1、 编号： 广 西 工 学 院 大 学 生 科 研 立 项(学术研究、社会调查)申 报 书项 目 名 称 探 究 英 美 文 学 对 在 校 大 学 生 英语 学 习 的 影 响 申报者姓名 黄连芬 所在系(院) 外国 语言文学系指 导 教 师 申 报 日 期 2011 年 3 月 15 日 共青团广西工学院委员会制说 明1.申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。2.编号由共青团广西工学院委员会填写。3.项目的申报时间为每年的 3 月和 10 月，由各系、二级学院团委统一报送共青团广西工学院委员会办公室。4.其他事宜请向共青团广西工学院委员会咨询。联系电话：2685059电子邮箱：申
2、报项目及申报者情况项目名称 探 究 英 美 文 学 对 在 校 大 学 生 英 语 学 习 的 影响项目类别一、自然科学类A、机械与控制(包括机械、仪器仪表、自动化控制、工 程、交通、建筑等)B、信息技 术 (包括计算机、电信、通 讯、电子等)C、数理 (包括数学、物理、地球与空 间科学等)D、生命科学(包括生物、农学、药学、医学、健康、卫生、食品等)E、能源化工(包括能源、材料、石油、化学、化工、生态、环保等)二、哲学、社会科学类F、哲 学 G、经 济 H、社 会 I、法 律 J、教 育 K、管 理姓 名 性别 所在单位（系、专业、班级）申 报 者 情 况黄连芬 女 外语系英语 081 班姓
3、 名 性别 所在单位（系、专业、班级）合 作 者 情 况何慧琳 女 外语系英语 081 班姓 名 性别 所在单位、专业、职称、 职务指导教师( J)研究的目的、意义和基本思路目的和意义：文学是一种语言艺术，文学作品的语言准确、鲜明、生动、富于形象性、情感性、音乐性。相应地，英美文学反映了英美国家的发展历史、文化背景、生活习惯、风土人情、思想潮流及宗教信仰，能给英语学习者提供真实、具体、生动有趣的语言材料。阅读英美文学能让英语学习者更好地全面了解英美国家，这非常有助于激发学习英语的兴趣，增强对英语的理解，提高英语的交际能力、阅读能力、写作能力甚至翻译能力，从而更好地掌握英语这门语言。基本思路：研
4、究采取问卷调查和小组学习的形式。首先，我们利用调查问卷从我院英语专业和非英语专业学生中各选取 10 名 09 级的英语爱好者作为研究对象，进行为期半年的阅读英美文学作品的活动，给他们提供不同的文学作品（诗歌、散文、小说、哲学、自传等） ，每个人一个月至少读一部作品，读完后并写下读后感，练习“写”与理解的能力；每个月定期开展一次文学交流会，发表自己对所读作品的见解，练习“说”的能力。半年后对他们的口语、阅读和写作水平进行测试研究的技术关键和主要技术指标在阅读英美文学作品时，作品的选取是基础，应选取那些都适合学生阅读的而且有助于提高英语水平的作品。所选取的作品应具备以下特点：其一，题材要广泛，包含
5、不同时期及不同作者的作品。其二，思想内容健康，有助于身心的发展。其三，难易程度适中。其四，语言表达要地道，这有利于提高写作能力及口语水平。阅读模式是关键。根据学生现有的英语水平，供给适度的英美文学作品，让学生科学合理地安排时间来进行阅读。及时开展文学交流会，让他们对已阅读的作品各抒己见，再相互交流，碰撞出思想的火花，促进更深层次的理解及提高各方面英语学习的能力。 （理论依据：Krashen 的输入与输出并重的原则 输入（阅读）吸收（记忆、理解、加工）输出（说、写、译）的过程）研 究 成果 可 展示 形 式（ A/B ）A、学术论文 B、调查报告 C、其他工作计划和预期进度探究分三个阶段：前期的
6、筹备（策划，资料、作品等的收集，时间的安排，人员的选取） ，实行计划（展开阅读及交流） ，探究的结论（ 调查报告、论文）2011 年 4 月 7 日4 月 27 日，精选所需的各类英美文学作品，制作相关调查问卷，分别从英语专业及非英语专业中各选出 10 名 09 级的学生作为实验对象，其余他们的同班同学设为实验对照组。2011 年 4 月 28 日7 月 1 日，2011 年 9 月 5日2012 年 1 月 10 日，每个月进行各类英美文学作品阅读及交流（包括了解写作背景，作者的生平、思想及写作风格；学习表达方法，重点生词、短语或俚语；领悟作品本身文学素养，故事情节，精彩段落等）2012 年
7、 1 月 20 日2 月 25 日，分析测试数据，写结题报告或论文。教师指导学时申请经费预算1、作品购买：500 元2、资料收集及问卷调查打印：100 元3、论文版面费：300 元总计：900 元系、二级学院评审组意见 签 章 年 月 日院评审委员会意见该项目 (A.同意立项，B.不同意立项)，列为 (A.重点立项，B.一般立项)；指导教师指导学时定为 学时；该项目结题时间为 ；其他： 评委会组长签名： 年 月 日项 目 结 题 情 况工作小结成 果各 称成果展示形式 （ ） A、学术论文 B、调查报告 C、其他成果的科学性先进性和实际应用价值指导教师 指导教师签名：年 月 日 院评审委员会 专业评委会专家签名:年 月 日项目结题意见院团委签章:年 月 日
