语文教案荷花1

1、第 1 页课 时 教 学 计 划内 容 1、草原（第 1 课时） 施 教 时 间 学 习目 标（一）初读课文，了解课文内容。（二）学习生字、新词，着重理解课后读读写写的词语。（三）弄清课文记叙顺序，给课文分段。重 点 学习生字、新词，着重理解课后读读写写的词语。 难 点 弄清课文记叙顺序，讨论如何给课文分段。教学准备 多媒体课件预 设 教 学 流 程教 师 活 动 学 生 活 动修 正 策 略（一）揭示课题，启发谈话。在我国内蒙古、新疆等地有辽阔的草原。作家老舍访问内蒙时，身临其境，处在草原这一特定环境之中，油然产生了特殊的感情，目睹了。

2、本册目标1,继续复习,巩固汉语拼音,借助汉语拼音识字、正音，2，认识 400 个字，会写 300 个字。要求认识的字能读准字音。结合语句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求会认的字不要做过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于书面表达和口头表达之中，有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁 ，感受汉字的形体美。3，继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字能力。4，喜欢阅读，对阅读感性趣，用普通话正确，流利。

3、学科 综合实践活动 年级 编写者课 题 趣味语文大盘点（二）教学目标1.激发学生学语文爱语文的兴趣。 2.积累语文知识，丰富语文素养。 3.鼓励学生在生活和学习中养成自主培养语文读写能力的习惯。 教学重点、难点通过语文趣味故事的学习，知道学习语文的重要性。教具、学具多媒体课件 教学课时 1课时教 学 过 程教学内容教 师 活 动 学生活动 设计意图一、谈话导入师：同学们，生活处处有语文，今天让我们一起进入趣味语文大盘点中，感受语文的独特魅力吧。直截了当地进入课堂，避免了繁琐拖沓的情节。二、趣味语文故事1.课件出示故事马克。

4、24 望月教材简析：本文是一篇散文，记叙了“我”在甲板上赏月时，聪明好学、爱幻想的小外甥和“我”比赛背诵写月亮的诗句以及小外甥对月亮的独特而富有童趣的想象。作者文笔生动活泼，聪明好学、爱幻想的小外甥跃然纸上。教学目标： 1、学习生字新词，并随课文理解词语意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、品读、听写第二自然段，感受课文描绘的美好意境，受到美的熏陶。4、引导学生搜集、拓展相关的阅读内容，感受望月的乐趣及小外甥的聪明好学、想象力丰富。教学重点、难点： 1、引导学生体会欣赏描写月光的句子，理解小外甥对月。

5、教案示例 教学目标：1、认识“欧、洲”等 11 个生字，会写“欧、洲、瑞”等 14 个字。正确读写“欧洲、瑞士、舒适”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解课文内容，体会人与动物之间的美好的情意。教学重点:引导学生通过对课文的整体把握和重点词语的理解，体会贯穿全文的爱心，增强保护环境，爱护鸟类的意识。教学难点：领会描写恶劣气候与环境的内容与人们风险爱心的关系，感受这样写的表达效果。教学准备：小黑板（生字词）教学课时：3 课时第一课时一、深情导入，激发读书兴趣师：还记得燕子一课吗？每年春天，燕子都会。

6、小学语文教研课教案 一、复习内容：修改病句复习要求： 让学生了解常见病句的类型。 让学生掌握修改的方法。 让学生会使用常用的修改符号。 让学生懂得修改病句的原则。 二、复习重点、难点：指导学生按正确的方法修改病句。分析病句的病因。 三、复习时间：一课时 一导入。同学们生过病吗？找过医生看病吗？可是，在生活中，有些人生了病往往还不知道自己得病了，就像有的同学说错了话，写错了字，自己还不知道呢。2、这不，有个外出读书的女孩子，因为没有钱了，就写了一封信给外妈妈要钱，你看，这就是她的家信。 投影 1：一封家信 有。

7、3.荷花教案会认 3 个生字，会写出 12 个生字。能正确读写“荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓、随风飘动”等词语。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言。理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。体会作者丰富的想象，学习边阅读，边想象画面的读书方法。感受荷花美丽的姿态，体会作者丰富的想象，培养对大自然美的体验。理解课文内容，抓住重点语句，感受荷花的美丽。识字卡片、学生查找有关荷花的资料、课件、挂图。课时第一课时一、交流诗句，激趣导入学生交流。

8、古诗教案饮酒作者：陶渊明 查看该作者简介 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 【赏析】本诗一、二句记叙，概括写出诗人生活环境，第二句揭示的情境对于第一句是极少的例外，所以用一“而”字作坚决地转折。三、四两句议论，以自设宾主的设问方式揭示出心志淡远是在“人境”中独享安闲的缘由。五八句细致的描写采菊的过程，并以所见写心境，“山气日夕佳，飞鸟相与还”中自有“ 悠然” 的心境。收尾两句抒发感情：“ 忘言”中渗透出诗人对隐。

9、荷花淀示范教案山东省淄博第七中学 常爱森教学目标 1、了解孙犁的创作风格和创作成就。2、学习通过人物对话、景物烘托、细节描写来表现人物性格和感情的写法。 3、了解白洋淀人民抗日斗争中的生活，学习他们爱国主义和乐观主义精神。 4、培养学生运用联想和想象阅读鉴赏文学作品的能力。 教学重点： 1、水生女人等妇女形象的分析。 2、理解景物描写和人物对话的作用。 课时安排： 二课时 第一课时一、导入新课： 战争是一个让人思考、让人感悟的名词，它演绎了人类历史的发展进程，见证了人性中的正义与邪恶。 列举有关描写战争场面的词语。

10、1国语强化班教案设计 （小学部）年 月 日 第三周 新课题目1、天地人 2、金木水火土 3、口耳目 4、日月水火 5、对韵歌知识与技能目标1、通过听读、联系生活、看图想象,对照等方法，认识“天、地、人、你、我、他、金、木、水、火、土、一、二、三、四、五、上、下、口、耳、目、手、足、站、坐 ”等 25 个生字初步学习朗读课文。 2、认识田字格，会写“一、二、三、上、口、目、耳、手”等8 个字和横“一” 、竖“丨” 、横折“” 、撇“丿” 、弯钩“ ”等 5 个笔画。3、学习 5 个笔画的先后写规则4、正确朗读课文。联系生活了解坐、立、。

11、1北师大语文第五册马东涛2011 年 9.312二一一年度秋学期三年级语文课时安排周次起止时间单元 内 容教时执行情况1 8.25-8.26 1.开校报到 学前教育2 8.29-9.2 一 1.爱什么颜色（2）2.金色的草地（2） 43 9.5-9.91 一1.语文天地一（3 课时）2.你一定会听见的（2 时）3.爱音乐的白鲸（2 时） 74 9.129.16 二 1.2 寓言二则（2 课时） 2.语文天地二（3 课时） 3.国徽（2 课时） 75 9.19-9.23 三1.回自祖国去（2 课时）2.意大利的爱国少年（2 时）3. 语文天地三（3时）76 9.26-9.30 四 1.葡萄沟（2 课时）2.小镇的早晨（2课时）3.语文天地四（3 。

12、 教 案古诗讲解授课人：张曾竹 石 教学内容：1、 采用意境创造的方法让学生体会竹石的精神。2、 讲解古诗竹石的具体内容。3、 学生谈由竹石产生的感想。4、 分组进行朗诵比赛。一、 教学目的：1、 让学生理解竹石内容，并了解学习诗的方法，即解题、了解作者、翻译诗的内容、分析诗的写作手法及主题等。2、 引导学生在学习诗的过程中体会诗人感情，由此总结出对学习、生活的见解。3、 让学生记住一些重点字词的翻译。二、 教材分析：竹石是一首题画诗，画面上有竹有石，是诗人为自己所画的竹石画所题写的。该诗采用状物与抒情的手法写出了。

13、 （首页） （代号 A3）JSZ-024-2 共 5 页科 目 成考语文 授 课日 期第 2 周9.5-9.92016课时 2章节名称 2015 年成考真题分析基础知识章节 第一节：拼音 班 级授课方式讲授法 练习法 分析法 作 业题 数 2 拟用时间 1 课时教学目的1 结合考纲分析 2015 年成考真题2 分析考纲，了解字音考试内容3 语音知识分析选 用教具挂图电脑 PPT重点1 结合考纲分析 2015 年真题2 语音知识分析难点易读错字辨识教学回顾2015 成考题回顾说明课件增加练习授课人： 审阅签名：教 学 过 程(代号 A-4)JSZ-024-3 第 1 页一2015 成考题分析（详见课件）第一部分 学。

14、小学语文教案小学语文教案 1识字春夏秋冬教学目标：1.认识“夏，冬，风”等 9个生字。2.正确书写“秋，冬”等 6个字。3.熟读课文，认识代表四季的典型事物，拓展说说自己喜欢的季节及理由。教学重点：识字，写字，朗读课文。教学难点：熟读课文，认识代表四季的典型事物，拓展说说自己喜欢的季节及理由。教学准备：PPT 课件第一课时教学目标：1.认识“夏，冬，风”等 9个生字。2.正确书写“秋，冬”等 6个字。 教学重点：识字，写字，朗读课文。教学难点：熟读课文，认识代表四季的典型事物，拓展说说自己喜欢的季节及理由。教学准备：PPT。

15、教学课题 3、荷花教学目标1认读“骨、胀、翩”等 6 个生字，书写“瓣、露、蓬”等 12 个生字。2 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。养成积累语言的良好习惯。3 欣赏荷花的美丽，体会大自然的神奇力量，培养热爱大自然的感情。重点难点 重点：了解荷叶、荷花的样子，欣赏感悟荷花的美丽难点：理解“如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起”这句话。教学准备 师：多媒体生：课前发动学生搜集有关荷花的资料和诗歌。课时安排 两课时教学第一课时1、导入新课 上课之前，先请同学们来猜一则谜语：一个小姑娘。

16、3.荷花说课稿一、教材分析荷花一课，是省编义务教育五年制人教新课标第六册第六单元的第二篇课文。是一篇写景抒情的文章。课文写“我” 在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象，赞美了荷花的美丽。再现了如诗如画的大自然美景。全文共五个自然段。作者以观察的程序为线索叙写。课文内容可分为两大部分：第一部分(13 节) ，写的是作者从看荷花的角度，对荷花进行直接记叙描写。作者由“闻”到“清香” ，来到荷花池边。乍看荷花，有的“初放” ，有的 “盛开”，有的“ 含苞欲放。”再细看，那亭亭玉立的荷花姿势各不相同。接着通过假设“ 一。

17、1课题：1、信 所用课时：3 总课时：3教材与学情分析：信是一首精巧的现代儿童诗，叙述了一个孩子“我”在刚刚学会写信时激动的心情。 “我”的信里充满了关爱，关爱自然，关爱别人，关爱大家。 “爱”的美好情感流淌在每一行诗的字里行间。放手让学生提出问题，分析问题，解决问题，激发学生自主探索的学习兴趣，培养他们主动探索的精神，确认学生的主动地位。A 类：1、会认“替” 、 “雏” 、 “姹” 、 “嫣” ，会写“笔” 、 “纸” 、 “昏” 、 “紫” 、“航” 、 “贴” 、 “紧”这七个字，了解“姹紫嫣红” 、 “风平浪静”这。

18、课 程 表作 息 时 间 表教学进度(注：打 20 个格变 1 页)本学科、本年级的具体教学目标注：由年级负责人写(即学段课程目标)：电子版(不打外框)具体格式：标题：宋体 3 号加黑，正文：仿宋 4 号，一级标题：一、二、三、 二级标题： (一)( 二)(三) 三级标题：1.2.3.四级标题：(1)(2)(3)左边距 3，上、下、右边距 2，不限页码。学期教学计划(空白页自己个性化制定后，粘贴在此页)洮北区第一联盟体语文学科集体备课电子教案(单元)年级 册第 单元 主备人： 审核人：单元内容解读识字写字阅读积累运用综合实践活动学习目标表达单元训练重点教学。

19、教学目的要求：1.通过对课文学习的指导，使学生了解荷花、荷叶的样子和颜色，从中培养学生欣赏美、感受美的能力。训练学生的观察能力，发展学生的想象能力，培养学生的美好情操。2.学习生字新词，能联系上下文理解“挨挨挤挤” 、 “饱胀” 、 “翩翩起舞”等词语的意思。3.能用“有的有的有的”写话。4.指导学生有感情地朗读课文并背诵课文。教学重点难点：课文描写荷花的样子的第 2、3 自然段是重点；课文描写我幻想自己变成荷花的第 4 自然段是难点。教学思路：这篇课文是根据荷花图而写的一篇短文，写的是“我”去看荷花时看到的荷花。

20、1教研活动用表课题：12 荷花 第（ 2 ）课时 项目 内容 听课记录1正确、流利、有感情地朗读课文。2理解课文内容，学习作者抓住荷花各种姿态进行描写的方法，锻炼有条理的表达能力。教学目标 3通过对课文富有感染力的语言文字的反复朗读感悟，学会欣赏荷花的美丽，激发学生热爱大自然的感情，培养审美能力。教学重点学习课文第二自然段，领会文中作者抓住荷花各种姿态进行描写描写的方法。教学难点学习作者抓住荷花的各种姿态进行描写的方法，描写一种花。教学用具多媒体课件教学思路及设计意图一、回顾课文，温故知新1.出示课题，师生写课。