课题 2.1.2 向量的减法 课型 探究课学习目标（一）知识与技能：掌握向量减法的运算，并理解其几何意义。（二）过程与方法：体验数形结合思想的指导作用。（三）情感、态度与价值观：通过实例，体会向量语言或运算在解决数学问题和实际问题学习重点 向量减法法则的运用学习难点 对向量减法定义的理解 典例精析1、填空：（1） = ； （2） = ； ADBBAC（3） = ； （4） = ；CO（5） = 。OA BCDO2、化简： DAC方法归纳： 巩固提高1、 下列结论：(1) a-0=a ; (2) a-b=b-a ; (3) 若 a+b=0 , 则 b=-a ; (4) (a+b)-c=a+(b-c)其中正确的个数为（ ）A 1 B 2 C 3 D 4 2、 非零向量 a 和 b 互为相反向量，则下列说法：(1) ab ; (2) ab ; (3) 3ab ; 其中正确的个数为（ ）A 1 B 2 C 3 D 43、 在 中， 等于（ ）CDAA B C D BA4、 在ABC 中， =a , =b , 则 = 。5、 化简 = 。CD6、化简下列各式：（1 ） AB（2 ） PO（3 ） C7、已知在 中， = a , = b ,试用 a , b 分别表示向量 ,ABDADBCA 归纳总结反思：
