1、课前小测,1. 唐玄宗前期的统治史称什么? 2.唐朝开元年间经济繁荣在农业方面表现有哪些? 3.唐朝开元年间手工业兴旺的表现有哪些? 4.唐朝开元年间商业繁荣的表现有哪些?, 魏晋时期选拔人才的方法是什么？有什么弊端？, 科举制创立于何时，是由谁创立的？, 唐太宗为科举制的完善做了哪些事情？, 武则天在科举制中有什么创举？, 唐玄宗时科举考试的主要内容是什么？, 科举考试有什么积极的影响？,唐朝是一个万花筒般的社会，政治清明，经济繁荣，社会开放，人才辈出，为什么唐朝成为当时世界最强盛的国家之一呢？今天我们从它的选官制度说起唐朝沿袭了隋朝的科举制来选拔人才，但又做了进一步的完善。,唐朝的繁荣与科
2、举制,唐太宗在位时，对科举考试做了哪些工作？,（扩充了国学的规模，扩建学舍，增加学员。）,武则天对科举又作出了什么贡献？,（她开创了殿试和武举，她在位时，参加科举考试的人很多。）,唐玄宗时科举考试发生了什么变化？,（诗赋成为进士科主要的考试内容，他还多次亲自面试科举应试者。）,议一议：你认为唐朝的进士科重视考诗赋好不好？为什么？,（唐朝进士科重视考诗赋，对于唐朝文学繁荣和发展、诗歌艺术的普及与提高是利的。对于确立唐诗在中国诗歌发展史上的地位有着很大的促进作用。）,想一想：唐朝重视科举考试对社会经济文化的发展带来什么影响？,（科举制使得有才能的人能够进入各级政府任职，促进了社会经济的发展；科举制
3、还促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行；科举制还促进了文学艺术的繁荣，特别是把诗赋作为进士科主要的考试内容，大在促进唐朝诗歌的繁荣。）,科举制的创立,科举制的创立，打破了按门第高低任用官员的弊端，使一些有才能的人得到重用，这其中就有唐初名相房玄龄，著名经学家孔颖达,通过科举考试而成为唐初名相的房玄龄,唐太宗与科举制,唐太宗统治时期，完善科举制，扩充国学的规模。参加考试的人数每年达千人以上，但录取率只有百分之一二，进士科第一名的，称状元。进士及第是一种很高的荣誉，考中进士的人不仅可以参加国宴，还要到大雁塔下题名留念。,唐太宗时新科进士鱼贯而出.,同步练习,1新庸书的选举志提及“唐制取士之
4、科多由隋旧”。这表明（ ） A唐朝官员由民主选举产生 B科举制起源于隋朝 C唐朝科举制缺乏创新精神 D隋朝选举制度陈旧 2宋代诗人杨万里说：“诗至唐而盛，至晚唐而工。盖当时以此设科取士，士皆争竭其心思而为之。”这说明（ ） A.唐诗影响深远 B.科举制促进唐诗的繁荣 C.唐诗取材广泛 D.唐诗表现形式多种多样 3在唐朝贞观年间，家境虽然贫寒，本人却有学识、有天赋的李四赴京赶考，金榜题名，从而命运改变。李四能够改变命运主要得益于（ ） A、禅让制度 B、宗法制度 C、分封制度 D、科举制度 4昆明是中国历史文化名城之一，在昆明有一条很不起眼的小巷先生坡。从图一的路牌上我们可以读到的历史（ ） A
5、.禅让制 B.分封制 C.科举制 D.郡县制,B,B,D,C,5. “前代选用，皆州郡察举至于齐隋，不胜其弊。自隋罢外选，招天下之人，聚于京师春还秋住，乌聚云合。”这是唐玄宗礼部尚书对_的描述( ) A.行省制 B.科举制 C.监察制 D.三省六部制 6.右图为年画教子成名。它描绘的是古代女子王春娥因教育儿子刻苦读书，考取功名，而受到朝廷嘉奖的故事。与“考取功名”有关的古代制度是( ) A.禅让制 B.分封制 C.科举制 D.行省制,B,C,7“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。” 唐（赵嘏） 请回答： （1）上述材料反映了唐朝实行的什么制度？这种制度正式创立于哪个朝代？ 科举制度；隋朝。 （2
6、）唐朝时期完善这种制度的关键人物有哪些？他们分别对科举制的发展做出看什么贡献？ 唐太宗：大大扩充国学规模，扩建校舍，增加学员； 武则天：首设殿试和武举； 唐玄宗：把诗赋作为进士科主要的考试内容。 （3）唐玄宗时，新科进士主要考什么内容？ 诗赋。 （4）这种制度对唐朝有什么影响？ 改善了用人制度；促进了教育事业和文学艺术的发展；加强了中央集权。,阅读材料，回答问题： 缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美。,1.“缙绅”是指什么人?,有官职、做过官的人,2.“终不为美”的原因是什么?,不是进士出身,3.这表明唐朝实行什么制度?,科举制度,科举制的创立和不断完善为唐朝统治提供了大量的人才，这对我们今天的发展有什么启示呢？,一个国家的发展需要人才，而人才来自于教育，在今天的现代化建设中，我们应该大力发展科教兴国战略和人才强国战略。,中国历代选官制度,1、汉代实行征辟和荐举制。征是由皇帝征聘社会知名人士充任官职。辟是由中央官署征聘，然后向上举荐。,2、魏晋实行九品中正制。即根据家世、道德、才能的评论，对人物作出高下的品定，称为“品”。品共分为九等，即上上、上中、上下、中上、中中、中下、下上、下中、下下。,3、隋唐以后实行科举制。到明代形成了完备的科举考试制度。,
