球这么快就掉下来？揭题板书（有趣的拼搭）二、实践操作1. 滚一滚猜测：如果把正方体、长方体、圆柱、球这四种物体从同一高度同时往下滚，哪些物体滚的快呢？提出活动要求，请一小组示范，强调从“同一高度”同时“往下滚” 。分组体验。交流验证，各小组汇报实验结果。2. 摸一摸1）教师示范摸；2）同桌互摸；3）组织评价。3. 猜一猜1）提出要求；2）学生互编互猜；3）师生评出最佳谜面。三、拓展应用1. 堆一堆提出问题：把四种分别向上堆，想想哪一种物体最难堆？分组体验，交流验证。总结归纳，引入生活。2. 搭一搭提出问题，分组体验，汇报交流。师生评出最佳作品。3. 数一数在搭的基础上数一数。左边两图中只有正方体，容易数；右边一图中含有四种形体，要让学生认真观察，分别说出四种形体各用了几个，数好一种填一种。小结这节课大家学得开心吗？课下，大家可以继续一块儿玩一下这几种形体的拼搭，体会一下学习数学的乐趣。
