1、 教 案古诗讲解授课人：张曾竹 石 教学内容：1、 采用意境创造的方法让学生体会竹石的精神。2、 讲解古诗竹石的具体内容。3、 学生谈由竹石产生的感想。4、 分组进行朗诵比赛。一、 教学目的：1、 让学生理解竹石内容，并了解学习诗的方法，即解题、了解作者、翻译诗的内容、分析诗的写作手法及主题等。2、 引导学生在学习诗的过程中体会诗人感情，由此总结出对学习、生活的见解。3、 让学生记住一些重点字词的翻译。二、 教材分析：竹石是一首题画诗，画面上有竹有石，是诗人为自己所画的竹石画所题写的。该诗采用状物与抒情的手法写出了竹子坚忍不拔的精神、抒发了作者刚正不阿的品质。三、 教学目标及重难点：教学目标：
2、（1） 、让学生理解该诗的内容及主题。（2） 、引导学生树立正确的人生价值观。（3） 、培养学生的思考精神及朗诵能力。教学重点：引导学生理解竹石状物抒情的主题，体会诗人感情；由诗及现实生活。教学难点：分析诗中“咬”字的独特之处。采用“说教法” ，在讲解诗的主题的过程中，利用诗本身的浓厚意蕴教育学生树立正确的人生价值观。四、 教学详说：（1） 、教学步骤：意境教学、调动情绪介绍作者、传授新知详说内容、理解主题朗诵比赛、陶冶情操课堂小结、深化主题（2） 、意境教学：让学生闭上眼睛，老师描述诗中所描述的画面，让学生感受。老师提问：同学们在老师的描述中感受到了什么？请学生进行回答。（3） 、说教法：老师在讲解诗的过程中，渗入到诗所表达的感情，由浅及深。老师问：同学们认为诗表达了什么样的感情？这首诗给了我们哪些学习生活的启示呢？请同学问答，然后老师进行总结。五、 （4） 、朗诵比赛：由于诗歌最重要的是在朗诵的过程中体会诗歌的感情，举行朗诵比赛既有利于调动学生的积极性，又能让学生深化对诗的理解。 六、 教师小结：通过对这首诗的学习我们不仅学习到了坚忍不拔的精神，还欣赏到了很多同学精彩的朗诵。所以老师希望同学们能在以后的学习中发扬竹的精神、学习诗人的品质，同学们在以后的学习生活中要互相监督哦，我们要比赛一下看哪些同学做的最好。
