1、课题：1.2 反比例函数的图像和性质（第 1 课时）教学目标1、体会并了解反比例函数的图象的意义2、能列表、描点、连线法画出反比例函数的图象3、通过反比例函数的图象的分析，探索并掌握反比例函数的图象的性质教学重点和难点本节教学的重点是反比例函数的图象及图象的性质由于反比例函数的图象分两支，给画图带来了复杂性是本节教学的难点教学过程1、情境创设可以从复习一次函数的图象开始：你还记得一次函数的图象吗?在回忆与交流中，进一步认识函数图象的直观有助于理解函数的性质。转而导人关注新的函数反比例函数的图象研究：反比例函数的图象又会是什么样子呢?2、探索活动探索活动 1 反比例函数 的图象xy2由于反比例函
2、数 的图象是曲线型的，且分成两支对此，学生第一次接触有一定的难度，因此需要分几个层次来探求：(1)可以先估计例如：位置(图象所在象限、图象与坐标轴的交点等)、趋势(上升、下降等)；(2)方法与步骤利用描点作图；列表：取自变量 x 的哪些值? x 是不为零的任何实数，所以不能取 x的值的为零，但仍可以以零为基准，左右均匀，对称地取值。描点：依据什么(数据、方法)找点?连线：怎样连线? 可在各个象限内按照自变量从小到大的顺序用两条光滑的曲线把所描的点连接起来。探索活动 2 反比例函数 的图象xy2可以引导学生采用多种方式进行自主探索活动：(1)可以用画反比例函数 的图象的方式与步骤进行自主探索其图
3、象；(2)可以通过探索函数 与 之间的关系，画出 的图象xy2xy2探索活动 3 反比例函数 与 的图象有什么共同特征?xy2引导学生从通过与一次函数的图象的对比感受反比例函数图象“曲线”及“两支”的特征 （即双曲线）反比例函数 (k0)的图象中两支曲线都与 x 轴、y 轴不相交；并且当xky时，图象在第一、第三象限内，函数值 y 随自变量 x 取值的增大而减小：0k当 时，图象在第二、第四象限内，函数值 y 随自变量 x 取值的增大而增大。反比例函数 (k0)的图象关于直角坐标系的原点成中心对称。xky反比例函数 与 (k0)的图象关于直角坐标系的 x 轴成轴对称。3、学生练习课本 P9 作出 的图象xy34、应用知识，体验成功练笔：课本 P10 1.2.5、归纳小结，反思提高用描点法作图象的步骤反比例函数的图象的性质6、布置作业书 P10 A 组 1、2教学后记：
