1、用心沟通作文网篇一：用心去做(1200 字)作文精选作文:用心去做 (1200 字)作文 用心去做 我不管前方的路是否遥远，但只要我用心去做，一步一个脚印， 一切，都在意料之中。 题记 我是一只很小很小的蜗牛，小到几乎没有人关注我，更没有人爱护我。我太小太弱，以至于我的食物都给个头比我大的同类夺走了；我的小房间也被个头大的同类抢占了；平时我受尽了同类的欺辱唯独我的父母还关心我、爱护我。父母有一次对我说：孩子，不要胆怯，物竞天择，适者生存，你缺乏的只是勇气和力量。如果有一天你爬上了门前的红枫树，摘到上面最大的叶子，你就成功了。 我望着门外高大无比的红枫树，战战兢兢地摇晃着头：太高了，我怕，我怕掉
2、下来，我不行。 但父母依旧鼓励我：去吧，这是锻炼你的机会，你需要勇气。只要你用心去做，一定能成功！我擦干了泪水，想到我的房子被抢占，想到食物被夺去，想到同伴平时对我的欺凌，我咬了咬牙，点点头，开始了我的旅程。 我来到红枫树下，开始一点点地往上爬。爬着爬着，我竟一点也不觉得累，还有一丝悠闲。这时，树上飘下了一片叶子，正好砸在我头顶上，我没抓稳，骨碌着滚了下去。唉，又要重新来了。这一次，我警告自己：要用心去做！ 似乎过了大半个世纪了，我也不知道爬了多久，早已大汗淋漓，但没有丝毫的松懈，我身后一排白色的液体就是我努力的见证。喳喳一串清脆的鸟鸣声在我耳边回响是一只美丽的喜鹊。她站在枝头上梳理羽毛，好半
3、天才注意到我，眉宇间闪现出一丝神气：喂，朋友，你在做什么？我气喘吁吁却略带自豪地回答：我要爬到红枫树顶，去摘最大的红枫叶！喜鹊欢快地叫了一声，嘲讽道：你这个小东西，还想爬到那么高的树顶上？别做梦了，你连个翅膀都没有，怎么做得到？还是趁早下去吧！说完，她抖动了一下羽毛，飞走了。 我伸了伸触角，甩了甩头上的汗珠，对喜鹊的话置之不理，依然用心做我的事。我坚持地爬着，用心地爬着。下雨了，我不予理睬，不管下滑多少，我依然若无其事地向前爬着；刮风了，我没有缩回壳中，朝前爬着；迎着第一缕阳光，用心地朝前爬着这期间，那只漂亮的喜鹊回来看过我，看我还在艰难地爬着，又对我说：朋友，我已经告诉过你，为什么还要折磨自
4、己呢？我简洁地回答：你不会明白的。喜鹊见劝不动我，飞走了，再也没有回来。 终于有一天，我的眼前出现了一片大大的红枫叶，摇曳在树顶。我万分喜悦，连忙爬了过去，摘下它，眼里闪着泪花，心里说：我做到了，我真的做到了！望着下面一片秀丽的景色，我哭了，高兴地哭了从此，我不再是那只懦弱的小蜗牛，而是一只有力量、有勇气的蜗牛，敢于面对前方的路，不再退缩，只用心地埋头做自己的事。 不去关心他人的冷嘲热讽，不去关心自然的恶劣条件，只要用心去做，一步一个脚印，一切，都在意料之中。后记初二:丁贝儿篇一：作文：我用心去我用心去唱用心，并不是一件难事，只要你愿意，就一定可以做到“用心”这两个字。用心吧！向日葵会对你微笑
5、；用心吧！天空会为你变蓝；用心吧！彩虹将在下一刻出现。春寒料峭，天下着小雨，吹着刺骨的寒风，路边的野花耷拉着脑袋，行道树黑着脸，小鸟也闭紧了嘴巴，街道上一片寂静。我是个酷爱唱歌的人，那天，我到声乐老师那去测试，老师是评委。到了老师家，其他学员都到了。我想：上一次就只有我没过关，这一次会不会又是我不过？难道我天生就不是唱歌的料么？我要放弃么？可是，我是那么喜欢唱歌，我都学了五年了，能放弃么？老天爷为什么这么不公平？为什么“小曦，到你了！”老师的叫声打断了我，我只好上了。唱的时候我还一直在想要不要放弃。唱完后，老师摇头对我说：”用心！要用心啊！“回家，我想了一个晚上，终于悟出了些什么。唱歌要先选合
6、适自己的歌，多听几遍，深入理解歌的情感，然后用心去唱，把自己融入到歌里面，这样才能唱好歌。我在家练了三个月，每天晚上，我都要请家人来听一听，给我提意见，再进行录音，自己反复放来听，琢磨哪个地方不够入情，再重新练习，终于，我自认为可以去测试了。我满怀信心与兴奋，背上背包准备出门，无意中，扫了一眼阳台，发现向日葵绽放了 ，那正是最美的弧度。路边，野花探出了头对我笑，叶子跟打了蜡似的，绿油油的。小鸟的歌声又回荡在街上，天空是那么蓝，太阳也露出了笑脸，到处都是生机勃勃的景色。这次我准备的是高飞 ，这是一首励志之歌，每次听了这首歌，我都会信心满满地去面对每一件事，相信坚持就会胜利，不到终点决不放弃。在老
7、师家，伴着音乐节奏，我带着坚持就是胜利的感觉，把自己投入歌词的境界，唱着唱着，我想起了当初决定学声乐时立下的目标与愿望，想起了 我用心去感悟关心又是这样的疾风骤雨。我站在马路边，一次又一次地拦着的士，却没有成功一次。他们的理由千篇一律的都是：赶着换班。其实无疑是雨大路难走罢了。一辆辆过往的的士。一辆三轮出现在我满是的士的视线中。我抱着会被回绝的心态已没有希望地走向三轮。 骑三轮的是一个瘦黑的老头，我看见他的手已冻得通红，裤脚已经湿了一半，显然已经跑过很多地方了，我走过去，他竟然招呼我上车。 车内微暖。老头让我把车上的帘子放下，以免被大雨淋湿了衣服。我从前在的士内从不担心的问题，老头的提醒就像雨
8、点扑打在我心上，不痛不冷不震撼，而是感到最平常的温暖。我在车内，老头在车外似乎在用尽全力蹬三轮。我透过那层帘子模糊地看到他吃力的表情，吃力里却凝固了对前方的执着。现在我才开始观察老头的三轮。的确，很破旧。似乎已经用了好久，或者说，修补过了很多次。三轮上的篷布有补丁，车内一角有铁锈。我不得不想到的士的软座和舒软的地毯。但三轮却和的士里一样干净，也许，老头经常打扫。一路上，渐渐地我听惯了这破旧三轮“吱嘎?吱嘎”的声音。突然随着老头的长刹车“吱?”又长又刺耳。我意识到，这辆破三轮坏了。雨滴滴满载寒意。 老头拖着全湿的裤脚，下车查看修补。我惊讶他竟然还有耐心信心去修补这辆三轮。 “要我帮忙么？”我其实
9、一点都不想帮忙地问。“不需要，你呆在车里就好。一会就修好！”老头满脸笑容地说。他还要我在车里等他修好？我认为修好这辆破三轮是不可能的事。正当我准备下车，去寻找下一辆的士，老头突然开口：“这大下雨天，你一小姑娘怎么回家，的士也不愿意载?唉，这破车，为送你回家我就再修一回，明儿就得送去垃圾场了?”我在车内，看着老头修车的身影，他是为了我！心中翻涌着温暖，为的是老头生命的本真。我想到的只是他修车是为了他的利益，而他想的纯粹是为了我这个顾客！我下车帮忙，久违了这般澄净的心意，我感悟到了。雨声将善良质朴，一再迭唱。我用心去感受 心灵是人体的“耳朵” ，可以谛听生命。题记（一）感受生命的季节冬去春来，四季
10、轮回。一年中，有的生命陨落，有的生命降临，用心去聆听，可以听到律动的声音。 听！布谷鸟在欢叫。它在告诉人们， “我来了，到了谷雨了！” “布谷布谷”的歌声唤醒了沉睡的心灵，于是，睁开眼睛，看了看外面的世界。看！牡丹花开了，那是生命的芬芳，蜜蜂、蝴蝶也来为它鼓掌。闻着它那馥郁的芳香，我觉得自己进入了一个百花园：百合、牡丹、玫瑰、康乃馨、菊花?各种生命争相欢呼，庆祝自己来到这五彩缤纷的世界。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 ”旧的事物必然会被新的事物所代替。走，跟我去听！（二）感受书海的浩荡爸爸有一个书橱，以前我不怎么懂书，但自从上次我偶然在里面看了一篇文章，才发现，笔墨浓香也可以给人带来欢乐。
11、“月亮升起来了，跳到窗边的树梢上，树下鱼缸里的金鱼也被月光撕上一套金钢铠甲。 ”多么优美啊，读着读着，我好像和作者一起，进入了另一个时空，我们欣赏月景，畅谈人生理想，把心灵彻彻底底地洗净了一番。捧着诗经 ，我读出了我国古代人民的结晶；翻着红楼梦，我看出了宝黛之间凄美的爱情故事；读着叹文观止 ，我悟出了古代文人之士的远大抱负和满腹文采；看着书法之大集 ，我欣赏了书法家们的雄浑豪迈， “颜筋柳骨” ；悟着明朝那些事儿 ，字里行间闪烁着历史的光芒? 书，真好！领会了心旷神怡的美；下页 余下全文篇二：湛江市中考满分作文- 我用心去倾听我用心去倾听交响乐是雄壮激昂的美，轻音乐是柔和温婉的美，摇滚乐是张狂
12、不羁的美。我们用耳朵，倾听世界上各种美妙的声音，而我却用心灵，去倾听那些来自另一个时空的呼唤。他们的时代，已离我们远去，但他们的呐喊和诉说，却没有停息。你听到他们的声音了吗？我用心去倾听，屈原在汨罗江畔的呼唤。如果是一道风景，那你就是深夜里哀啼的杜鹃，最凄厉的呐喊没有得到回应；如果是一种宿命，那你就是文人生命中的利刺，在最柔弱的时刻露出耀眼的锋芒；如果是一条大河，那你就是中华瑰丽浪花的源头，在长长的旅途中扬起国人想象的风帆。其实，你不是神，只是一个赌气的孩子，不想再和世界玩耍了，就沉入江中，让后人死死地想念。你将自己化作一颗泡沫，藏在人心的沙海里，获取的不是森林，而是心灵的丰碑。 “举世皆浊我
13、独清，众人皆醉我独醒。 ”千年前，你纵身一跃，身姿化作一道最美的弧线。你的生命虽随肉体而消亡，但你崇高的爱国主义精神却被载入史册，被世人永远铭记。我用心去倾听，鲁迅在黑夜中的呐喊。初见，你还是那个长在江南水乡的孩子，缠着长妈妈讲故事，和闰土哥捕鸟玩耍。但我再次见到你时，这形象被完全改变。由于中国人民麻木不仁，好不觉悟，你认识到一个民族不论有多么健全的身体，但思想意识不觉悟，仍然不能实现复兴。于是你毅然放弃医学，走上了文学的道路。这条路上充满坎坷，但你没有放弃。在那个黑暗的时代，是你举起爱国主义的旗帜，是你那犀利的笔，刺向昏庸的政府。没有你，谁来领呐喊，何处话彷徨？你如黑夜里的火苗，照亮漆黑的社
14、会；你如一盏明灯，点燃在中国史册。我用心去倾听，戴望舒在诗中的多情。“撑一把油纸伞，独自漫步在悠长、悠长而又寂寥的雨巷。我希望逢着一个丁香一样的姑娘，有着丁香一样的忧愁，定向一样的芬芳，丁香一样的结着幽怨的姑娘。 ”脑海中，就立刻浮现出了这样的情景。在多雨的江南，一位撑着油纸伞的少女，低着头从青石板上走过。她的脚踏在斑驳的石板上，发出清脆的响声。她寂寞的背影，点亮了谁的眼睛，又模糊了谁的风景？我用心去倾听，林徽因写在诗中的思念。“我说你是人间的四月天，笑声点亮了四面的春风。轻灵，在春的光艳中交舞着变。 ”面对友人徐志摩的逝世，林徽因饱含深情，写下这首诗，传达对友人的牵挂。的殿堂里，沉浸在文学的
15、世界中，用心去倾听，倾听那些离我们远去的人们的声音，感受他们的情怀！篇三：用心写好作文评语用心写好作文评语 2006-3-8 20:24:00 | by: 卢春林 1推荐用心写好作文评语潘元松-作文评语是老师与学生乃至与家长沟通的一种较常用的文字交流方式。它对于激发学生的写作兴趣，提高学生的作文水平，具有举足轻重的作用。小学中年级学生初尝写作，就像婴儿牙牙学语，他们用的每一个贴切的词语，每一个精彩的句子，都会使人感到惊讶和兴奋。因此，每次练笔之后，我都及时而用心地为我的学生写评语，引导他们学会去独立观察、勤于思考、精于表达，鼓励他们养成以独特的视角、纯净的童心、天真的语言来描绘心中的世界“老师
16、曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗？现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的！”“当你把自己的“杰作”一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。 ”“你把拔河比赛中的 “长绳”比作“拿不定主意的孩子” ，太贴切了！比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功！如果作文结尾把自己失望的心情变成短短
17、的几句启示，就更好了！”小作者对春天进行了全方面的描写，语言优美，行文流畅。将春天的美描写的有声有色，写出了美，写出了享受，写出了对春天的爱。作者对春天的追求和发现，对大自然的爱，使读者也觉得文有尽而篇二：用心、细心、精心与家长沟通 家长会发言用心、细心、精心与家长沟通班主任发言稿家庭教育是学校教育重要的组成部分，而联系家庭教育与学校教育的中心枢纽是班主任。班主任与家长的沟通是否融洽，直接关系到学校教育的成效。因此，班主任必须学会与家长进行沟通。在沟通中，我们班主任掌握一些与家长进行沟通的技巧、方法，必将会有利(本文来自： WWw.bDFQ 千 叶 帆文摘:用心沟通作文网)于班主任的班级管理、
18、学校的教育教学管理。作为班主任，如何与家长沟通，就需要我们思考，每一个班主任都有自己独到的见解，接下来谈谈我个人的一些看法：如何与家长有效沟通。一个原则尊重家长是沟通的第一原则。尊重家长、善待家长,是做好工作的前提。尽管在教师与家长关系中，教师起主导作用，但两者在人格上是完全平等的，不存在尊卑、高低之别。因此，教师必须尊重学生家长的人格，特别是要尊重所谓“差生”和“不听话”孩子家长的人格。对教育过程中出现的问题，首先要从自己身上找原因，还要客观地分析问题的症结所在，公正地评价学生的表现和家长的家庭教育工作，与家长共同研究解决问题的方法。教师不要动辄就向家长“告状” ，不要当众责备他们的子女。作
19、为教师，更不能训斥、指责家长，不说侮辱学生家长人格的话，不做侮辱学生家长人格的事。否则会造成教师与家长之间的隔阂甚至对立，还可能引起学生对家长或教师的不满，损害教师的形象，降低教育效度。尊重别人是自尊的表现，也是得到别人尊重的前提，正如常言所说：“敬人者，人恒敬之” 。这是有效果沟通的前提。 两手准备首先，老师要准备好与家长沟通的问题。其次老师要准备好与家长沟通的途径。与家长沟通，成在细节。所以要有两手准备，我们与家长沟通，面对的是成年人，一定要有充分的准备。因为你的决策与表现关乎家长对你的学校的信任度，也是有效沟通的保障。这就是常说的有备无患。从沟通形式、过程、建议等都应有一个备案，比如：计
20、划是约请家长会面，他临时有事，要支持家长工作表示理解，约下次时间，家长定会更支持学校工作；但如果是不愿来找借口的家长，也应先通过电话，让其了解沟通的必要，取得信任，再约。如果家长前来，自己临时有事，可安排他前往任课老师处或安排他与孩子就要谈的问题先沟通，切不可将家长闲置。如果沟通过程中，家长对于自己的教育见解有意见，那么要给出另一套退而求次的备用方案，适当吸收家长建议，切不可听由家长的想法，不进行教育改进提醒。这样沟通就无意义了。总之交流要随机应变，随智应变，不可无章法，让家长看到自己手忙脚乱，难达目的，对以后教育也有影响。三心服务三心是指用心、细心和精心“用心”是有效沟通的前提。用心沟通，架
21、起家长与老师之间的桥梁，努力营造一个和谐、轻松、愉快的交流环境。我们通过电话、家访等方式主动与家长进行沟通与交流，以诚相待，及时、客观、全面地向家长反映其子女的表现情况。要尽量让家长感觉到老师是出自真心在关心他的孩子，而不是在应付他，更不是因为孩子出了一些问题，就请他来收拾 烂摊子 。真挚的感情可以拉进彼此的心灵。我们在班上的一句话、校讯通的一个措辞、家长会的一举一动?都会向家长传达很多信息，要用心对待。“ 细心”是有效沟通的保障。细心，是做好家校工作的润滑剂。沟通工作的性质决定着我们要处处注重细节，把每一件“小事”用心做细，让家长满意。应经常与家长换位思考，及时调整自己的工作，改变工作方式，
22、增进与家长间的交流沟通，增进相互理解、信任的情感。几十个孩子在一起，我们集体教育，但面对一个家长的时候，那个孩子是他的全部，平时要细心收集各个孩子的信息，让家长知道你对他孩子的关注，同时，沟通的指导也会更有效。一般会面，先表扬孩子各方面优点，不可大而化之，要具体，让家长信服。再谈具体问题，沟通时以数据说话，比如作业不认真，要说说大概几次没交、迟交、正确率如何等，打消他“一点小事，何必劳师动众”的想法，这样再提意见，家长易于接受。细节还表现在研究家长上。教育学家研究说：一个问题孩子背后，一定有一个问题家庭，两个问题父母?，所以，针对不同类型的家长，选择不同方式沟通很有必要：一般来说，有教养的家长
23、：如实反映主动请教其教育方法倾听意见肯定做法，采纳意见提出相关要求；溺爱型家长：肯定其对孩子的爱适当指出孩子不足提供恰当方法；放任型家长：多报喜少报忧，争取其地教育的支持委婉说说放任不管的坏处提供改进意见；后进生家长：多鼓励，让他们对学生充满信心适当争取其主动配合。“精心”是沟通成功的开始成功的沟通需要教师精心设计，精心策划。请记住沟通的基本原则,精诚所至,金石为开。在沟通前，教师要认真梳理，明确沟通的目的，找出沟通的切入点，事前要充分了解学生，包括学习成绩、性格特点、优点和缺点、家庭基本情况以及你为这个孩子做了哪些工作等，最好拟一个简单的提纲。这样在与家长交流时，就能让他产生老师对他的孩子特
24、别重视的感觉以及班主任工作细致、认真负责的好印象。这样从情感上就更容易沟通。让家长表达他的意见很重要，谦虚诚恳，专心倾听，会让家长感到自己很受重视，坦诚地与家长交流。总之，无论运用何种方式、何种技巧与家长沟通，最为关键的是要以诚待人，以心换心，同时努力提高自己的道德修养和理论水平，这样才可以架起心与心的桥梁，增进家校合作。相信大家有更多方法和技巧，今天我在这里班门弄斧，期待批语和增补，为我们的家校合作和学生发展共同篇三：用心倾听用心倾听，这个世界值得我们去倾听；来到这个世界，值得我们用心去倾听。倾听不是沉默，它是倾诉的载体诉者与听者通过它进行交流。倾听可以是一种享受，一种放松，也可以是一种分担
25、，一种关怀。它是人与人，心与心，灵魂与灵魂，感情与感情的交融和共鸣。有这样一篇报道：一次，美国著名主持人林克莱特访问一个小朋友，问他“长大后想当什么？”小朋友天真地回答：“我要当一名飞机驾驶员。 ”林克莱特笑着问他：“飞机飞到太平洋上空时，突然没油了，但只有一只降落伞，你怎么办？”小朋友思考了一会儿说：“我会嘱咐机上的乘客系好安全带，然后我自己背着降落伞跳下去。 ”台下的观众听了这个回答，笑得七倒八歪，都在说：这个小孩，这么小就?林克莱特也在继续注视着他，看他是不是个自私自利的家伙。这时他看见小朋友的眼泪夺眶而出，其悲恸之情无法用笔墨描述。林克莱特心有所动，问道：“你为什么要这么做呢？”小朋友说：“我要去取燃料，我还要回来，我还要回来！”短短的一句话，显露出这个小朋友对他人的关心。而作为旁人是否能听出他内心真正的意思，就要看我们是否用心倾听。人与人之间交流和沟通的重要形式是倾听，让我们告别幼稚和浅薄；是倾听，让我们懂得了生命的意义。
