我锻炼我健康统计教学目标1. 初步学会简单的分段整理数据的方法，能对统计的结果进行简单的分析。2. 经历数据的收集、整理、描述、分析的统计过程，体会统计在现实生活中的价值。3. 能够正确地进行统计。教学重、难点体会分段统计的必要性，学习并掌握分段整理数据的方法。教学过程一、创设情境，导入课题。小学资源网 同学们，你们喜欢上体育课吗？上节体育课，我们进行了立定跳远、50 米跑的测试。老师把大家的成绩记录下来了，请看大屏幕。（出示成绩表一）看了这个表你知道了什么？二、自主探究，交流提高。1. 各小组合作填写本组同学立定跳远成绩表。小组汇报，你觉得自己的成绩怎么样？想不想知道全班的成绩状况？2. 出示大屏幕成绩表一。同学们看，表上这么多成绩，密密麻麻，怎样才能又对又快统计出各有多少人呢？小组讨论。分段统计全班同学立定跳远成绩。小组汇报，全班交流与评价。3. 根据大屏幕成绩表二，分段统计全班同学 50 米跑的测试成绩。4. 课堂小结：分段的方法有多种，不管哪种方法，只要用起来顺手，又对又快就是好方法。三、巩固深化，拓展应用。完成自主练习中的题目。四、总结回顾，评价反思。这节课你学到了什么？自己表现怎样？你想说什么？小学资源网
