1、伟大的悲剧导学案学习目标：1、积累字词。2、理清故事情节，把握关键语句。3、感悟并学习主人公的精神品质一、预习导学 1、导入 ：是的，南极，这块被冰雪包裹的圣洁之地，曾留下了一批批勇敢的探险家的足迹，但是，也有许多探险家因为气候或条件的不足，为此献出了宝贵的生命。现在，让我们看看那些为探索南极而献出生命的勇士们。悲剧就是把有价值的东西毁灭给人看。”遭到毁灭的仅仅是斯科特一行人的肉体，生命，而他们的精神确是有价值的，是伟大的。所以文章充满了悲壮的情感2、作家作品斯蒂芬茨威格（18811942） （国家）著名小说家、传记作家3、给加点字注音，解词：拽（ ） 癫狂（ ） 凛冽（ ） 吞噬（ ） 羸弱
2、（ ） 步履（ ） 告罄（ ） 遗孀（ ）毛骨悚然（ ） 怏怏不乐（ ） 姗姗来迟（ ） 忧心忡忡（ ） 疲惫不堪（ ） 毋宁（ ）毛骨悚然：怏怏不乐： 姗姗来迟：忧心忡忡：4、整体感知故事情节5、把课文分为四个部分学习探讨1、斯科特一行在南极大陆归程中遇到了哪些困难？2、本文的悲剧之所以悲，体现在斯科特探险队之行的那几个方面？悲中展示了一种什么力量？3、伟大的悲剧中的“悲”你们认为是悲哀还是悲壮?4、文中表明了斯科特一行怎样的精神？5、你认为文中最感人的情节是什么？请说明理由。6、在他们走向死亡的路途上，处处闪耀着人类勇于探索的精神、为事业献身的精神、和强烈的集体主义精神。可是，无论如何，斯
3、科特毕竟是第二个到达的南极的人，作者为什么不给胜利者阿蒙森作传，而给失败者斯科特作传？7、最后两句话的含义8、斯科特一行人探险的真正意义是什么？拓展延伸1、请写出下列句子所使用的表达方式。（1）现在只有四个人继续走路了，但灾难又降临到头上。下一个贮藏点带来的是新的痛苦和失望。（ ）（2）凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来（ ）（3）一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。（ ）2、请以自己“心目中的英雄”为题，写 200 字左右的文字。中考链接 1、下面语段存在语病，请按要求改正。当我们骑马越过崇山峻岭驶向阿根廷一侧的时候，在参天大
4、树形成的绿色拱顶下碰上了一个障碍。那是一棵大树的根，它阻断了我们的去路，比我们的坐骑还高。我们费了九牛二虎之力，最后动用了斧子，才得以通过。（1）句子成分残缺的一句是：_改法：_（2）语序不当的一句是：_改法：_检查等级 组长签字19伟大的悲剧导学案课型：新授 主备：李红卫 审核：初一语文组学习目标1、快速阅读，理清故事情节，体会“伟大的悲剧”的深刻含义。2、品味文中意味深长的语句，把握作者表达的思想感情。3、体味探险悲剧中所包含的人类精神。鉴赏作品中撼人心魄的悲壮美，激发探索自然奥秘的兴趣，培养团结协作、勇于牺牲的精神.教学重、难点1、体会感受作者文中表达的情感。2、认识人类挑战自身，实现生
5、命价值的伟大。课前导学自学要求和方法：朗读课文，圈点勾画，学会利用工具书1、了解作者茨威格（1881-1942），奥地利作家。他的主要成就在传记文学和小说创作方面。茨威格一身正气，怀着良知，为人世间的苦难，写下了无数充满同情、动人心魄的壮丽篇章。是 20 世纪最受欢迎的德语作家之一。他一生追求的理想是人道主义和精神自由。出于人道主义的立场，赞美人与人之间的同情、仁爱和宽恕，厌恶资产阶级的尔虞我诈、虚伪和冷酷。2、朗读课文，了解大意。3、利用工具书，查出生字词，结合语境加深理解。4、自学检测根据拼音写汉字或根据汉字写拼音拽出( ) 战栗( ) 悚( )然 吞噬( ) 告罄 ( ) 羸弱( )冰
6、go( ) bin( )骨 bng( ) 散 zh( )息 毛骨悚然( ) 怏怏不乐( ) 忧心忡忡( ) 踉踉跄跄( ) 海市蜃楼( ) 文中哪些细节最令你感动，最令你难忘？你为什么感动？课堂学习一、导入新课展示南极地图图片及南极风光图，引入探险故事，导入课题。二、整体感知全文1、请用一个词概括读完全文后的感受。（ ）2、请用一句话概括全文内容，注意点明时间、人物、地点、事件。3、理清故事情节奔向南极点 三、深入探究1、分小组分别讨论以下问题：斯科特探险队返程之行面临哪些困难？斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的优秀品质？具体表现在课文哪些地方？文章所渲染的“悲”，是悲哀还是悲壮?请用悲壮
7、的语气试读这句话。他们大家只是怀着敬畏的心情感觉到：劳伦斯奥茨这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。斯科特一行体现了哪些伟大精神？2、全班交流以上问题。3、找出作者对整个事件的评价，全班朗读课文最后一段话，分析本段的含意及作用。4、全班讨论：斯科特一行人探险的真正意义在于什么？四、精彩语句品味请朗读你认为最令你感动的句子或段落，并说说令你感动的原因。五、总结全文，激发学生对未知领域的探索精神，送学生两句话，鼓励学生正确面对失败。自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。人可以失败，但不可以被打倒。六、当堂检测学习了此文，同学们是否比以前更深刻的理解了“英雄”一词的含义了呢？能说出你心目中的英雄吗？七、课外作业：1、完成课后练习二2、写一篇读后感，谈谈你学了本文后的感受。2、推荐阅读书目：鲁宾逊漂流记笛福（英）老人与海海明威（美）教学后记
