1、优秀作文博客桓台牟篇一：淄博市初中语文体验式作文评选获奖通报淄博市初中语文体验式作文评选获奖通报各区（县）教研室：淄博市初中语文体验式作文评选活动经过区（县）的选拔推荐，共有四个年级 1056 篇作文参赛，从中评选出一等奖 255 篇，二等奖 282 篇，三等奖 236 篇。从参赛作文中可以看出，我市的体验式作文教学经过四年的实践探索，已初见成效。同学们大都能立足生活抒写真情实感，注重观察积累，对生活有着自己独特的体验和感悟，并能在内容、结构和语言等方面进行创新。望获奖同学再接再厉，让写作成为自己生活的一部分，用笔记录自己的成长历程，用文字抒写自己对人生对生活的理解与感悟。附：体验式作文获奖名
2、单二一一年九月三日淄博市初中语文体验式作文评选获奖名单一等奖篇二：初三学生作文集初中味道八年级一班 巩雪婷满怀梦想，带着懵懂。踏着快乐的步伐我来到了这所令我向往的中学，开始了一段艰难求学的旅程。七年级时，一颗单纯而又幼稚的心总是抵制不了一些难免的诱惑。尽管在课堂上很认真，可是始终没有把心放在学习上。这里有许多新同学和老师，更是让我喜出望外，不知不觉，快乐帮随着我度过了轻松的一年。可对学习仍是不理不睬。八年级悄悄的来临了，有一批新生的入学。不禁让我更向往那忙碌而又紧张的九年级了，即使八年级的课上的没有七年级那痴迷，但是也不是很乏味，因为有添了一门新的课程- 物理。尽管我对物理很感兴趣，但那懒惰始
3、终牵制着我。我有点迷茫了。同学们都特别的努力，而我依然是抵制不了那该死的诱惑九年级了。回头想想，不由生了许多悔意。光阴似箭，两年就这样远逝了，忙碌更加充实了我的生活。寄宿让我想念家的味道。想念含辛茹苦把我养大的家人。也让我学到了很多，看着自己如此不伦不类的分数，觉得自己也太对不起关爱和照顾我的人了。终于，我在迷茫的大海中，我找到了自己的目标-高中，我必须坚持这个上高中的信念，这样我才能经历风风雨雨。竞争(转载自：www.BdfQy.Com 千 叶帆 文摘:优秀作文博客桓台牟)与压力不断促使我努力学习。渐渐地，我开始意识到这是最重要的一年。也是我人生的另一个新的转折点。在老师的循循善诱下，我深深
4、的认识到了这一点?未来告诉我社会不需要没有文化的人，所以我需要奋斗拼搏，我要上高中，上大学。这是我的梦想，即使没有成功，我也要尽自己最大的努力。时间。只有珍惜我现在的每一分每一秒我才能向目标走去。俗话说，既然目标是地平线，留给时间的就只是背影。同学们，其实成功很简单，相信自己。坚持最初念想，成功已经不再遥遥无期了。感悟生命八年级一班 田瑞珊尽管遥远，可我还是义无反顾的过去，像夸父一样，朝着那个注定涂满如梵高画般妖冶的色泽的结果，步履蹒跚地走下去。 题记 不知为何，我爱上了郭敬明的文字，那种惨烈而又壮美的语言，一切事物在他笔下都像被赋予了灵性一般，我仿佛都能感受到它们从我面前袅袅走过时那如潮水般
5、的呼吸，像一泓清泉静静得淌进我的心里。在我的心中，文字是有生命的，而人的生命是与文字所不同的，但是它们都需要人们义无反顾地去热爱，才能写出一篇永垂不朽的文章。我曾经无数次得追问过自己，生命是什么？没错，生命只是一种经历，是来到世上的证明。然而，并非所有的人都像贝多芬、海伦凯勒、张海迪等一样，拥有一段轰轰烈烈的生命历程。尽管他们都是断了翼的天使，可照样能够飞翔，而我们就像一切普通的毛毛虫，等待着破茧成蝶的时刻，有的因忍受不了生活的苦难与缚茧的痛苦，在没有成蝶之前就夭折了。于是，我们就看到了在绿丛中星星点点的蝴蝶，载着用梦想编织的翅膀飞向天空。只要有了对生命的热爱与期盼，才能破茧成蝶，成为万人瞩目
6、的焦点。但是，也不能说没有色彩斑斓的翅膀，就不是成功。也许他们曾经努力地活着，只是破茧成蝶的实际不够成熟。相信我吧！只要继续保持对生命的热爱与忠诚，就能看到自己美丽的翅膀，闻到花开得芳香，就算让太阳灼烧了身体，又能怎样，既然选择了远方，便只顾风雨兼程，我不去想未来是平坦须是泥泞，只要热爱生命，一切都在意料之中。那么去热爱生命吧！热爱生命中的苦难与挫折，热爱生命中的美好与幸福！懂得感恩八年级二班 孙锡璞在你最无助的时候别人奉献出的爱，就好像冬天里供你取暖的篝火，为了感谢篝火，你添加了些许柴禾，篝火越烧越旺，他在温暖你的同时，也在温暖着更多的人。一个冬天的晚上，一个鞋匠把一个走丢的孩子领回了家，从
7、此他边在街上补鞋，别打听谁家走丢了孩子，他求人写下了好多寻人启事，然后不辞辛苦的地贴到大街小巷，甚至有熟人外出也要拜托出去打听一下，他找过电视台，用尽各种方法。他心中只有一个念头“一定要找到孩子的父母 ”。一年后孩子的父母找到鞋匠，说了几句感谢的的话就急匆匆的把孩子领了回去，若干年后，一位年轻人在网上注册了一家网站因专门提供寻人启事帮助上千人找到家人而出名，令人惊奇的是网站竟然以鞋匠的名字命名的，在网站上的显要位置上，是网站创始人的“寻人启事”他要寻找的，就是很多年前给他无限关爱的鞋匠。这个故事看似平淡，但它包含的意义却是不平淡的。懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报，有人说善良的本质就是有一
8、颗感恩的心。懂得感恩，才能知道一米一饭的来之不易，于是懂得珍惜万物，懂得感恩，才能体会父母养育之辛劳，于是不再冷漠和只知索取。懂得感恩，才能明白我们的生活的每一次消费，都是在耗用地球的资源，于是不再肆意浪费。懂得感恩，才能领悟我们的生命，只是自然千百次组合的一次，于是懂得珍爱生命，真爱他人，真爱这个世界。为了我们的存在，我们应该懂得该恩。亲情永不下岗八年级二班 曹洁亲情一种温暖贴心的情感，像小雨般滋润着我们的心，当然它也需要我们用心去体会。在亲情面前，可以放下自己的面具，大声笑，大声哭，可以肆无忌惮的闹，它不会怪你反而会鼓励你，让着你，更不会委屈你。暖到心里的感觉就是亲情。在亲情面前，你可以显
9、示自己内心的脆弱，它绝不会放下你不管，它会给你信心、给你勇气，它会随时关心着你，让你坚强。那样坚定不移的感觉就是亲情，永远不会消失的亲情！亲情带给我们世上我们世上最无私的爱，不会离开。当父母唠叨时，不啊！而且是最真挚的亲亲情流逝，我们岂不变母，还有好多亲人给我多亲情越多，得到的爱亲情就像上班族，在于我们身边，而我们要觉得烦，这就是亲情情，你不妨想想，如果得一无所有？除了父们温暖的亲情，亲人越就更多。 从不擅离岗位，每天存就像领导般，想要了就最真最纯的感情，带给它永远伴随在我们身边叫一声，随叫随到，它永远都不会下岗，我们要珍惜亲情 ，亲情对我们很重要。亲情就像辛勤的园丁，而我们就是花儿，亲情不时
10、地围绕着我们，关爱着我们，我们一切的努力都得到了亲情最好的回报，我们没有理由不感谢亲情，没有理由将亲情抛开，一切都没有亲情重要。亲情就像心中最柔软的一处，没有亲情，我们就没有感情变得冷冷冰冰，我们可以依靠亲情，心情也会因亲情变得更好，我们应该对亲情有所了解，对亲情要报以信任的心态。现在我们要自豪的对其他人说：“我的亲情永不下岗！”留点“傻气”给自己八年级二班 曹金迪 现在，妈妈会对我说：“已经多大了，还像个幼稚园的小孩一样” ， “你已经是大孩子了，要好好学习” ，这是老师说的， “瞧，都已经长成小大人了“，这是亲戚朋友对我说的。可是? 为什么？只是眨眼的功夫，我就不能再参加六一儿童节的联欢会
11、，不能在妈妈的怀里撒娇，不能在外面和我的“狐朋狗友”疯跑一天，不能再留着那仅属于自己的幼稚。我已被时间搭成的阶梯送进了初三，尽管我们已经把老师的唠叨记得烂熟，可是“初三很重要！” “要好好学习！”还总在耳边响起。做老师心目中的好学生不容易，已经成为老师心中好学生的人，更是不容易。与他们的每日拼搏相比， “傻子”更幸福一点。“傻”字，历来不被人们看好，嘲讽他人用的。无论谁被别人讲一句“他是个傻子”都会立马露出一副不愉快的表情。因为“傻”字给人们带来的不愉快，使“傻子”也遭到人们的极端不重视。说不定，他们正傻傻的过得开心呢！因为傻，他可以不必理会别人的看法，他可以当着别人的面放一个很响的屁，引起众
12、人的哄笑，他也抬着头呆呆的笑，去不知被当做笑料得就是他。众人看到后，也只能摇摇头说， “算了，他是个傻子” 。可这事若换做旁人，准不会就这样收场，会被别人当成话柄，宣扬好一阵子。他们不会拿出心思来伤害别人，也同样不会被别人伤害，因为他傻，没有人会跟一个傻子一般见识。傻子的生活或许也值得人们“向往” ，可“向往”的不是变成“傻子” ，而是获得“傻气”。有了这些傻气，我可以不用顾忌“你已经长大了”之类的话，依旧像个孩子一样对自己的家人撒娇，依旧可以和一群孩子一起参加六一联欢会，依旧不用理会那些因为长大而带来的不愉快，依旧可以?留点傻气给自己，让我像“傻子”一样追寻那些“不靠谱的梦” 。篇三：山东淄
13、博“体验式作文教学”山东淄博“体验式作文教学 ”课题研究分四个阶段进行。一是发动准备阶段：主要做好课题申报和课题研究准备工作。先分析论证，确立研究的子课题，然后进行思想发动和理论学习，统一思想，确定实验思路，编制实验方案及实验计划等。二是初步探索阶段：主要依据研究方案进行初步探索和实验，及时发现实验中存在的问题并加以纠正，积累经验，制定切实可行的实施方案和操作方式，为下一步的实验打下良好的基础。三是深入探索阶段：实验教师展开了广泛深入的探索实践，边实践边总结，探索出适合我校实际的新型作文教学策略。四是实验总结验收阶段：实验教师撰写实验总结和实验论文，并将实验成果加以分类整理。课题组写出总结报告
14、，整理好实验成果，准备接受总课题组的验收。我们确立的研究目标是：1、以体验式作文教学为突破口，转变学生被动的学习方式，使之形成积极的学习态度和良好的学习策略。2、通过课题研究转变和提升教师的教育教学理念，推动新课标的实施，促进教师的专业化成长。3、探索作文教学的新思路、新策略，改变传统作文教学的弊端。 研究方法则主要通过：1 、文献法。通过查阅文献资料了解国内外相关课题的研究状况及趋势。2、叙事研究法。课题研究人员将课题研究实践中发生的有意义、有价值的 2CY 齿轮泵系列故事记录下来，并加上自己的反思和感悟。3 、行动研究法。在 “行动中研究” ，通过计划、行动系统地观察、反思、修正计划再行动
15、、再观察、再反思诊断，提高研究者的工作水平，达成研究目标。研究的内容包括：1、如何引导学生学会观察生活、体验生活，以生活作为作文的源泉。2、如何命题才能最大限度地调动学生的聪明才智，写出文质兼美的文章。3、如何处理好阅读和写高粘度齿轮泵作的关系、课内与课外的关系、模仿和创新的关系、限时作文和生活体验的关系。4、如何进行作文指导、作文批改、作文讲评等工作。5、如何更好的调动学生作文的积极性，提高学生作文的兴趣。我们研究的实践与操作包括：（一）课题组定期举办各种活动、定期举行实验教师座谈会，及时进行交流学习。要求实验教师提前写好下段作文教学的设计方案，并写出可行性报告，然后举行全体成员参加的座谈会
16、，共同对方案的可行性进行深入探讨，修正方案中存在的问题，使方案日臻完善，切实可行。交流平时教学中的得失成败，实验教师能相互学习、取长补短，从而顺利开展。、创办体验式作文校刊新叶 。每月一期，面向全校师生发行，作为体验式作文的一个展示平台。师生平时的教学写作心得、优秀作品可以借助这个平台进行的展示和交流，为师生相互学习搭建桥梁，KCB-300 齿轮泵推动实验的提高师生参与实验研究的热情。、定期举办体验式作文课堂展示活动。先以年级组为单位进行展示，年级组内实验教师每人上一次展示课，然后各年级推选出一名实验教师，进行全校性的展示，并组织全体实验教师进行评课活动，及时总结得失。、开设阅读课，指导 ZY
17、B 渣油泵系列学生读书。为开阔学生视野，学校统一开设了语文阅读课，每周一节，学生可以在这里畅快地读书，畅快地交流，教师则充分利用这一阵地，引导学生好读书，读好书。有组织、有目的地将阅读和写作有机的结合起来。5、创建体验式作文兴趣小组。兴趣小组人员自愿报名参加，兴趣小组定期开展活动，定期进行辅导，定期进行作文交流和作文比赛等活动。6、定期举行体验式作文比赛活动。各年级根据各自教学的实际情况和学生的年龄特征编制不同的设计方案，分别进行作文比赛，并评选等次，进行奖励。对于比赛中涌现的优秀作文，一是通过校刊新叶进行发表，二是利用宣传橱窗和班级外墙的“佳作欣赏”专栏进行展示，三是向各级报刊进行推荐发表。
18、7、做好师生优秀作品征集和推荐工作。ZYB 可调式渣油泵我们要求实验教师要及时记录和总结实验中的心得体会并写成论文，我们要求学生平时写作中的优秀作品要及时整理保存，我们将这些作品进行评比筛选，及时投送到各种报刊上发表。（二）实验教师积极探索实践、教学生学会观察体验。比如有的老师用游戏的方式让学生对物品进行观察，并总结出得失，然后由物品的观察推及到对人的观察，通过人的外貌、举止体会人的心理，再由对人的观察推及到对事的观察，由事件的表面现象推及到事件的本质，在观察中学生学会了看，也学会了思。、克服学生的 2CY 系列齿轮油泵畏难心理。有的老师为了提高学生的写作兴趣，一方面引导学生多体验生活，一方面
19、降低作文中一些过高的要求，让学生从作文中体会到成功的喜悦，让学生爱上作文，循序渐进地提高学生的作文水平。3、让学生用日记来感悟生活。有的老师对学生的日记做出了新的要求，要求学生改变以前流水帐的形式，一周中要写出几篇有特色的日记。如可以将当天见到的人或物进行细致的刻画，可以把当天发生的事简要记录下来，进行深刻思考，也可以把以前发生的事回忆出来，进行重新反思等。4、让学生自主命题作文。为了学生有话可说，有事可齿轮泵KCB-200 写，有的老师改变了过去老师一喏千金、学生唯命是从的局面，而是放开手脚，让学生自己选择他们感兴趣的内容去写，充分尊重学生个性的发挥，激发学生作文的兴趣。5、让学生进行二次作
20、文。有的老师在写作文之前一周就把作文题目准备好，交给学生，让学生到生活中去观察体验，或去搜集类似内容的文章进行观摩品 ZYB-33.3A 味，然后才动笔去写，写完后，在班内进行讨论交流，经过讨论交流找出存在的问题，再对自己的文章进行修改或重写。6、让学生学会评改作文。有的老师改变了传统的作文讲评方式，在学生写完作文后当堂就评，采取自评、互评、面批相结合的方式，评完之后接着就是修改，避免了过去讲评作文相对滞后的问题。 研究结论：1、写什么的问题。教师要更新作文教学观念，ZYB-B 型可调式渣油泵作文教学不应将写作局限于一种文体或特定的要求中。因此，教学过程中既要重视叙事、抒情类文章的训练，也要重
21、视议论、说明类文章的指导，还应让学生写一些应用性强的文字，如消息新闻、调查报告、对联谜语、知识小品、故事新编、文章赏析、打油诗、顺口溜等。比如，生活中的小事、报纸刊物电视中的见闻可以让学生作为写作的素材，学校举行文体活动，也以可组织学生创作开幕词、闭幕词、出简报、写新闻报道等，充分利用板报、橱窗等宣传阵地，组织撰稿、投稿，不拘一格。一者联系生活，学生有话可写，二者具体实用，学生积极性高。2、命题方 ZYB 煤焦油泵式的问题。学生的写作欲望直接导源于教师的命题，命题的能力是一位教师作文教学水平的反映。早在 50 年代，我国语文教学的前辈们就提出了作文命题的原则应该使学生能写、会写。教师命题可采取教师限定题目、教师相机命题和学生自由命题等方式。教师限定题目，是教师根据训练目的和要求给出题目。教师相机命题，是教师在社会、学校和班级发生一些有影响的事件，或学过某篇课文后，学生有所感触，布置的作文。这样做能贴近学生生活，
