青岛版五年制二年级数学下册教案 我锻炼 我健康分段统计 1

1、信息窗 2 长方形和正方形的周长教学目标：1. 使学生在理解周长意义的基础上，学会计算长方形和正方形的周长。2. 培养学生的动手能力和解决实际问题的能力，使学生通过观察测量和计算等活动，在获得直观经验的同时发展空间观念。 3. 使学生在学习。

2、万以内数的连加连减加减混合运算教学目标1. 在解决数学问题的过程中，掌握万以内数的连加连减加减混合运算的顺序，并能正确计算。2. 通过交流合作，体验混合运算计算方法的多样化运算顺序的合理性。3. 在经历探索混合运算顺序的过程中，进行有条理地。

3、万以内数的加减法教学目标1. 学会用竖式计算万以内数的进位加法和退位减法。2. 能够正确地进行计算。3. 培养学生合作学习及解决问题的能力。教学重难点进位加法和退位减法的计算方法。教学过程一创设情景，引入新课。1. 师：勤劳的蜜蜂外出采蜜，。

4、万以内数的加减法二教学目标知识目标：会计算连续退位的整百数减三位数。能力目标：增强估算意识，强调算法多样化。 情感目标：能够运用加减法的知识解决简单的实际问题，培养初步的分析综合能力。教学重难点连续退位的整百数减三位数；被减数中间有零的，连。

5、信息窗 2 整装待发教学目标：1. 通过练习，使学生能熟练地用竖式笔算三位数加减三位数的不进位算式。2. 会求近似数。3. 能够正确地进行计算。教学重点：能熟练地用竖式笔算三位数加减三位数的不进位算式。教学难点：会求近似数。教学准备：数的卡。

6、信息窗 1出海归来教学目标：1. 能比较正确地口算一位数乘整十整百数。2. 初步学会用估算两三位数乘法解决简单的实际问题，发展应用意识。3. 在解决问题的过程中，初步学会两三位数乘一位数不进位的笔算方法，能够正确地计算。4. 积极参与共同探。

7、信息窗 1 蜜蜂王国教学目标：1. 通过练习，使学生能用自己喜欢的方法，熟练地口算两位数加减两位数。2. 能够正确地进行计算。3. 提高同学们的计算能力。教学重难点：熟练地口算两位数加减两位数。教学准备：口算卡片教学过程：活动一：导入小学资。

8、图形的周长信息窗 1教学目标1. 理解图形周长的含义，掌握图形周长的计算方法。2. 通过观察测量和计算等活动，在获得直观经验的基础上发展学生的空间观念。3. 能够正确地计算周长。教学重难点理解图形周长的含义，掌握图形周长的计算方法。教学过程。

9、信息窗 2 参观学校教学目标：1. 通过练习，进一步加深对计数单位万的理解。2. 巩固万以内数的读写法。3. 能够熟练掌握所学知识。教学重难点：万以内数的读写法。教学过程：活动一：导入师：同学们，上节课我们学习了万以内数的认识。这节课，老师。

10、信息窗 3 走进农村教学目标：1. 通过练习，使学生能熟练地比较万以内数的大小。2. 能写出已知数的近似数。3. 能够正确地解决问题。教学重难点：写出已知数的近似数。教学过程：活动一：导入。师：上节课我们学习了万以内数的大小比较。谁能把比较。

11、图形与拼组教学目标1. 借助操作观察，认识长方形正方形，并能用语言进行描述；能在方格纸上画出长方形和正方形。2. 初步认识五边形和六边形。3. 经历探索长方形和正方形特征以及拼组图形的过程，发展空间想象和创新能力。教学重难点认识长方形和正方。

12、奇妙的动物世界教学目标1. 在调查中，加深对万以内数的认识，体会长度单位在现实生活中的应用，感受数学与生活的密切联系。2. 经历用不同方式获取信息的过程，获得一些初步的实践活动经验。3. 在活动中，发展应用数学知识解决实际问题的意识和能力，。

13、信息窗 1 来到城市教学目标：1. 通过练习，进一步加深对计数单位千的理解。2. 巩固千以内数的读写法。3. 能够熟练解决相应问题。教学重点：千以内数的读写法。教学难点：能认读写千以内的数，认识千位。教学准备：计数器学具盒教学过程：活动一：。

14、毫米分米的认识教学目标：1. 结合具体情景和实际测量活动，认识长度单位分米和毫米；知道 1 厘米10 毫米，1 分米10 厘米，并能进行简单的换算。2. 在实际测量活动中，初步建立 1 分米1 毫米的长度观念；在具体情景中，选择适当的长度单。

15、我锻炼 我健康教学目标1. 初步学会分段整理数据的方法，并能对统计结果进行简单的分析。2. 根据生活经验主动提出问题，并获得简单的数据收集整理分析的统计过程的体验。3. 积极主动地参与统计活动，能与同伴合作交流，培养合作意识和解决问题的能力。

16、我锻炼我健康统计教学目标1. 初步学会简单的分段整理数据的方法，能对统计的结果进行简单的分析。2. 经历数据的收集整理描述分析的统计过程，体会统计在现实生活中的价值。3. 能够正确地进行统计。教学重难点体会分段统计的必要性，学习并掌握分段整。

17、我锻炼我健康教学内容：课本 98101 页，统计教学目标：1. 能根据生活经验和问题情境主动提出有关分段统计的问题。2. 学会简单的数据收集整理分析的统计过程的体验。3. 积极主动地参与统计活动，能与同伴合作交流，提高合作意识和解决问题的能。

18、我锻炼 我健康分段统计教学目标1. 初步学会分段整理数据的方法，并能对统计结果进行简单的分析。2. 根据生活经验主动提出问题，并获得简单的数据收集整理分析的统计过程的体验。3. 积极主动地参与统计活动，能与同伴合作交流，培养合作意识和解决问。