1、4.3 停留在黑砖上的概率教学目标：在具体情境中进一步了解概率的意义，掌握概率的计算方法.教具准备：的正方图，图中正方形分别画有地雷爆炸和小红旗（如图） ，并用正方形纸以双面胶盖住. 安全通过雷区指挥部命令：据可靠情报：在我军前方的必经通道上，敌人埋设有枚地雷.现命令你部不惜一切代价进入雷区，为大部队开出安全通道.为减少伤亡，请每位队员在进入雷区前，先正确计算出 ：“触雷”的概率.教学步骤：教师活动 学生活动 板书、回顾前面学过的有关知识.懂得怎样计算概率了吗？回顾回答游戏的公平性概率及其计算方法、今天我们来做一个游戏.介绍游戏方法：需要一名负责警戒的队员.点到你的概率是多少？你是怎样计算的？
2、还需要一名负责警戒的队员.这时，点到你的概率是多少？你是怎样计算的？计算、回答（一班 ，三班 ）541计算、回答（一班 ，三班 ）30安全通过雷区 有一件工作需要我们的正班长去完成.这时，点到你的概率是多少？为什么？正班长宣读指挥部的命令你从这个命令中获得哪些信息？记分办法：计算概率正确记分（第一次不正确，允许计算第二次正确记分，也可以向同学或老师求助不记分） ，揭开纸片见小红旗记分，揭开纸片地雷爆炸不记分.示范：小红旗；光荣牺牲记住剩余区域数、剩余地雷数思考、回答（正班长：必然事件，其他：不可能事件）（1010=100，54 枚地雷，正确计算出 “触雷”的概率，）理解、准备游戏1010=100（触雷）（触雷） 1054（触雷） 9、游戏开始 班长按学号顺序点名，每人一次，班长在评价表上记分、游戏结束，公布战果 满足感、羡慕、不服气、109，分别计算小猫在卧室、书房、图所示的方砖上自由地走来走去，最终停在黑色方砖上方砖上的概率阅读、计算 （小猫最终停在黑色方砖上）（小猫最终停在黑色方砖上）（小猫最终停在黑色方砖上）、110，小猫在图所示的方砖上自由地走来走去，最终停在白色方砖上方砖上的概率是多少？阅读、计算 （小猫最终停在白色方砖上）、小结 回顾今天学习的概率计算方法，对自己参与学习的情况和成效进行评价.学(优:中考，网
