七年级历史下册 第4课 科举制的创立课件1 新人教版

1、名校名 推荐 第 4 课 科举制的创立 一、学习目标、重点、难点 学习目标 1. 掌握科举制的诞生及发展完善的知识。 2. 全面理解科举制的影响。 重难点 重点：科举制度的创立和逐渐完善的过程，尤其是唐太宗、武则天、唐玄宗三位皇帝的作用。 难点：如何客观评价科举制度正反两方面的作用及其对中外的深远影响。 二、知识概览图 科举制的诞生隋朝 隋文帝开始分科考试 隋炀帝时正式设置进士科 唐朝。

2、第4课 科举制度的创立,一、科举制的诞生,1.背景：,魏晋以来，设立中正官考察人品，把人按人品分为九个等级，得到上品评价的人就可以推荐做高品的官，这叫做“九品中正制”。 后来，高官大户把持了所有的高官显职，各级中正官也由他们任命或直接担任。于是门第出身作为品评的唯一标准，是世族就得到好评，祖宗没做过高官就一定得差评，形成了“上品无寒门，下品无世族”的局面。,一、科举制的诞生,魏晋以来，官员大多从各地高门权贵的子弟中选拔。出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官。,“上品无寒门，下品无世族” ”公。

3、名校名 推荐 第 4 课科举制的创立 一、教学目标 1、知识与能力 了解科举制度在隋唐时期产生的社会原因，培养学生分析和理解问题的能力。了解与科举制有关的进士、明经、殿试、状元等相关历史名称和知识点。了解科举制的 创立对隋唐社会带来的影响及对后世中国产生的巨大影响，使学生的 思维不断延伸，综合分析和判断能力得到提升。了解科举制度对世界文明社会的影响，从而培养学生正确的世界观、价值观和人生 观。

4、潮州牌坊街之林大钦状元坊,有一种广东小吃，用猪瘦肉丸、 猪肝片、猪粉肠加入粥中煮熟 而成。色白鲜明，糜水交融， 味鲜香厚。它叫及第粥。,在科举制考试的年代，一位考生在试卷中把“昧昧我思之”，错写成“妹妹我思之”，主考官阅卷，提笔写下评语“哥哥你错了”。成为一时笑谈。 李鸿章的一远亲参加考试，无奈腹中点无墨水，希望考官给予照顾，便在试卷上写“我是李中堂的亲妻（戚）”。考官阅卷写下“你是李中堂的亲妻，我不敢娶（取）。”,科举考试是怎么回事呢？,第4课 科举制的创立,一、背景：科举制创立前，做官必须同时具备:1.本。

5、人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书 中国历史七年级下册第一单元第4课,科举制的创立,科 举 制,出现,影响,唐,隋文帝,隋炀帝,唐太宗,武则天,唐玄宗,开创殿试、武举,分科考试,设进士科（出现标志）,扩大国学规模,诗赋成为进士科主要内容,改善了用人制度,促进了教育事业的发展,促进了文学艺术的发展,对世界文明发展产生了一定影响,隋,完善,提示：,从考生的目的看,从试题的范围看,从考试过程中出现的不良现象看,清代考生抄写论语夹带进考场,你认为科举制有什么弊端么？,隋文帝,改革选官制度隋文帝最早用分科考试的方法来选拔官员。他令。

6、科举制的创立,第4课 中国历史七年级下,学习目标,通过本课学习，了解科举制度的诞生和完善,2.了解科举制度给隋唐社会和世界带来了什么样的影响,科举制度的诞生,阅读15页课文、插图和资料，根据提问在书上划出或标注答案,1、隋文帝开始用什么方法来选拔官吏？,2、按考试成绩选拔人才的科举制度，在哪个皇帝统治时期正式诞生？,3、科举制度起了什么作用？,（ 分科考试 ）,（ 隋炀帝 ）,（从此，门第不高的读书人，可以凭才学做官；选拔官吏的权力，也从地方集中到中央。）,科 举 制 度的 完 善,你知道他们是谁吗？ 是他们完善了科举制。,他为。

7、课前小测,1. 唐玄宗前期的统治史称什么? 2.唐朝开元年间经济繁荣在农业方面表现有哪些? 3.唐朝开元年间手工业兴旺的表现有哪些? 4.唐朝开元年间商业繁荣的表现有哪些?, 魏晋时期选拔人才的方法是什么？有什么弊端？, 科举制创立于何时，是由谁创立的？, 唐太宗为科举制的完善做了哪些事情？, 武则天在科举制中有什么创举？, 唐玄宗时科举考试的主要内容是什么？, 科举考试有什么积极的影响？,唐朝是一个万花筒般的社会，政治清明，经济繁荣，社会开放，人才辈出，为什么唐朝成为当时世界最强盛的国家之一呢？今天我们从它的选官制度说起唐。

8、人生四大喜事,久旱逢甘露,他乡遇故知,洞房花烛夜,金榜题名时,据报道，2010年报考公务员的人数达到146万人，而录取人数只有15646人，录取率只有1.07%，真可谓是千军万马过独木桥。,科举制的创立,了解科举制度在隋唐时期诞生和完善的主要情况。了解科举制度给隋唐社会带来的影响。学习重点：科举制度的创立和完善学习难点：体会隋唐时期选官方式的进步,1毛泽东说，唐玄宗前期会当皇帝。下列史实不符合此结论的是 （ ）A改革吏治 B任用姚崇宋璟 C重用李林甫、杨国忠2 某历史兴趣小组同学在探究文景之治、贞观之治、开元盛世出现的共同原因时。

9、 名校名 推荐 第 4 课 科举制的创立 一、科举制的诞生 1背景：魏晋以来，官员大多从各地高门权贵的子弟中选拔。许多出身低微但有真才实学 的人，却不能到中央和地方担任高官。 2诞生 （ 1）隋文帝开始用分科考试的办法来选拔官员。 （ 2）隋炀帝时正式设立进士科，考核参选者对时事的看法，按考试成绩选拔人才。 3作用 （ 1）门第不高的读书人，可以凭才学做官。 （ 2）选拔官吏的权力，从地方集。

10、久旱逢甘霖， 他乡遇故知， 洞房花烛夜， 金榜题名时。,人生四大喜事:,第一单元 繁荣与开放的社会,第4课 科举制的创立,魏晋南北朝时期的选官制度是九品中正制。先在各郡设置中正，其职权是评议人物，其标准有三：家世、道德、才能。中正根据家世、才德的评论，对人物作出高下的品定，称为“品”。品共分为九等，但因中正者一般都是上品，二品又有干预中正推举之权，而获得二品者几乎全部是门阀世族，故门阀世族完全把持了选官之权。于是在中正品第过程中，才的标准逐渐被忽视，家世则越来越重要，甚至成为唯一的标准，到西晋时终于形成了。

11、第4课 科举制的创立,久旱逢甘霖， 他乡遇故知， 洞房花烛夜， 金榜题名时。,一、自学内容： 科举制的创立 二、自学目标： 1、了解科举制度在隋朝产生的背景，掌握科举制度创立的过程及作用。 2、掌握科举制度对中国以及世界的影响。 三、自学重难点： 重点：科举制创立和逐渐完善； 难点：科举制度的作用和影响。,1、魏晋时期是从哪些人中，来选拔人才的，这种方法有怎样的弊端呢？ 2、隋文帝开始用什么方法来选拔官吏？ 3、按考试成绩选拔人才的制度，是什么制度？是在哪个皇帝统治时期正式诞生？ 4、科举制度与魏晋时期选拔人才的方式相。

12、第四课科举制的创立,1、“开元之治”与“开元盛世”的关系。 2、唐朝经济繁荣的表现；,温故知新,1、唐太宗任命富于谋略的 和善断大事的 做宰相，还重用敢于直言的 。 2、武则天爱惜人才，破格提拔许多人才，如 。 3、唐玄宗任用熟悉吏治、富于改革精神的 _等人当宰相。 4、唐玄宗统治后期，任用奸臣，导致以 、 为首的叛乱，唐朝由盛转衰。,房玄龄,杜如晦,姚崇,魏征,姚崇,安禄山,史思明,人生四大喜事,久旱逢甘露,他乡遇故知,洞房花烛夜,金榜题名时,据报道，2010年报考公务员的人数达到146万人，而录取人数只有15646人，录取率只有1.07%，。

13、第四课：科举制的创立尊敬的各位评委、老师：大家好！我说课的内容是科举制的创立，我将从以下方面进行说课。一、说教材、教材地位： 本课是人教版中国历史七年级下册第课的教学内容。隋唐时期是我国封建社会政治制度大发展的时期，此时开创并完善的科举制度，是我国封建社会中央政权选拔各级官吏的一项基本制度，它沿用了 1300 多年，影响至为深远；有的学者从“封建文化”的广义角度看待科举制度，认为它是中华文化中“最显凸的创新”。本册教材特以一课的篇幅让学生了解科举制度，按顺序介绍了五位隋唐帝王在科举制度形成和完善过程中。

14、第4课 科举制度的创立,一、科举制的诞生,1.背景：,魏晋以来，设立中正官考察人品，把人按人品分为九个等级，得到上品评价的人就可以推荐做高品的官，这叫做“九品中正制”。 后来，高官大户把持了所有的高官显职，各级中正官也由他们任命或直接担任。于是门第出身作为品评的唯一标准，是世族就得到好评，祖宗没做过高官就一定得差评，形成了“上品无寒门，下品无世族”的局面。,一、科举制的诞生,魏晋以来，官员大多从各地高门权贵的子弟中选拔。出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官。,“上品无寒门，下品无世族” ”公。

15、温故而知新,知识巩固,1唐朝的全盛时期是（ ） A.唐太宗时期 B.武则天时期 C.唐玄宗前期 D.唐玄宗后期,2下列人物不是唐玄宗时名相的是（ ） A.张九龄 B.狄仁杰 C.姚崇 D.宋璟,3下列说法错误的一项是（ ） A.武则天是我国唯一的女皇帝 B.武则天的统治有贞观遗风 C.唐都长安是著名的国际大都市 D.唐朝出现了曲辕犁和翻车,选择题,4“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”描写的是什么时期的情况：A“开元盛世”时期B“贞观之治”时期C“文景之治”时期D“光武中兴”时期5唐朝时发明的农具有： 耧车曲辕车翻车筒车ABCD,A,D,6、在我国古代历史上，。

16、九品中正制,上品无寒门 下品无士族,科举制的创立,科 举 制,出现,影响,唐,隋文帝,隋炀帝,唐太宗,武则天,唐玄宗,开创殿试、武举,分科考试,设进士科（出现标志）,扩大国学规模,诗赋成为进士科主要内容,改善了用人制度,促进了教育事业的发展,促进了文学艺术的发展,对世界文明发展产生了一定影响,隋,完善,提示：,从考生的目的看,从试题的范围看,从考试过程中出现的不良现象看,清代考生抄写论语夹带进考场,你认为科举制有什么弊端么？,隋文帝,改革选官制度隋文帝最早用分科考试的方法来选拔官员。他令各州推举人才，参加考试，合格的可以做官。。

17、第4课 科举制的创立,材料一：现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。 -孙中山 材料二：我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度（这里指科举制度），及其定期举行的考试。 -英国大百科全书,一、科举制的诞生,1、背景 2、诞生：隋文帝 开始用分科考试的方法选拔官员 隋炀帝 正式设置进士科，科举制度正式诞生,孔颖达（574-648）唐经学家 ，隋大业（605-616）初，选为“明经”，唐代用其书作为科举取士的标准。,房玄龄（579年648年），唐初名相,中国十大贤相之一。因玄。

18、第4课 科举制的创立,一朝登天,原因：改变不合理的人才选拔制度 朝代：隋朝 人物：隋文帝、隋炀帝 过程：文帝：分科考试选拔官员炀帝：正式设置进士科 意义：打破门第限制，将选官权集中到中央,科举制的诞生,上品无寒门，下品无士族。 晋书刘毅传,公门有公，卿门有卿。 晋书王沈传,世胄蹑高位，英俊沉下僚。 西晋左思咏史诗,只 注 重 门 第,科举制诞生的背景,589年，隋文帝统一中国后，废止九品中正制，下令“分科举人”，将选官的权力收归中央。,隋文帝杨坚,隋朝文官俑,607年丁卯，大业三年设十科举人，中有“学业优敏，文才秀美”一条，。

19、科举制的创立,欣赏黄梅戏,我国的科举制是什么时候诞生的？,科举制的诞生,魏晋的九品中正制,先在各郡设置中正，稍后又在各州设置大中正。中正的职权主要是评议人物，其标准有三：家世道德才能。中正根据家世才德的评论，对人物作出高下的品定，称为“品”。品共分为九等，即上上上中上下中上中中中下下上下中下下 。但由于魏晋时充当中正者一般是二品，二品又有参预中正推举之权，而获得二品者几乎全部是门阀世族，故门阀世族就完全把持了官吏选拔之权。于是在中正品第过程中，才德标准逐渐被忽视，家世则越来越重要，甚至成为唯一的标准，。