1、信息窗 2 参观学校教学目标:1. 通过练习,进一步加深对计数单位万的理解。2. 巩固万以内数的读、写法。3. 能够熟练掌握所学知识。教学重、难点:万以内数的读、写法。教学过程:活动一:导入师:同学们,上节课我们学习了万以内数的认识。这节课,老师就来验证一下我们的学习情况,有信心接受老师的挑战吗?活动二:自主练习第一题:数数小学资源网 (1)从九千九百八十七开始,一个一个地数,数到一万。(2)从八百九十开始,一十一十地数,数到一千零二十。(3)从八千六百开始,一百一百地数,数到一万。先让学生借助计数器集体数一数,然后同桌之间说一说。最后再在练习本上写出来,加深印象。第二题:是读数练习。要注意两
2、点:一是让学生正确读出各数,并说一说末尾有 0 应该怎样读;二是说一说每个数各个数位上数字所表示的意义,使学生进一步体会相同数字在不同数位上表示的意义是不同的,加深对数的意义的理解。第三题:写数在订正答案时,要特别注意带“零“的数的写法。第四题:是认读生活中的数据。汽车的里程表,从表中可以看出这辆汽车跑了 9804 千米,时速为每小时 20 千米。在写出这几个数据的时候,可以让学生先读后写,并说说数的组成。还可以让学生搜集生活中的类似数据,使学生进一步体会大数在现实生活中的应用,理解数的意义。第五题:提供的是一种活动式的综合练习。可以采取小组的形式来练习,让学生自主地写数、读数、拨数,然后从数位顺序、数的组成、读写等方面进行交流。为了调动学生的积极性还可以采取小组竞赛的形式,看哪个小组练得好。课外实践:是一个课外调查活动。先让学生自主结合成调查小组,选代表分别到档案室、图书室和体育组找相关的老师调查数据,下节课交流检查。小学资源网