8.3 分式的加减教学目标1、知道分式加、减的一般步骤，能熟练进行分式的加减运算；2、进一步渗透类比思想、化归思想.教学重点：异分母分式的加减运算教学难点：分式的通分教学过程一、预习导学1、通分：（1） ； （2）bca132、 2241xx、2、由分数的加减，如： ，你认为应该如何计算分式的加减呢 ？3125、（1） ； （2）acb cdab3、试计算（1） ； （2） ； a41x324、分别归纳同分母、异分母分式加减运算的法则 ：5、计算（1） （2） 1y 21m二、交流成果：三、合作探究：（一）计算 ：1、 （ 注：分式加减的结果要化为最简分式）421x2、 ； 3、412a 12a4、 222)()( yxxyx5、 4211xx6、如果 ；求 的值34xy、 yx（二） 、某人用电脑录入汉字文稿的速度是手抄的 3 倍，如果他手抄的速度是 a，那么他录入 3000 字文稿的时间比受抄少用多少？四、达标测试：1、计算：（1） ； （2）ba acb24（3） ； （4）2 22)()(b（5） （6） ba2 xx214212、甲、乙 2 港分别位于长江的上、下游，相距 s km，一艘游轮往返其间，如果游轮在静水中的速度是 a km/h，水流速度是 b km/h，那么该游轮往返 2港的时间差是多少？五、课时小结1、两个法则2、对分式加减结果形式的要求学优 中考，网
