1、教案设计教学内容： 我的母亲第一课时 课型：新课主备人：张银花 修订：范永杰 一、学习目标确定的依据1、课程标准欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。2、教材分析本文著名学者胡适自传的一个章节，叙述了母亲对自己人生的深远影响，再现了中国传统社会一位既普通又伟大的母亲的形象。学习这篇课文，在受到人生教育和启迪的同时，也可以从中了解自传的语体特点。3、中招考点1）整体感知文章的内容、理解文章中心、体会作者感情；2）正确把握题目、段落的作用，根据要求概括提取信息；3）理清文章思
2、路，把握文章结构；4）紧扣描写分析人物形象；5）结合语境理解词语和句子的意思；6)品味语言，赏析表达技巧；7)结合实际谈阅读感受和情感体验。4、学情分析本文写的是“我的母亲”，这是能够引起学生共鸣的话题。尽管时代不同，“母亲”形象发生了很大变化，但是，“可怜天下父母心”是每个时代都相同的。所以，学生能联系实际获得体验。二、学习目标1、通过朗读课文，能找出文章围绕母亲写了什么事，并说出母亲是怎样的一个人。2、通过读课文，能找出饱含作者爱母之情、敬母之意的句子或词语，并说一说自己的感悟。三、评价任务1、针对目标一：设计一个活动，让学生通过朗读课文，能找出文章围绕母亲写了什么事，并说出母亲是怎样的一
3、个人。2、针对目标二：设计一个活动，让学生通过读课文，能找出饱含作者爱母之情、敬母之意的句子或词语，并说一说自己的感悟。四、教学过程学习目标 教学活动 评价要点 要点归纳预习检测、1、 给划线的字注意。野蛮 文绉绉 糜先生 庶祖母 佃户 眼翳 绰号 舔 轻薄2、 根据意思写词语。形容人谈吐、举止文雅的样子。加以约束，使不越轨。言语举动带有轻佻和玩弄意味。依据事实阐明是非，责问。指与他人交往相处。3、 文学常识填空。本文的作者是 ，字 ，著名 。他早年提倡白话文，对新文化运动、新文学革命作出过巨大贡献，他的诗集 是我国第一部 诗集。1、强调“文绉绉”的“绉”和“眼翳”的”翳”等字的写法。 2、识
4、记字词时，主要识记的是多音字和形近字。3、对于现代作家，需要掌握的是作家的原名、字、号、称号、代表作品等。学习目标 教学活动 评价要点 要点归纳目标一：通过朗读课文，能找出文章围绕母亲写了什么事，并说出母亲是怎样的一个人。自学指导一内容：课文方法：用自己喜欢的方式读课文，并圈点批注。时间：8 分钟要求： 思考：文章围绕母亲写了哪几件事？这几件事表现了母亲怎样的品行？自学检测一：1、每天叫我早起聆听教诲，催我上学。谆谆教诲，严格督学。 2、母亲从不在别人面前骂我一句。保护孩子的自尊心，教子有方。3、我说了轻薄的话，母亲重重责罚我，又为我舔病眼。责罚严厉，深爱慈祥。4、大哥的债主来讨债，母亲平静处
5、理，不露怒色。能忍能让，善良宽容。5、受嫂子的气时只是忍着，忍无可忍时，以哭解忧。宽厚容忍，仁慈温和。6、听了五叔的牢骚话，毫不让步，捍卫名誉。正直刚烈，自尊自强。会筛选重要信息，能结合具体事例分析人物形象。分析人物形象的方法：抓住细节描写，用具体的事例，找出关键词具体分析。学习目标 教学活动 评价要点 要点归纳目标二：通过读课文，能找出饱含作者爱母之情、敬母之意的句子或词语，并说一说自己的感悟。自学指导二：内容：课文方法与要求：自由读课文，找出饱含作者爱母之情、敬母之意的句子或词语，并说一说自己的感悟。时间：5 分钟自学检测二：1.“每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她
6、醒来坐了多久了。以童年的视角回忆往事，如实道来，暗含对母亲的敬仰与感激。2、“听说眼翳可以用舌头舔去，有一天夜里她把我叫醒，她真的用舌头舔我的眼病。”爱子情深，平实的语言中含着我对母亲的感激。3、“我母亲岁做了寡妇，又是当家的后母。这种生活的痛苦，我的笨笔写不出万分之一二。”如实道来，真诚倾吐，流露出对母亲的疼爱之情。能找出饱含作者爱母之情、敬母之意的句子或词语，并说一说自己的感悟。当堂检测1、给画横线的字注音。 轻薄 佃户 庶祖母 绰号 文绉绉2、根据拼音写汉字。抽 t( ) 宽 sh( ) tin（ ）去 眼 y（ ）3、填空我的母亲是胡适的回忆性的文章，选自 。胡适，字适之，现代诗人，（ ）。他早年积极提倡（ ），他的诗集 是我国第一部白话文诗集。4、读课文，填空。课文中能概括母亲形象特点的一句话是文中写了母亲三个方面的事情：（ ）；作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾；如何对待他人对自己（ ）
