1、课题 1 古诗词二首 编号 1 授课时间课型 新授课 课时 第一课时教学目标 1、理解诗句意思，了解古代儿童的生活乐趣。2、有感情地朗读课文，背诵课文。能默写宿新市徐公店 。教学重点 理解诗句意思，了解古代儿童的生活乐趣。教学难点 理解诗句意思，了解古代儿童的生活乐趣。教学方法 提问法、讨论法教具准备 课件教学设计 教师活动 学生活动 侧记一、导入新课二、学习宿新市徐公店童年是一张白纸，可以绘出最美的图画，可以写出最感人的诗文。童年是一片土地，可以种出各种庄稼，开出各种鲜花，也可以长出茂盛的森林。谁来说说，你最快乐事情？今天，我们来看看，古时候小朋友在作什么？他们快乐吗？简介作者（1）围绕“诗
2、人杨万里在新市徐公店看到了什么”这一问题展开讨论。 （2）宣布游戏规则：讨论分两组进行，自愿组合。一组经过讨论后使诗的内容“胖” （扩句）起来；一组讨论后使诗的内容“瘦”（缩句）下去。 （3）开始计时，10 分钟后，小组分别汇报讨论结果，同组成员说说自己最快乐的事。学生说出自己对作者的认识。分组讨论游戏题。三、有感情地朗读宿新市徐公店 。 可以补充。 （“瘦”的结果：篱疏径深，花落未阴。儿童追蝶，入花无寻。“胖”的结果：农家菜园边有一道稀稀疏疏的竹篱笆，篱笆旁有一条小路伸向很远的地方。路边树上的花朵已经凋谢，但是树叶长得还不茂密。只见小路上奔跑着一个小男孩，咦！他在干什么呢？原来他在追逐黄色的蝴蝶。呀！蝴蝶不见了，原来它飞入了黄色的菜花丛中。 ） （4）交换各自的学习体会，并将不同的理解摘记在自己的笔记本上。师范读交换各自的学习体会，并将不同的理解摘记在自己的笔记本上。生练读。本课小结：作业设计1 理解诗句的意思。2 默写宿新市徐公店 。板书设计宿新市徐公店儿童篱落-疏花落-未成阴儿童-追黄蝶-无处寻教学反思
