1、STS 在行动在波莫纳学院的车间美国，加利福尼亚三月二十八日30，2008协办单位：洛卡学院政治系，程序公开；政策分析，波莫纳学院；科学，技术与社会克莱蒙特大学的程序；化学遗产基金会车间概况和摘要一、概述目的：探讨 STS车间，可以，并应包括在政治上的奖学金。我们要去问题：什么是“政治奖学金”是什么意思？有什么独特的品质做 stsers（和想法，旅行他们）引起大学公民社会的合作？在组织什么样的变化，政策和文化让这些努力更有利于当事人在他们，和一般社会？预计中期和长期结果：哦，产生一个编译的 STS 和参与的论文这将适用于 2008 八月社会在鹿特丹的科学会议上的研究。招募额外的贡献的一个扩展，
2、peerreviewed工作（读者，专业期刊，等） 。帮助创造一个稳定的和公认的段的 STS学者从事各种社会协同研究团体和学习。II。摘要埃里克-费舍尔，博士研究助理教授纳米技术研发中心协会的科学，政策和结果亚利桑那州国家大学电子邮件：efisher1asu.edu中游调制和参与政治世界各国政府都同时投资新兴技术和创造机会的方案解决社会与这些技术相关的问题。科学研究的学者在混合方式，这些程序的反应，一些人认为机会鼓励科学与社会关系的更多的自反性，但它别人看到发生纠葛，只能前进不加批判地推广和采用。这样的程序为中心亚利桑那州国家大学的纳米技术在社会寻求合作在创新多阶段的演员，包括实验室。在这说，
3、我讨论的机遇和挑战中订婚。而一些方法试图失去方向感的科学家把他们从实验室生活住所，我一直使用观察是一种形式的民族志的干预。特别是，中游调制旨在提高从业者的反思意识反馈意见为研究环境。这种递归交流可以带来微妙但却立即改变计划方法选择，问题，和其他的研究实践。什么时候接近的创新实践，从而可以更深入地了解有效为提高自反性比以前的自我批判的研究策略的程序，它也和制度的不确定结果有限公司现有的科学实践的语境特征。然而，变化个人的部分，随着时间的推移的认识和实践机构，我们希望，导致预期的更大的能力在持续的社会和技术的变化面治理。专家和观众的相互配置的奖学金可以采取多种形式的问题。今天，我想探讨实施STS
4、，我采用，表达方式比传统模式不同的关系的观众。这些使用互动式的戏剧表演和修改照片的声音伴随着一个技术研讨会。该模式强调了角色和的能力，所有的学术表现在假定的规定观众。为了吸引观众和变换，STS学者然后必须愿意调制方式在STS的工作寻找途径来激活或不减少nonacademics贡献在关于世界的知识生产。我喜欢科学的人：基层环境监测和科学争论专业知识在过去的二十年中，规划和监管机构来依靠科学，经常在风险评估的形式，来制定政策。什么时候任务已被政治化的决策过程，影响往往是相反的。许多居民仍然是可疑的所采用的方法和意图服务。他们的反应科学与社主办的不满是从事科学的企业自身。今天的基层激进分子的数千人参
5、与在通过水环境参数测量和解释质量评估和健康调查。通过技术最初否认专家，这门科学的人已盘活基层环境运动足以使它的政治问题伪装成科学，也为合作提供了良好的基础与赞助机构工作。*原：规划教育与研究杂志，16，1997（4）：291299修订在罗恩艾葛拉西，等。 （编） 。利用技术：白话科学与社会权力。明尼阿波利斯，MN：大学明尼苏达出版社，2004。3 / 08位改性的会议，波莫纳学院。_医生简L.窑民族研究部（38-140）妇女与性别研究部加州州立理工大学San路易斯Obispo ，CA 93407-0662电子邮件：程序的作者：撒乌耳Halfon ，沙龙的鬃毛，和安Kilkelly弗吉尼亚理工学
6、院和州立大学在科学剧场工作坊，技术与社会（曲折）利用原有的基于性能的车间，充满曲折性能为了方便在studentage 科技争议的对话，公众和专业观众。性能和车间材料是通过创造社会专家之间的互动发展技术方面的科学技术与戏剧艺术从业人员。工作人员的专业知识包括社会和伦理维度科学和技术，公众参与的实践和研究，ISE，和社区和设计的剧院。知识价值曲折创造机会，个人和社区为基础的学习不同的公共和专业观众：内容发展工作坊：社会发展的内容，技术，和戏剧专家创造了细致的理解科学和技术的争论在不同专业观众；车间：移动性能的学生年龄车间，公众和专业团体，结合现有的脚本的内容产生的，观众驱动的内容（通过对话和mov
7、ementbased戏剧技巧） ，便于教学和参与学习；表演：全面性能的促进社区对话允许不同的科学探索的位置；支持材料：补充材料制备和扩展现有的基于学习的机会。更广泛的影响公众参与：公共新兴的ISE 促进扩展接触/对话缺医少药的人群在弗吉尼亚州的西南部，纽约北部和中部的加利福尼亚；放大材料：在线访问脚本和使用/发展引导延伸我们独特的ISE 模型在国家和国际层面；研究/评估 /评价的努力有助于正在进行的研究ISE文献致力于促进公众参与科学和技术，以及专家和公众之间的对话观众。项目团队PI：撒乌耳Halfon，STS ，弗吉尼亚理工大学。联合督察：简窑，民族研究，Cal Poly；安Kilkelly
8、，跨学科（戏剧艺术研究和妇女研究） ，VT ；多丽丝扎伦，STS ，VT；卡罗尔勃兰特，教学和学习，vt.主要合作者：把过时的，独立的艺术家；唐娜奥古斯丁，步协调员，梦露社区学院（罗切斯特，纽约） ；怀亚特galusky，社会科学，SUNY莫里斯维尔；沙龙埃尔伯，STS，vt._辛蒂洛佩兹Elwell ，博士董事会，社区行动和环境正义中心电子邮件：里克-沃辛顿政治学教授，波莫纳学院从事技术：环境动态的挑战正义的倡导者在过去的20年中，环境正义组织一直在创新知识的做法，建立前沿社区成员为合法的声音一起反对传统的专家。该社区行动和环境中心正义最近庆祝第三十周年以来，它的形成在行动有关的邻居，出现打
9、臭名昭著斯特林费洛酸坑在格伦雅芳，加利福尼亚。除了标志在社区保护成就，个人伤害诉讼，有毒修复，并在斯特林费洛的情况下改变公众的政策，ccaej有安装的草根运动，注重健康环保，环境正义，和可持续社区在内陆加利福尼亚南部的山谷。在这个过程中，社区成员主动产生新知识和应用技术制品的方式挑战传统专家和普通人之间的区别。在此演示文稿，我们将回顾创新活动的例子在ccaej科技，当前面临的挑战与技术科学，组织遇到的，和相关的STS教育理念和从业人员的这些挑战。我们的基本观点是在ccaej过去的发明都是天生的必要性和激情或承诺的积极分子。在社会运动的语言，这些变化是一个政治机会结构和有效的产品它的战略计划。在
10、追求环境正义的目标可以用更广阔的视野的科技在组织环境与战略计划的一个关键因素中的关键变量增强未来的成功。格温奥廷格，博士部的科学，技术，和社会弗吉尼亚大学电子邮件：安妮罗尔费斯，博士创始主任路易斯安那斗旅电子邮件：支持支持：一个角色STS 参与环境正义运动什么样的作用，科学和技术研究（STS）在环境正义起学者（ EJ）的组织？是什么使他们的贡献对EJ组最有价值的，什么是最大的障碍，他们的影响？本文以这些问题反映在长达一六年的合作协作者之间，路易斯安那斗旅（LABB）的创始人和主任安妮- ，和工程师变成了STS 学者格温 ottinger-a合作最近来的包括奥廷格的本科工程专业的学生在弗吉尼亚大
11、学。有人认为，奥廷格和她的学生们努力占据在Labb活动一个特定的利基：而不是直接回应特定的社区活动，Labb工作的迫切需要组织者都集中在日常信息的重要供应他们追求长期的问题，许多社区共同Labb支持。在这个利基，她的主要贡献的奥廷格学生已被操纵，解释，并在目前的技术数据的方式，反映了一个坚实的理解的社会背景。的这种参与挑战，作者建议，干的独特的生态位的STS学者占领。尽管学术合作伙伴支持社区组织者和不直接，他们必须找到方法社区，以了解和吸取灵感连接从他们所面对的问题。对他们而言，组织必须确定将提供的合作者为他们的活动的信息，虽然它可能不直接相关的。_汗拉希项目经理，洛卡学院里克-沃辛顿波莫纳学
12、院第三部门的知识生产与社会变迁：一个跨大西洋的草根行动计划在过去的三年里，主流的政策和实践，科学和技术已被世界各地的团体越来越激烈的不同。在这个过程中，出现了不均匀在打开这个最狭隘的最明显的领域的发展当代社会。一个平行的发展是由民间社会组织的关键调查急剧增长，特别是在基层，到了科学技术与社会的相互作用，在同一时间，类似的查询已制度化和安全控制的学院。本文关注的是这种参与的程度和性质，并提高其有效性的方法。我们的总的问题是：1）公民驱动的挑战涉及重要行业的研发方面在北美国和欧洲的轮廓是什么？2）是什么导致了这些挑战的成功和失败？3）成功的定义是什么？目前，在美国北部和欧洲各国政府越来越多的研究预算参与科技决策，但是意图和这些程序的结果可以解释为促进研究作为一种替代的有意义的参与。而剩余的开放的这种说法，我们用它作为一种启发式认为平衡的民间社会组织参与诉讼产生的研究政策的变化。为了探索这种可能性，我们将回顾四基层组织工作（两个在北美国和欧洲） ，从事研究的政策问题，在他们的活动中（例如，在诸如访问数字技术，或健康和环境的关注，通过纳米技术的发展提高了） 。能的方法，民间社会组织的具体目标驱动和接地系统作用的影响研究？_乔迪A.罗伯茨，博士项目经理，历史和环境政策当代历史和政策中心化学遗产基金会，费城，PA电子邮件：jrobertschemheritage.org对本体论的重建项目：
