1、第 29 课 满井游记主备人：李 峰 备课时间：2014-5-11 复备时间： 总第 课时章、节 第六单元 课时 来源:gkstk.Com 第 1 课时 课型 略读课文教学目标1、了解作者、作品。2、掌握重点词语的音形。3、学习和积累文言词汇，疏通文意。4、朗读课文，整体把握各段内容，概括段意。重点难点1、学习和积累文言词汇，疏通文意。来源:学优高考网2、朗读课文，整体把握各段内容，概括段意。教学过程 教师复备一、导入 ：本文是一篇文字清新的记游小品。满井是明、清两朝北京近郊的一个风景区。文章用极精简的文字记游绘景、抒情谕理。历历如画的景物描写，透出京郊早春的芬芳气息，勃勃生机，借景抒感，谕示
2、读者以人生哲理。 袁宏道，字中郎，一字无学，号石公，公安人，明代著名文学家，与兄宗道、弟中道均有才，时称“三袁” 。宏道诗主妙悟，提倡“独抒性灵，不拘格套” ，反对仿古，追求自然。作品以小品成就最高，内容多写身边琐事和自然景物。有珂雪斋集二十四卷传世，后人辑为袁中郎全集 。因宏道兄弟诗文风格相近，时人称之为“公安派” ，称他们的诗文为“公安体” 。二、指导预习： 1、查字典，给下列生字注音。 廿（nin） 鹄（h） 鬣（li） 茗（mng） 罍（li ） 蹇（jin） 倩（qin） 髻（j ） 鬟（hun） 浃（ji）乍（zh） 澈（ch ） 靧（hu） 曝（p） 呷（xi） 2、朗读课文，对
3、照注解试翻译课文。 三、正课 1、朗读课文，注意不读错音。读好句子的节奏、重音，读出作者喜悦的感情。 2、请学生翻译第 1 段，注意以下词语的解释。 冻风时作：冻风，冷风。作，起。 局促一室之内：局促，拘束、局限。 每冒风驰行：驰行，坐车出行。 未百步辄返：辄，总是，就。 3、请学生翻译第 2 段，注意以下词语的解释。 来源:gkstk.Com来源:gkstk.Com土膏微润：土膏，肥沃的土地。膏，肥沃。润，滋润，湿润。 于时冰皮始解：于时，在这时。冰皮，河床上结冰的表面。 教学过程教师复备波色乍明：波色，水波的颜色。乍，初，始。 柔梢披风：梢，这里指柳梢。披风，在风中散开。披，分开，散开。
4、麦田浅鬣寸许：浅鬣寸许，浅嫩的麦苗高一寸左右。鬣，兽颈上的鬃毛，这里形容麦苗。 泉而茗者：用泉水煮茶喝。泉，用泉煮。茗，泡茶喝，泉、茗名词活用为动词。罍而歌者：端起酒杯唱歌的。罍，酒杯，名词用为动词，端起酒杯。 红装而蹇者：蹇，本义跛足的，引申为驴子，用作动词，骑驴。 凡曝沙之鸟：曝，晒太阳。曝沙，在沙滩上晒太阳。 呷浪之鳞：呷，吸而饮。鳞，借代鱼。 始知郊田之外未始无春：未始，未尝。 4、请学生翻译第 3 段，注意以下词语的解释。 夫不能以游堕事：堕，坏，耽误。 潇然于山石草木之间者：潇然，心中没有牵挂的样子。 而此地适与余近：适，正好。 恶能无纪：恶，安、怎么。无纪，没有记游的文章。 5、提问：请归纳段意。 讨论并归纳： 第 1 段：写城中早春“余寒犹厉” 、 “冻风时作”的景象。 第 2 段：写郊游所见满井春色。 第 3 段：交代写作本文的用意和写作时间。 四、学生朗读课文，从记叙的六要素的角度整体了解文意。 （见板书）五、布置作业。1、抄写词语。2、完成“研讨与练习”三。3、完成补充习题相关练习。 板书设计：时间：花朝节后廿二日 地点：满井 人物：我与数友 起因：局促一室之内，欲出不得。廿二日天稍和。 经过：心境“若脱笼之鹄” ，尽览初春水光山色，饱览游人怡然之情。 结果：感慨“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也” 。 教学反 思 授课时间： 年 月 日
