1、2.6 有理数的乘法与除法(1)理解有理数乘法的意义(2)掌握有理数乘法的运算法则(3)会进行有理数的乘运算学习重点：探索有理数乘法法则学习难点：法则的探索，积的符号的确定学习过程：一、情景创设观察水位连续上涨、下降的动画并回答课本提出的问题（看课本 36 页前 10 行）二、新知探索（1 ）如果用有理数的运算来研究上面的问题你应该怎样做？（可以分组讨论）（2 ）对照课本 36 页看谁的想法好（3 ）解决课本 37 页想一想（4 ）填写课本 37 页表格（5 ）总结有理数乘法法则：_三、新知应用例题 1、计算：（1 ） （- 4）5；（2 ） （- 5）（-7 ）解：（1） （- 4）5；=
2、- （4 5） （异号得负，绝对值相乘）= - 20 （2 ） （- 5）（-7 ）= + （5 7） （同号得正，绝对值相乘）= 35巩固练习(1). 6(9)； (2) .(6)(9)；(3). (6)9； (4). (6)1；(5). (6)(1)；(6) . 6(1)；(7) . (6)0； (8) . 0(6)；(9) . (6)0.25； (10). (0.5)(8)；四、总结反思【随堂练习】1. 选择题:(1) 一个有理数与它的相反数的积 ( ).(A) 是正数 (B) 是负数(C) 一定不大于 0 (D) 一定不小于 0(2) 下列说法中正确的是 ( ).(A) 同号两数相乘,
3、符号不变.(B) 异号两数相乘,取绝对值较大的因数的符号.(C) 两数相乘,积为正数,那么这两个数都为正数.(D) 两数相乘,积为负数,那么这两个数异号.（3）两个有理数，它们的和为正数，积也为正数，那么这两个有理数 （ ）（A）都是正数 （B）都是负数（C）一正一负 （D）符号不能确定（4）如果两个有理数的积小于零，和大于零，那么这两个有理数 （ ）（A）符号相反 （B）符号相反且绝对值相等（C）符号相反且负数的绝对值大 （D）符号相反且正数的绝对值大2、计算下列各题:(1) (-4) （-7） （2）6 （-8）（3） （4） （-25） 1653()12（5） 3 （-5）（-7） 4 （6）15 （-17）（-19）0（7 ） （8 ）17()2.5()61()43、初一年级共 100 名学生，在一次数学测试中以 90 分为标准，超过的记为正，不足的记为负，成绩如下：人数 10 20 5 14 12 18 10 4 9 6 2成绩 -1 +3 -2 +1 +10 +2 0 -7 +7 -9 -12请你算出这次考试的平均成绩。
