1、洪恩幼儿英语教学设计Hello Teddy4Unit 1 lesson1一、 Emphases: 1.warm up :Turtle 2.word:turtle goldfish parrot spider二、process1.Greetings:Hello,Good morning ,How are you?2.Warm up(1).出示可爱的乌龟图片或头饰，引起兴趣，导出单词 turtle。并通过观察它有那些明显的特征的问题，导出内容：one head、four legs、 short tail .总结：乌龟乌龟好可爱 so cute.(2).老师分解动作，边说边做。引领小朋友一起模仿(3
2、)Let us warm up.一起来扮演小乌龟跳乌龟舞吧。做 1-2 遍。可给表演投入的小朋友带上乌龟头饰做领舞人。3word and sentences(1)大小声游戏。逐个出示图片，问“whats this?”,引出“This is a turtle/goldfish/parrot/spider.”句型，并强调该单词。随后利用我大声说该单词，小朋友则相反用小声来跟说该单词，反之亦然。利用此方法达到练习发音和熟练掌握单词的目的，而且增加学习的兴趣。（2） “What is missing?”游戏。将四张卡片用磁铁贴于黑板上，请小朋友观察后， “please close your eyes.
3、”,接着教师悄悄“偷走”一张卡片藏起来， “please open your eyes”,请小朋友猜猜“What is missing?”可多玩几次 .通过此游戏加强全体孩子们对单词的记忆与掌握。（3）炸弹卡片抢位游戏。教师和小朋友一起从刚刚学过的四个单词中选择一个作为“炸弹” ，之后，将 4 把小椅子背靠背围成圈，抽出 5 个小朋友围绕小椅子站好。教师发出口令，该 5 名小朋友围圈而走，此过程中教师亮出一张单词图片，小朋友们就要一起大声说出他的英文，边说边走，直到亮出炸弹卡片时，该 5 名小朋友立即抢到座位坐下，没有抢到座位的，淘汰。一轮一轮玩下去，最后一把椅子的主人就是 winner.通过此游戏考察孩子们对单词的掌握情况，并活跃气氛。4.We are finished.Goodbye./可配合本单元的儿歌 Little goldfish,Goodbye to you 来结束本节课。
