1、基于课程标准、中招考点、两类结构”的教案设计教学内容：岳阳楼记（第一课时） 课型：新授课备课单位：商水县直一中 备课人：蒋智慧一、学习目标确定的依据 1.课程标准相关要求能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2.教材分析这是八年级下册第六单元中的第二课。课文较长，生字较多，骈散结合，节奏不好把握，句子不易理解。朗读课文，识记生字词 ，翻译课文，积累文言词语，是本节课重点。 3.中招考点2010 年河南中招文言文阅读考查的篇目是岳阳楼记 ，考查的要点有：关键字的解释和句子翻译，总分值为 6 分。4.学情分析八年级的学生，对阅读文言文的方法有了初步的了解，但具体如何运用方法去解决问题还是掌握不好
2、。比如朗读要注意节奏二、学习目标 1、通过查找工具书或结合课下注释，能说出作者生平，以及本文的写作背景2、通过听读课文，注意字音、语句的节奏、停顿、轻重音等，能流利地朗读课文三、评价任务 1、针对目标一，设计一个活动：通过查找工具书和课下注释，能让学生认识作者，知道写作背景2、针对目标二，设计一个活动：通过听读，注意字音、语句的节奏、停顿、轻重音等，能流利地朗读课文。四、教学过程：学习目标 教学活动评价要点要点归纳导语设计一、导入课题：洞庭湖畔的岳阳楼，因孟浩然、李白、杜甫等人的题咏，在唐代就已声名远播，更因范仲淹的这篇岳阳楼记而熠熠生辉。让我们循着本文的记述，作一次洞庭之游去感受南国那万顷碧
3、波的阴晴明暗，去聆听作者那先忧后乐的拳拳心语。（板书课题，齐读课题）学习目标一： 通过查找工具书或结合课下注释，认识作者，说出本文的写作背景预习检测1、给下列加线字注音谪守 予观夫 浩浩汤汤 淫雨霏霏 隐曜 樯倾楫摧 薄暮冥冥 岸芷汀兰 宠辱偕忘 嗟夫 噫 自学指导一：1、内容：工具书或课下注释2、方法：在工具书或课下注释中找到作者简介和写作背景，认真地读一读。3、时间：4 分钟4、要求：能认识作者，说出本文的写作背景自学检测一：1、作者简介作者简介：范仲淹（989-1052）字_，谥号_世称_。_（朝代）著名的_、_，北宋诗文革命的先驱者。他工于诗词散文，所作的文章富有政治抱负，文辞优美，气
4、度豁达。著有_。2、写作背景 范仲淹好友滕子京，在庆历三年被贬至岳州，虽励精图治，政通人和，可在庆历六年恢弘壮美的岳阳楼重建落成之日时，云“落其成，待痛饮一场，凭栏大恸十数声而已” 。可见心绪不佳，而此时又被贬谪的范仲淹收到好友求记书 ，在肯定好友政绩的同时，其实是在以个人旷达的心胸抱负安慰好友能介绍作者生平，说出本文的写作背景从名、时、地、评、著来介绍作者 当堂训练1、 填空本文选自_，作者_,字_，_（朝代）_家、_家。2、 给画线的字注音谪守（ ） 浩浩汤汤（ ） 薄雾冥冥（ ）岸芷汀兰（ ） 皓月千里（ ） 宠辱偕忘（ ）樯倾楫摧（ ） 虎啸猿啼（ ）3、指出停顿有误的一项（ ）A、滕子京/谪守/巴陵郡 B、属予/作文 /以记之C、予观夫/巴陵/胜状 D、此则/岳阳楼/ 之大/观也目标二：通过听读听读课文，注意字音、语句的节奏、停顿、轻重音等，能流利地朗读课文 （一） 自学指导二：内容：课文方法：1 听读课文，注意字音、语句的节奏、停顿、轻重音等。2、自由朗读课文，做到流利朗读。时间：8 分钟要求：注意字音、语句的节奏、停顿、轻重音等，做到流利朗读。自学检测二1 指名朗读，其他学生就字音、节奏、停顿、轻重音等作出评价。2、 齐读课文。能读准字音，准确划分节奏。
