1、我的叔叔于勒第一课时教学目的 1认识资本主义社会以金钱为中心的人与人之间的关系，理解小说的主题思想。 2理解小说巧妙的构思、曲折的情节。 3学习本文通过人物的语言、行动神态描写揭示人物心理，刻画人物性格的写法。 重点难点 1重点： （1）理解小说巧妙的构思、曲折的情节。 （2）学习用语言、行动、神态描写来刻画人物的写法。 2难点：理解文章的主题思想。 教学时间：一课时 教学过程 一、用故事引入福楼拜有个学生从小就喜欢写作，一次，他把自己准备写的短篇小说的故事讲给福楼拜听。那是什么故事，全是坐在屋里编的。福楼拜听后说：“我劝你不要忙于写这些虚拟的东西，你每天骑马到外面去转一圈，把路上看到的一切准
2、确地、细致地记录下来。 ”这个学生聪明而听话，他知道福楼拜是教他学会用眼睛去观察生活，认识社会，打好观察这个写作的基本功。于是他天天出外观察，大约过了一年左右的时间，他锻炼出了敏锐的观察力，善于把握事物的特点和本质。后来这个学生被誉为世界短篇小说之王。一生写了 300 多篇小说。这个人是谁呢？（就是十九世纪法国批判现实主义作家莫泊桑。 ）好了，让我们走近莫泊桑，走进他的故事。二、作者简介莫泊桑( 18501893)，法国 19 世纪后半期著名的批判现主义作家，代表作有羊脂球俊友 项链等。被誉为世界短篇小说之王。一生写了 300 多篇小说。著名的短篇小说有：羊脂球 、 项链 、 我的叔叔于勒二、
3、正课 1.导入：课文中的干勒叔叔是菲利普的亲弟弟，为什么有时菲利普盼他回家望眼欲穿有时候如遇瘟神躲之不及。课文为我们揭示了什么？我们一起来研究一下课文。2.速读课文，思考：本文的主要人物是哪几个？扫读课文，把课文中菲利普夫妇对于勒的称呼找出来。坏蛋、流氓、无赖；正直的人、有良心的人、好心的于勒、有办法的人；小子、家伙、这个贼、讨饭的、流氓。学生们分组讨论发言：小说前前后后为什么会有这么多对于勒不同的称呼? 教师指名回答故事内容后小结。 因为于勒当初花了菲利普夫妇的钱 于勒到美洲赚了钱，不仅愿意还他们钱，而且还可以多给他们钱破产又失去了钱，又可能要回来花他们的钱。 (有钱-无钱)3.把握情节：按
4、情节给课文分段并归纳段意。 讨论并归纳： 第一部分（从开头到“那会叫人多么惊喜呀”）故事的开端。盼望于勒。 第二部分（从“父亲的弟弟于勒叔叔”到“ 覆盖着的岛上的风俗习惯 ”）故事的发展。夸赞于勒。 第三部分（从“哲尔赛的旅行成了我们的心事”到“ 后来大家都不再说话 ”）故事的高潮。巧遇于勒。 第四部分（从“在我们面前” 到完）故事的结局。躲避于勒。 板书： 情节的构成开端 发展 高潮 结局（盼） （赞） （遇） （躲）4提问：小说的主人公是谁？为什么？ 讨论并归纳：主人公是菲利普夫妇，不是于勒。虽然题目是“我的叔叔于勒”，于勤这个人物也贯穿了小说的始终，但判定作品中某一人物是否主人公，关键应
5、看这一人物塑造是否体现了作者的创作意图和所要表现的主题思想。小说的故事情节虽然都是紧紧地围绕于勒的命运展开，但是于勤只是小说的线索性人物。作者设置他是为了组织材料，结构故事，推动情节的发展，并不是靠他来揭示主题。而菲利普夫妇的活动是围绕于勒的命运展开的，于勒的命运不同，菲利普夫妇对他的态度也不同。他们态度变化的根本原因在于金钱，金钱的得失与有无，决定了他们对于勒的亲疏好恶，决定了他们虚荣、自私、唯利是图、冷酷的形象跃然纸上。作者还通过菲利普夫妇最终抛弃于勒的结局，形象地揭露了拜金主义者六亲不认、丧失人性的丑恶灵魂。可见，菲利普夫妇是小说主题的承载者，他们才是小说的主人公。 5请概括本文的中心思想。 讨论并归纳：小说主要描述了菲利普夫妇对待亲兄弟于勒的前后截然不同的态度，艺术地揭示了资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系，含蓄地批判了拜金主义者丧失人性的丑恶灵魂。四、小结 本文的情节内容取材于法国一个普通小市民的日常家庭生活，作者从平凡琐屑的生活中截取了富有典型意义的片断，小中见大地揭露了资本主义社会金钱至上的人际关系。同时，小说情节安排巧妙，大起大落的结构艺术，值得我们品味，欣赏和借鉴。
