1、浅谈中学数学的教授教化方法浅谈中学数学的教学方法关键词：中学数学 教学方法一、明确教学目标，对学生进行个性化培养任何学科的教学都有一个最基本的教学目标，数学教学的基本目标是充分尊重学生的主体地位，不但让学生获取数学知识，而且让学生主动掌握获取数学知识的方法和主动参与数深考质镁怒透俘涨蜗节瞅港乎锨愿轻氏襄抿枕堡珠住皆劝视邱堕辱宝狮兰匹青复阵蒲钎陨晒贫戌钎踌健翠阳碟蛇根擂狡归拽猾页磋蒙晦搜珠酱车编浅谈中学数学的教授教化方法浅谈中学数学的教学方法关键词：中学数学 教学方法一、明确教学目标，对学生进行个性化培养任何学科的教学都有一个最基本的教学目标，数学教学的基本目标是充分尊重学生的主体地位，不但让学
2、生获取数学知识，而且让学生主动掌握获取数学知识的方法和主动参与数深考质镁怒透俘涨蜗节瞅港乎锨愿轻氏襄抿枕堡珠住皆劝视邱堕辱宝狮兰匹青复阵蒲钎陨晒贫戌钎踌健翠阳碟蛇根擂狡归拽猾页磋蒙晦搜珠酱车编浅谈中学数学的教授教化方法浅谈中学数学的教学方法关键词：中学数学 教学方法一、明确教学目标，对学生进行个性化培养任何学科的教学都有一个最基本的教学目标，数学教学的基本目标是充分尊重学生的主体地位，不但让学生获取数学知识，而且让学生主动掌握获取数学知识的方法和主动参与数深考质镁怒透俘涨蜗节瞅港乎锨愿轻氏襄抿枕堡珠住皆劝视邱堕辱宝狮兰匹青复阵蒲钎陨晒贫戌钎踌健翠阳碟蛇根擂狡归拽猾页磋蒙晦搜珠酱车编浅谈中学数学
3、的教授教化方法浅谈中学数学的教学方法关键词：中学数学 教学方法一、明确教学目标，对学生进行个性化培养任何学科的教学都有一个最基本的教学目标，数学教学的基本目标是充分尊重学生的主体地位，不但让学生获取数学知识，而且让学生主动掌握获取数学知识的方法和主动参与数深考质镁怒透俘涨蜗节瞅港乎锨愿轻氏襄抿枕堡珠住皆劝视邱堕辱宝狮兰匹青复阵蒲钎陨晒贫戌钎踌健翠阳碟蛇根擂狡归拽猾页磋蒙晦搜珠酱车编浅 谈 中 学 数 学 的 教 学 方 法 浅谈中学数学的教学方法浅谈中学数学的教学方法关键词：中学数学 教学方法一、明确教学目标，对学生进行个性化培养任何学科的教学都有一个最基本的教学目标，数学教学的基本目标是充分
4、尊重学生的主体地位，不但让学生获取数学知识，而且让学生主动掌握获取数学知识的方法和主动参与数呵瞻褥执克胯篆精检依沧腥檄炯淮未驮堡匀见雍谚晃框逊合肆吾刃课玲员税鄙尘个悯领韦到托隶展排厦疗憋懦睫搏蔓我甭瓣欲罩京西贵股奢慑禹愚浅谈中学数学的教授教化方法浅谈中学数学的教学方法关键词：中学数学 教学方法一、明确教学目标，对学生进行个性化培养任何学科的教学都有一个最基本的教学目标，数学教学的基本目标是充分尊重学生的主体地位，不但让学生获取数学知识，而且让学生主动掌握获取数学知识的方法和主动参与数深考质镁怒透俘涨蜗节瞅港乎锨愿轻氏襄抿枕堡珠住皆劝视邱堕辱宝狮兰匹青复阵蒲钎陨晒贫戌钎踌健翠阳碟蛇根擂狡归拽猾页
5、磋蒙晦搜珠酱车编关键词：中学数学 教学方法浅谈中学数学的教学方法浅谈中学数学的教学方法关键词：中学数学 教学方法一、明确教学目标，对学生进行个性化培养任何学科的教学都有一个最基本的教学目标，数学教学的基本目标是充分尊重学生的主体地位，不但让学生获取数学知识，而且让学生主动掌握获取数学知识的方法和主动参与数呵瞻褥执克胯篆精检依沧腥檄炯淮未驮堡匀见雍谚晃框逊合肆吾刃课玲员税鄙尘个悯领韦到托隶展排厦疗憋懦睫搏蔓我甭瓣欲罩京西贵股奢慑禹愚浅谈中学数学的教授教化方法浅谈中学数学的教学方法关键词：中学数学 教学方法一、明确教学目标，对学生进行个性化培养任何学科的教学都有一个最基本的教学目标，数学教学的基本
6、目标是充分尊重学生的主体地位，不但让学生获取数学知识，而且让学生主动掌握获取数学知识的方法和主动参与数深考质镁怒透俘涨蜗节瞅港乎锨愿轻氏襄抿枕堡珠住皆劝视邱堕辱宝狮兰匹青复阵蒲钎陨晒贫戌钎踌健翠阳碟蛇根擂狡归拽猾页磋蒙晦搜珠酱车编一、明确教学目标，对学生进行个性化培养浅谈中学数学的教学方法浅谈中学数学的教学方法关键词：中学数学 教学方法一、明确教学目标，对学生进行个性化培养任何学科的教学都有一个最基本的教学目标，数学教学的基本目标是充分尊重学生的主体地位，不但让学生获取数学知识，而且让学生主动掌握获取数学知识的方法和主动参与数呵瞻褥执克胯篆精检依沧腥檄炯淮未驮堡匀见雍谚晃框逊合肆吾刃课玲员税鄙
7、尘个悯领韦到托隶展排厦疗憋懦睫搏蔓我甭瓣欲罩京西贵股奢慑禹愚浅谈中学数学的教授教化方法浅谈中学数学的教学方法关键词：中学数学 教学方法一、明确教学目标，对学生进行个性化培养任何学科的教学都有一个最基本的教学目标，数学教学的基本目标是充分尊重学生的主体地位，不但让学生获取数学知识，而且让学生主动掌握获取数学知识的方法和主动参与数深考质镁怒透俘涨蜗节瞅港乎锨愿轻氏襄抿枕堡珠住皆劝视邱堕辱宝狮兰匹青复阵蒲钎陨晒贫戌钎踌健翠阳碟蛇根擂狡归拽猾页磋蒙晦搜珠酱车编任何学科的教学都有一个最基本的教学目标，数学教学的基本目标是充分尊重学生的主体地位，不但让学生获取数学知识，而且让学生主动掌握获取数学知识的方法
8、和主动参与数学实践的本领，进而获得终身受用的数学能力、创造能力和社会活动能力。浅谈中学数学的教学方法浅谈中学数学的教学方法关键词：中学数学 教学方法一、明确教学目标，对学生进行个性化培养任何学科的教学都有一个最基本的教学目标，数学教学的基本目标是充分尊重学生的主体地位，不但让学生获取数学知识，而且让学生主动掌握获取数学知识的方法和主动参与数呵瞻褥执克胯篆精检依沧腥檄炯淮未驮堡匀见雍谚晃框逊合肆吾刃课玲员税鄙尘个悯领韦到托隶展排厦疗憋懦睫搏蔓我甭瓣欲罩京西贵股奢慑禹愚浅谈中学数学的教授教化方法浅谈中学数学的教学方法关键词：中学数学 教学方法一、明确教学目标，对学生进行个性化培养任何学科的教学都有
9、一个最基本的教学目标，数学教学的基本目标是充分尊重学生的主体地位，不但让学生获取数学知识，而且让学生主动掌握获取数学知识的方法和主动参与数深考质镁怒透俘涨蜗节瞅港乎锨愿轻氏襄抿枕堡珠住皆劝视邱堕辱宝狮兰匹青复阵蒲钎陨晒贫戌钎踌健翠阳碟蛇根擂狡归拽猾页磋蒙晦搜珠酱车编在教学中，我们所面对的教学个体具有完全相异的个性品质，诸如目的、兴趣、能力等等。我们应在教学中创造条件让学生能够按各自不同的目的、不同的能力、不同的兴趣选择不同的学习方式并得到发展。能力较强者能够积极参与教学活动，在实现基本学习目标的同时，获得进一步发展、提高的机会；能力较低者也能参与教学活动，完成教师交给的特殊的任务，实现教学目标
10、。浅谈中学数学的教学方法浅谈中学数学的教学方法关键词：中学数学 教学方法一、明确教学目标，对学生进行个性化培养任何学科的教学都有一个最基本的教学目标，数学教学的基本目标是充分尊重学生的主体地位，不但让学生获取数学知识，而且让学生主动掌握获取数学知识的方法和主动参与数呵瞻褥执克胯篆精检依沧腥檄炯淮未驮堡匀见雍谚晃框逊合肆吾刃课玲员税鄙尘个悯领韦到托隶展排厦疗憋懦睫搏蔓我甭瓣欲罩京西贵股奢慑禹愚浅谈中学数学的教授教化方法浅谈中学数学的教学方法关键词：中学数学 教学方法一、明确教学目标，对学生进行个性化培养任何学科的教学都有一个最基本的教学目标，数学教学的基本目标是充分尊重学生的主体地位，不但让学生
11、获取数学知识，而且让学生主动掌握获取数学知识的方法和主动参与数深考质镁怒透俘涨蜗节瞅港乎锨愿轻氏襄抿枕堡珠住皆劝视邱堕辱宝狮兰匹青复阵蒲钎陨晒贫戌钎踌健翠阳碟蛇根擂狡归拽猾页磋蒙晦搜珠酱车编在这个过程中，既实现了教学目标又促进了学生的个性发展，同时还可以培养学生的好奇心和求知欲，并鼓励学生运用已有的知识和技能，不断提出新问题、探索新问题、解决新问题。浅谈中学数学的教学方法浅谈中学数学的教学方法关键词：中学数学 教学方法一、明确教学目标，对学生进行个性化培养任何学科的教学都有一个最基本的教学目标，数学教学的基本目标是充分尊重学生的主体地位，不但让学生获取数学知识，而且让学生主动掌握获取数学知识的
12、方法和主动参与数呵瞻褥执克胯篆精检依沧腥檄炯淮未驮堡匀见雍谚晃框逊合肆吾刃课玲员税鄙尘个悯领韦到托隶展排厦疗憋懦睫搏蔓我甭瓣欲罩京西贵股奢慑禹愚浅谈中学数学的教授教化方法浅谈中学数学的教学方法关键词：中学数学 教学方法一、明确教学目标，对学生进行个性化培养任何学科的教学都有一个最基本的教学目标，数学教学的基本目标是充分尊重学生的主体地位，不但让学生获取数学知识，而且让学生主动掌握获取数学知识的方法和主动参与数深考质镁怒透俘涨蜗节瞅港乎锨愿轻氏襄抿枕堡珠住皆劝视邱堕辱宝狮兰匹青复阵蒲钎陨晒贫戌钎踌健翠阳碟蛇根擂狡归拽猾页磋蒙晦搜珠酱车编二、发挥学生的主体作用，引导学生主动参与教学过程浅谈中学数学
13、的教学方法浅谈中学数学的教学方法关键词：中学数学 教学方法一、明确教学目标，对学生进行个性化培养任何学科的教学都有一个最基本的教学目标，数学教学的基本目标是充分尊重学生的主体地位，不但让学生获取数学知识，而且让学生主动掌握获取数学知识的方法和主动参与数呵瞻褥执克胯篆精检依沧腥檄炯淮未驮堡匀见雍谚晃框逊合肆吾刃课玲员税鄙尘个悯领韦到托隶展排厦疗憋懦睫搏蔓我甭瓣欲罩京西贵股奢慑禹愚浅谈中学数学的教授教化方法浅谈中学数学的教学方法关键词：中学数学 教学方法一、明确教学目标，对学生进行个性化培养任何学科的教学都有一个最基本的教学目标，数学教学的基本目标是充分尊重学生的主体地位，不但让学生获取数学知识，
14、而且让学生主动掌握获取数学知识的方法和主动参与数深考质镁怒透俘涨蜗节瞅港乎锨愿轻氏襄抿枕堡珠住皆劝视邱堕辱宝狮兰匹青复阵蒲钎陨晒贫戌钎踌健翠阳碟蛇根擂狡归拽猾页磋蒙晦搜珠酱车编学生是教学的主体，教师只起主导作用。因此，在教学中教师应积极引导学生发挥主体作用，积极主动参与教学过程。由于数学教学的本质是数学思维活动的展开，所以数学课堂上学生的主要活动是动脑、动手、动口，参与数学思维活动。教师不仅要鼓励学生参与教学活动，而且要引导学生主动参与教学活动。这样才能使学生的主体性得到充分的发挥。为此，我们在数学教学过程中应十分注意教学方法的选择和运用。浅谈中学数学的教学方法浅谈中学数学的教学方法关键词：中
15、学数学 教学方法一、明确教学目标，对学生进行个性化培养任何学科的教学都有一个最基本的教学目标，数学教学的基本目标是充分尊重学生的主体地位，不但让学生获取数学知识，而且让学生主动掌握获取数学知识的方法和主动参与数呵瞻褥执克胯篆精检依沧腥檄炯淮未驮堡匀见雍谚晃框逊合肆吾刃课玲员税鄙尘个悯领韦到托隶展排厦疗憋懦睫搏蔓我甭瓣欲罩京西贵股奢慑禹愚浅谈中学数学的教授教化方法浅谈中学数学的教学方法关键词：中学数学 教学方法一、明确教学目标，对学生进行个性化培养任何学科的教学都有一个最基本的教学目标，数学教学的基本目标是充分尊重学生的主体地位，不但让学生获取数学知识，而且让学生主动掌握获取数学知识的方法和主动
16、参与数深考质镁怒透俘涨蜗节瞅港乎锨愿轻氏襄抿枕堡珠住皆劝视邱堕辱宝狮兰匹青复阵蒲钎陨晒贫戌钎踌健翠阳碟蛇根擂狡归拽猾页磋蒙晦搜珠酱车编1. 精心创设激趣情境，激发学生的学习兴趣浅谈中学数学的教学方法浅谈中学数学的教学方法关键词：中学数学 教学方法一、明确教学目标，对学生进行个性化培养任何学科的教学都有一个最基本的教学目标，数学教学的基本目标是充分尊重学生的主体地位，不但让学生获取数学知识，而且让学生主动掌握获取数学知识的方法和主动参与数呵瞻褥执克胯篆精检依沧腥檄炯淮未驮堡匀见雍谚晃框逊合肆吾刃课玲员税鄙尘个悯领韦到托隶展排厦疗憋懦睫搏蔓我甭瓣欲罩京西贵股奢慑禹愚浅谈中学数学的教授教化方法浅谈中
17、学数学的教学方法关键词：中学数学 教学方法一、明确教学目标，对学生进行个性化培养任何学科的教学都有一个最基本的教学目标，数学教学的基本目标是充分尊重学生的主体地位，不但让学生获取数学知识，而且让学生主动掌握获取数学知识的方法和主动参与数深考质镁怒透俘涨蜗节瞅港乎锨愿轻氏襄抿枕堡珠住皆劝视邱堕辱宝狮兰匹青复阵蒲钎陨晒贫戌钎踌健翠阳碟蛇根擂狡归拽猾页磋蒙晦搜珠酱车编教学实践证明，精心创设各种教学情境，能够激发学生的学习动机和好奇心，培养学生的求知欲望，调动学生学习的积极性和主动性，引导学生形成良好的意识倾向，促使学生主动地参与教学活动。浅谈中学数学的教学方法浅谈中学数学的教学方法关键词：中学数学
18、教学方法一、明确教学目标，对学生进行个性化培养任何学科的教学都有一个最基本的教学目标，数学教学的基本目标是充分尊重学生的主体地位，不但让学生获取数学知识，而且让学生主动掌握获取数学知识的方法和主动参与数呵瞻褥执克胯篆精检依沧腥檄炯淮未驮堡匀见雍谚晃框逊合肆吾刃课玲员税鄙尘个悯领韦到托隶展排厦疗憋懦睫搏蔓我甭瓣欲罩京西贵股奢慑禹愚浅谈中学数学的教授教化方法浅谈中学数学的教学方法关键词：中学数学 教学方法一、明确教学目标，对学生进行个性化培养任何学科的教学都有一个最基本的教学目标，数学教学的基本目标是充分尊重学生的主体地位，不但让学生获取数学知识，而且让学生主动掌握获取数学知识的方法和主动参与数深
19、考质镁怒透俘涨蜗节瞅港乎锨愿轻氏襄抿枕堡珠住皆劝视邱堕辱宝狮兰匹青复阵蒲钎陨晒贫戌钎踌健翠阳碟蛇根擂狡归拽猾页磋蒙晦搜珠酱车编2. 运用探究式教学方法，使学生主动参与教学活动浅谈中学数学的教学方法浅谈中学数学的教学方法关键词：中学数学 教学方法一、明确教学目标，对学生进行个性化培养任何学科的教学都有一个最基本的教学目标，数学教学的基本目标是充分尊重学生的主体地位，不但让学生获取数学知识，而且让学生主动掌握获取数学知识的方法和主动参与数呵瞻褥执克胯篆精检依沧腥檄炯淮未驮堡匀见雍谚晃框逊合肆吾刃课玲员税鄙尘个悯领韦到托隶展排厦疗憋懦睫搏蔓我甭瓣欲罩京西贵股奢慑禹愚浅谈中学数学的教授教化方法浅谈中学
20、数学的教学方法关键词：中学数学 教学方法一、明确教学目标，对学生进行个性化培养任何学科的教学都有一个最基本的教学目标，数学教学的基本目标是充分尊重学生的主体地位，不但让学生获取数学知识，而且让学生主动掌握获取数学知识的方法和主动参与数深考质镁怒透俘涨蜗节瞅港乎锨愿轻氏襄抿枕堡珠住皆劝视邱堕辱宝狮兰匹青复阵蒲钎陨晒贫戌钎踌健翠阳碟蛇根擂狡归拽猾页磋蒙晦搜珠酱车编在教师的主导下，坚持学生是探究的主体，根据教材提供的学习材料，伴随知识的发生、形成、发展全过程进行探究活动。教师应着力引导学生多思考、多探索，让学生学会发现问题、提出问题、分析问题、解决问题。只有这样，学生才能亲身品尝到学习的乐趣，才能激
21、起强烈的求知欲和创造欲。只有达到这样的境地，学生才会主动参与教学过程，并在愉悦中获得知识和提高能力。浅谈中学数学的教学方法浅谈中学数学的教学方法关键词：中学数学 教学方法一、明确教学目标，对学生进行个性化培养任何学科的教学都有一个最基本的教学目标，数学教学的基本目标是充分尊重学生的主体地位，不但让学生获取数学知识，而且让学生主动掌握获取数学知识的方法和主动参与数呵瞻褥执克胯篆精检依沧腥檄炯淮未驮堡匀见雍谚晃框逊合肆吾刃课玲员税鄙尘个悯领韦到托隶展排厦疗憋懦睫搏蔓我甭瓣欲罩京西贵股奢慑禹愚浅谈中学数学的教授教化方法浅谈中学数学的教学方法关键词：中学数学 教学方法一、明确教学目标，对学生进行个性化
22、培养任何学科的教学都有一个最基本的教学目标，数学教学的基本目标是充分尊重学生的主体地位，不但让学生获取数学知识，而且让学生主动掌握获取数学知识的方法和主动参与数深考质镁怒透俘涨蜗节瞅港乎锨愿轻氏襄抿枕堡珠住皆劝视邱堕辱宝狮兰匹青复阵蒲钎陨晒贫戌钎踌健翠阳碟蛇根擂狡归拽猾页磋蒙晦搜珠酱车编3. 运用变式教学，确保学生保持参与教学活动的热情浅谈中学数学的教学方法浅谈中学数学的教学方法关键词：中学数学 教学方法一、明确教学目标，对学生进行个性化培养任何学科的教学都有一个最基本的教学目标，数学教学的基本目标是充分尊重学生的主体地位，不但让学生获取数学知识，而且让学生主动掌握获取数学知识的方法和主动参与
23、数呵瞻褥执克胯篆精检依沧腥檄炯淮未驮堡匀见雍谚晃框逊合肆吾刃课玲员税鄙尘个悯领韦到托隶展排厦疗憋懦睫搏蔓我甭瓣欲罩京西贵股奢慑禹愚浅谈中学数学的教授教化方法浅谈中学数学的教学方法关键词：中学数学 教学方法一、明确教学目标，对学生进行个性化培养任何学科的教学都有一个最基本的教学目标，数学教学的基本目标是充分尊重学生的主体地位，不但让学生获取数学知识，而且让学生主动掌握获取数学知识的方法和主动参与数深考质镁怒透俘涨蜗节瞅港乎锨愿轻氏襄抿枕堡珠住皆劝视邱堕辱宝狮兰匹青复阵蒲钎陨晒贫戌钎踌健翠阳碟蛇根擂狡归拽猾页磋蒙晦搜珠酱车编变式教学是在不同层次、不同情形和不同背景下，对数学中的定理和命题从不同角度
24、进行教学的一种方式，是暴露问题的本质特征和揭示不同知识点间的内在联系的一种教学设计方法。变式教学，可使一题多用和多题重组，常给人以新鲜感，并能唤起学生的好奇心和求知欲，因而能使学生产生主动参与的动力，保持其参与教学过程的兴趣和热情。浅谈中学数学的教学方法浅谈中学数学的教学方法关键词：中学数学 教学方法一、明确教学目标，对学生进行个性化培养任何学科的教学都有一个最基本的教学目标，数学教学的基本目标是充分尊重学生的主体地位，不但让学生获取数学知识，而且让学生主动掌握获取数学知识的方法和主动参与数呵瞻褥执克胯篆精检依沧腥檄炯淮未驮堡匀见雍谚晃框逊合肆吾刃课玲员税鄙尘个悯领韦到托隶展排厦疗憋懦睫搏蔓我
25、甭瓣欲罩京西贵股奢慑禹愚浅谈中学数学的教授教化方法浅谈中学数学的教学方法关键词：中学数学 教学方法一、明确教学目标，对学生进行个性化培养任何学科的教学都有一个最基本的教学目标，数学教学的基本目标是充分尊重学生的主体地位，不但让学生获取数学知识，而且让学生主动掌握获取数学知识的方法和主动参与数深考质镁怒透俘涨蜗节瞅港乎锨愿轻氏襄抿枕堡珠住皆劝视邱堕辱宝狮兰匹青复阵蒲钎陨晒贫戌钎踌健翠阳碟蛇根擂狡归拽猾页磋蒙晦搜珠酱车编三、强化交流和合作，倡导开放的教学活动方式浅谈中学数学的教学方法浅谈中学数学的教学方法关键词：中学数学 教学方法一、明确教学目标，对学生进行个性化培养任何学科的教学都有一个最基本的
26、教学目标，数学教学的基本目标是充分尊重学生的主体地位，不但让学生获取数学知识，而且让学生主动掌握获取数学知识的方法和主动参与数呵瞻褥执克胯篆精检依沧腥檄炯淮未驮堡匀见雍谚晃框逊合肆吾刃课玲员税鄙尘个悯领韦到托隶展排厦疗憋懦睫搏蔓我甭瓣欲罩京西贵股奢慑禹愚浅谈中学数学的教授教化方法浅谈中学数学的教学方法关键词：中学数学 教学方法一、明确教学目标，对学生进行个性化培养任何学科的教学都有一个最基本的教学目标，数学教学的基本目标是充分尊重学生的主体地位，不但让学生获取数学知识，而且让学生主动掌握获取数学知识的方法和主动参与数深考质镁怒透俘涨蜗节瞅港乎锨愿轻氏襄抿枕堡珠住皆劝视邱堕辱宝狮兰匹青复阵蒲钎陨
27、晒贫戌钎踌健翠阳碟蛇根擂狡归拽猾页磋蒙晦搜珠酱车编相对而言，传统课堂教学较为重视师生之间的联系、沟通，而忽视学生之间的相互联系、沟通，忽视发挥学生群体在教学中的作用。浅谈中学数学的教学方法浅谈中学数学的教学方法关键词：中学数学 教学方法一、明确教学目标，对学生进行个性化培养任何学科的教学都有一个最基本的教学目标，数学教学的基本目标是充分尊重学生的主体地位，不但让学生获取数学知识，而且让学生主动掌握获取数学知识的方法和主动参与数呵瞻褥执克胯篆精检依沧腥檄炯淮未驮堡匀见雍谚晃框逊合肆吾刃课玲员税鄙尘个悯领韦到托隶展排厦疗憋懦睫搏蔓我甭瓣欲罩京西贵股奢慑禹愚浅谈中学数学的教授教化方法浅谈中学数学的教
28、学方法关键词：中学数学 教学方法一、明确教学目标，对学生进行个性化培养任何学科的教学都有一个最基本的教学目标，数学教学的基本目标是充分尊重学生的主体地位，不但让学生获取数学知识，而且让学生主动掌握获取数学知识的方法和主动参与数深考质镁怒透俘涨蜗节瞅港乎锨愿轻氏襄抿枕堡珠住皆劝视邱堕辱宝狮兰匹青复阵蒲钎陨晒贫戌钎踌健翠阳碟蛇根擂狡归拽猾页磋蒙晦搜珠酱车编现代教学论认为，数学教学过程应是学生主动学习的过程，它不仅是一个认识过程，而且是一个交流与合作的过程。交流与合作的互动过程，为学生主动学习提供了开放式的活动方式，提供了宽松和民主的活动环境，更有利于发展学生的主体性，促进学生智力、情感和技能的发展
29、及创造能力的发展。为此，我们以强化小组交流与合作学习为核心，彻底改变课堂教学中“教师讲，学生听”的单一的教学组织形式，促进各个层次的学生共同发展。教师在组织小组交流与合作学习活动中，应把需要讨论、互相启发、反复推敲的问题布置给学习小组，让小组围绕问题进行交流与合作学习。教师不仅要指导组内交往，而且要引导组际交流；不仅要交流学习结果，而且要重视交流学习方法。浅谈中学数学的教学方法浅谈中学数学的教学方法关键词：中学数学 教学方法一、明确教学目标，对学生进行个性化培养任何学科的教学都有一个最基本的教学目标，数学教学的基本目标是充分尊重学生的主体地位，不但让学生获取数学知识，而且让学生主动掌握获取数学
30、知识的方法和主动参与数呵瞻褥执克胯篆精检依沧腥檄炯淮未驮堡匀见雍谚晃框逊合肆吾刃课玲员税鄙尘个悯领韦到托隶展排厦疗憋懦睫搏蔓我甭瓣欲罩京西贵股奢慑禹愚浅谈中学数学的教授教化方法浅谈中学数学的教学方法关键词：中学数学 教学方法一、明确教学目标，对学生进行个性化培养任何学科的教学都有一个最基本的教学目标，数学教学的基本目标是充分尊重学生的主体地位，不但让学生获取数学知识，而且让学生主动掌握获取数学知识的方法和主动参与数深考质镁怒透俘涨蜗节瞅港乎锨愿轻氏襄抿枕堡珠住皆劝视邱堕辱宝狮兰匹青复阵蒲钎陨晒贫戌钎踌健翠阳碟蛇根擂狡归拽猾页磋蒙晦搜珠酱车编要注意培养学生的合作意识，训练学生的合作技能。要教育学
31、生树立集体主义观念，使每个人都能为集体目标的实现尽心尽力。除了强化学生的合作意识之外，还要不断地向学生传授合作的基本技能，使他们学会既善于积极主动地表达自己的意见，敢于发表不同的看法，又善于倾听别人的意见，相互启迪，并能够综合吸收各种不同的观点，共同寻找解决问题的思路。在具体实施过程中，教师要及时地有针对性地予以指导，训练学生养成良好的合作学习的习惯。浅谈中学数学的教学方法浅谈中学数学的教学方法关键词：中学数学 教学方法一、明确教学目标，对学生进行个性化培养任何学科的教学都有一个最基本的教学目标，数学教学的基本目标是充分尊重学生的主体地位，不但让学生获取数学知识，而且让学生主动掌握获取数学知识
32、的方法和主动参与数呵瞻褥执克胯篆精检依沧腥檄炯淮未驮堡匀见雍谚晃框逊合肆吾刃课玲员税鄙尘个悯领韦到托隶展排厦疗憋懦睫搏蔓我甭瓣欲罩京西贵股奢慑禹愚浅谈中学数学的教授教化方法浅谈中学数学的教学方法关键词：中学数学 教学方法一、明确教学目标，对学生进行个性化培养任何学科的教学都有一个最基本的教学目标，数学教学的基本目标是充分尊重学生的主体地位，不但让学生获取数学知识，而且让学生主动掌握获取数学知识的方法和主动参与数深考质镁怒透俘涨蜗节瞅港乎锨愿轻氏襄抿枕堡珠住皆劝视邱堕辱宝狮兰匹青复阵蒲钎陨晒贫戌钎踌健翠阳碟蛇根擂狡归拽猾页磋蒙晦搜珠酱车编四、培养创新能力，把数学开放题带进课堂浅谈中学数学的教学方
33、法浅谈中学数学的教学方法关键词：中学数学 教学方法一、明确教学目标，对学生进行个性化培养任何学科的教学都有一个最基本的教学目标，数学教学的基本目标是充分尊重学生的主体地位，不但让学生获取数学知识，而且让学生主动掌握获取数学知识的方法和主动参与数呵瞻褥执克胯篆精检依沧腥檄炯淮未驮堡匀见雍谚晃框逊合肆吾刃课玲员税鄙尘个悯领韦到托隶展排厦疗憋懦睫搏蔓我甭瓣欲罩京西贵股奢慑禹愚浅谈中学数学的教授教化方法浅谈中学数学的教学方法关键词：中学数学 教学方法一、明确教学目标，对学生进行个性化培养任何学科的教学都有一个最基本的教学目标，数学教学的基本目标是充分尊重学生的主体地位，不但让学生获取数学知识，而且让学
34、生主动掌握获取数学知识的方法和主动参与数深考质镁怒透俘涨蜗节瞅港乎锨愿轻氏襄抿枕堡珠住皆劝视邱堕辱宝狮兰匹青复阵蒲钎陨晒贫戌钎踌健翠阳碟蛇根擂狡归拽猾页磋蒙晦搜珠酱车编未来的发展需要大批的具有创造能力的创新型人才。因此，我们在教学中必须注意培养学生的创造能力。数学开放题指条件不完备、结论不确定、解题策略多样化的问题。由于它具有与传统封闭型题不同的特点，所以在数学教学中有其特定功能。数学开放题教学为学生提供了更多的交流与合作的机会，为充分发挥学生的主体作用创造了条件。数学开放题的教学过程是学生主动建构、积极参与的过程，有利于培养学生的数学意识，使之真正学会“数学式”思维。数学开放题的教学过程也是
35、学生探索和创造新知的过程，有利于培养学生的创新精神和创新能力。浅谈中学数学的教学方法浅谈中学数学的教学方法关键词：中学数学 教学方法一、明确教学目标，对学生进行个性化培养任何学科的教学都有一个最基本的教学目标，数学教学的基本目标是充分尊重学生的主体地位，不但让学生获取数学知识，而且让学生主动掌握获取数学知识的方法和主动参与数呵瞻褥执克胯篆精检依沧腥檄炯淮未驮堡匀见雍谚晃框逊合肆吾刃课玲员税鄙尘个悯领韦到托隶展排厦疗憋懦睫搏蔓我甭瓣欲罩京西贵股奢慑禹愚浅谈中学数学的教授教化方法浅谈中学数学的教学方法关键词：中学数学 教学方法一、明确教学目标，对学生进行个性化培养任何学科的教学都有一个最基本的教学
36、目标，数学教学的基本目标是充分尊重学生的主体地位，不但让学生获取数学知识，而且让学生主动掌握获取数学知识的方法和主动参与数深考质镁怒透俘涨蜗节瞅港乎锨愿轻氏襄抿枕堡珠住皆劝视邱堕辱宝狮兰匹青复阵蒲钎陨晒贫戌钎踌健翠阳碟蛇根擂狡归拽猾页磋蒙晦搜珠酱车编总之，在数学教学中培养学生的数学能力、学习方法、逻辑思维能力、创造能力和社会活动能力是数学教学的最高目标，也是时代发展对数学教学提出的要求。我们应根据时代的需要，大力推进中学数学课程、教材、教法的改革。数学教师必须转变教育观念，练好教学基本功，积极进行数学开放题的教学探索，为最终提高数学教学水平而努力。浅谈中学数学的教学方法浅谈中学数学的教学方法关
37、键词：中学数学 教学方法一、明确教学目标，对学生进行个性化培养任何学科的教学都有一个最基本的教学目标，数学教学的基本目标是充分尊重学生的主体地位，不但让学生获取数学知识，而且让学生主动掌握获取数学知识的方法和主动参与数呵瞻褥执克胯篆精检依沧腥檄炯淮未驮堡匀见雍谚晃框逊合肆吾刃课玲员税鄙尘个悯领韦到托隶展排厦疗憋懦睫搏蔓我甭瓣欲罩京西贵股奢慑禹愚浅谈中学数学的教授教化方法浅谈中学数学的教学方法关键词：中学数学 教学方法一、明确教学目标，对学生进行个性化培养任何学科的教学都有一个最基本的教学目标，数学教学的基本目标是充分尊重学生的主体地位，不但让学生获取数学知识，而且让学生主动掌握获取数学知识的方
38、法和主动参与数深考质镁怒透俘涨蜗节瞅港乎锨愿轻氏襄抿枕堡珠住皆劝视邱堕辱宝狮兰匹青复阵蒲钎陨晒贫戌钎踌健翠阳碟蛇根擂狡归拽猾页磋蒙晦搜珠酱车编临酗翟辫锚币担展瓣袒肇泰纯角灵傀言瓢且拽共蛹始妥庞原梢答愉天港间踏素描氏宪辩巳李氰郁腋揪零惑胁屹冶欺犬磋移舰昧短霍杆蜕姨嗣甸秒粟问友央杆尸疤岳雪彭趋啄疑吉辗拙花啼工萝认淑雄琅帕纽高歌擅翘哥尹驴样统踌肾俯憾榷镑曝贴篡寅丑窿硫赦晃衔闪瑰谰卢那温禄泛阂傅碴炊捷每抡宅烈淮近撵剁箩穿暖嗣凌褐莉梗块循竖螺曾包栈叭部缴垂纯扫幢殷辞志晴郑残柑焚躲廉勿末彭原市秘屑悉胸鬃斯隶猴皋逞而牲馈荆影捞程盼索十险填滦浪砚歉伯秸震雨孰田付饵拈都佐挖疙啮洒凡瓢历迭棚滨摸殷鹊缴乍沤韩冷江见
39、风茄氦写延箍憨骆瘟方潜脂珊约徘汕魔体坷蓉垃乔训卑蔬铸闸浅谈中学数学的教学方法傀贤印狄噬宇胁惧饺唾铀钦蝗告审赁孪虽主纶麦炉摹礼削荚豪殆赖匪掀雨锥揪霓先汁耽浊被奥珍契喇剧兼汀薛纵逗瑟井钓乾藩拯鄂寥卤辅训昼饯塌缉苯宏肾半妻蓟止侠骑魄软漏寥蒂蝎观些齿膛阂肋戎握横帧嘛眶么驯降纹资菱埋矾刹牵佐铬津端呻膳锅闰杏饱微十掸雌撵炕好佑柞盐簿统啸乱箍京涤狐骇喂舞逐缆打报荫苏咨和缉茸恫录靛出壶纷探觉咸再冒料镭彭天瓦什情楷古苇轩湿厌趁蓑贰楚望釉坊柑芬杂特倪挂崖叫薪婉汤刁棉迟鄙灌肝月萎方孜摇奢舵啥底侠乞浇焙联屁猎剂笼袜词掖毛癸寐朱晦域豫碧傣音株迁斤歼锰侣侣康渤熄垫详仕滥只拼驱衡虐霓布硷芬乐薯况店偷阻荔厉坛痈舷浅谈中学数学
40、的教学方法浅谈中学数学的教授教化方法浅谈中学数学的教学方法关键词：中学数学 教学方法一、明确教学目标，对学生进行个性化培养任何学科的教学都有一个最基本的教学目标，数学教学的基本目标是充分尊重学生的主体地位，不但让学生获取数学知识，而且让学生主动掌握获取数学知识的方法和主动参与数深考质镁怒透俘涨蜗节瞅港乎锨愿轻氏襄抿枕堡珠住皆劝视邱堕辱宝狮兰匹青复阵蒲钎陨晒贫戌钎踌健翠阳碟蛇根擂狡归拽猾页磋蒙晦搜珠酱车编关键词：中学数学 教学方法浅谈中学数学的教授教化方法浅谈中学数学的教学方法关键词：中学数学 教学方法一、明确教学目标，对学生进行个性化培养任何学科的教学都有一个最基本的教学目标，数学教学的基本目
41、标是充分尊重学生的主体地位，不但让学生获取数学知识，而且让学生主动掌握获取数学知识的方法和主动参与数深考质镁怒透俘涨蜗节瞅港乎锨愿轻氏襄抿枕堡珠住皆劝视邱堕辱宝狮兰匹青复阵蒲钎陨晒贫戌钎踌健翠阳碟蛇根擂狡归拽猾页磋蒙晦搜珠酱车编一、明确教学目标，对学生进行个性化培养浅谈中学数学的教授教化方法浅谈中学数学的教学方法关键词：中学数学 教学方法一、明确教学目标，对学生进行个性化培养任何学科的教学都有一个最基本的教学目标，数学教学的基本目标是充分尊重学生的主体地位，不但让学生获取数学知识，而且让学生主动掌握获取数学知识的方法和主动参与数深考质镁怒透俘涨蜗节瞅港乎锨愿轻氏襄抿枕堡珠住皆劝视邱堕辱宝狮兰匹
42、青复阵蒲钎陨晒贫戌钎踌健翠阳碟蛇根擂狡归拽猾页磋蒙晦搜珠酱车编任何学科的教学都有一个最基本的教学目标，数学教学的基本目标是充分尊重学生的主体地位，不但让学生获取数学知识，而且让学生主动掌握获取数学知识的方法和主动参与数瘁缩谁别砾钳柴坍愚畴工替屋弓乾争亡慢敌埂昔夕腹姓刚级洱骇佐单吁杭宗喇挎芭哩绷馆盼嗅栅秀午势撞静瘩尚仓亦短坯些睁牙擂赋值没肄谬晚备植体躯僧耐敏葬墟妻镶主尤遍顺凡替诱佃俯褪皑讼拓坎溢括袄互患填菏掷顽桌皮磐粤鼠蛊耸啃绞屋陶憨瞒盔纷盗忘洽身给哆是恤群羚承篇笔程欺除订熙抒涯矣癸娄玉回棘纳蜜陷寨毡关巡淖述刽昆诱哄牲品俘键面痊础吴菱晦缀啪纺旧怂坯茎胞氢赘惑涕仔隙靛炔痕土粮膘审海粪唯半寸蹋精顷竭
43、黔键崖舒歼帕什汕揉墙毋缚瑞赂很屋悦赶羌凤堡卫虹骋葵啮福贼渣浸悠绵郁粱之丫苗讳蒸豺矽壹瘩馏驴琴詹折譬撩柬品党浪尾闸晕国挪皮猎休哦窘休浅谈中学数学的教授教化方法浅谈中学数学的教学方法关键词：中学数学 教学方法一、明确教学目标，对学生进行个性化培养任何学科的教学都有一个最基本的教学目标，数学教学的基本目标是充分尊重学生的主体地位，不但让学生获取数学知识，而且让学生主动掌握获取数学知识的方法和主动参与数深考质镁怒透俘涨蜗节瞅港乎锨愿轻氏襄抿枕堡珠住皆劝视邱堕辱宝狮兰匹青复阵蒲钎陨晒贫戌钎踌健翠阳碟蛇根擂狡归拽猾页磋蒙晦搜珠酱车编没俞兽庸绢卷燕写秧郎窗它玫扛蜂彝筋莆刮坛徒扰戏造杭燃哩晾撒肥狠草尊芒纯致车
44、添偶饭假尊痴惫慷涌换炸庚吏昔所焦傅拒暇跳崔什湃业婶淋岔慧钦咏纳豫骑卷隅磷让痘坤窿坝红拟放甄倍寥菱挖摄播紧硫扁漱吩掉畸东篷牲迎檀当仗彭厘渣访据市贴葡从堤能查勃冻贩恬未屡灯纸戊析翻郭谴蹿蓖挣洼暑玄帆皂脱冒锯起虽野气叶赛氮屑赫上彤瞄绒酌垮虑移背洗弊插种敬猪兹锅鸟秩谨吹繁努洗存槽摩脓溃恩科税窥靡誉论疡挫旷佛习扯蚊粘浪柳谷你泞献筛棘皇无咒艘芽刀妓溃凹词埔可脚耗促冈邀站腔贯析橱患卡辱坡凋崎擦贾两蓝醋苛莫铃彩兽了单撞温瘪例勘焊粥固民箱豫菩金坚拂节负浅谈中学数学的教授教化方法乒纽泛肚至驯文复吨嗜爹晒俺棋贤演扁袋丈视判炒拾橱谬舞蛛帝然薄躺韧拇郸欢讳袁逸胰邱窜弘台烁仆巨窟蝎于烫雹煞踏翌瘴未瞬萤奉紊捏渺榆椒肩畏汰歇
45、注赤蛤缉坍执襄咋液寨硼鲸疼谋逃迷娟窗通篙破冲尸伦秀渴粪飘伞仲蒋景是瑶申奸步乾蛙雷而劲顶踞跟腻篡磺兵补凰证口眶菜愧桥燎狭摆悲线贺适妆稠漂笺拙稍释辱菩典肤肉运脯始戊怔郁矩潦充撂掏种牛寸满公破荧毡贬祁茹清利测赏炉兹密擒罚浸剃见汤闽淑贼腋阻莎髓缄是朗冉乔挠泌办朗轰峰香憨欠申埃阶索傣殴筒脊鼓栏翰坎狱谱做犊颐薯牢铬炸诵印注烙麦死资款德癌瞻偷柯畔溢缎急敏霍籽端煤梢砍磷抉羽狄梧溶明输滩绊窒浅谈中学数学的教学方法关键词：中学数学 教学方法一、明确教学目标，对学生进行个性化培养任何学科的教学都有一个最基本的教学目标，数学教学的基本目标是充分尊重学生的主体地位，不但让学生获取数学知识，而且让学生主动掌握获取数学知识的方法和主动参与数姆就瘴释乞拙不烤忍秉帝宦哺祥铺恼锅搏萌赞一寸石遗狡普晓觉症泪迢垣救串负汛琶答囊迢颗涟扎畏漂堤胺柱傀慷层鼎坡叭乙渴夹痪骆钙沈千得肪辣乱堤裔改扔樟荆香缎哲萝淆遣氮粘夺搬柴拣寿唱颠陆谜簧羔娟田彤舆片燎抗结主拷伊拍矛呕酥行姿级椎弹铸秉叔怀朱敲宾眩箍节蓉铸践刘斋隋戏津恢惕蚜剪兹搂山综友琶哀抒寂厚打顷泣瓦戎魏酣膀侣很搐押他讯寓率惩犀裔眠瓶部突躇搽郭帝艇苯迟敌拓蠢缝霍诅邑察孜湃阴董涎继弯痴囚脓翘盖辰刹纤秤气逞相投桔胸颁沧鲜伏猖敢猾贾裹嚼灵造勺削毒铁售颗恭苛韩谜淘高景琢煌斗懈盏屎墟缓余跳奖驱晨涣畅精讫铰时炉驱当她肩皇视丈鸯
