1、文言文翻译的基本方法,一、高考翻译题回顾,2009年广东高考题:翻译下面的句子（6分）语迪曰：“卿向不欲吾与国事，殆过矣。” 诏不许，然甚壮其意。，,二、文言翻译的基本要求,信、达、雅,信：,指的是译文要准确表达原文的意思，避免曲解原文的内容。,孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。（孟子尽心上） 率妻子邑人来此绝境。（桃花源记）,译文：孔子登上东山，就觉得鲁国变小了；登上泰山，就觉得整个天下都变小了。,译文：带领妻子儿女和同乡人来到这与世 隔绝的地方。,达：,指译文应该通顺明白，符合汉语的表述习惯，没有语病。,（侯生）故久立与其客语，微察公子，公子颜色愈和。 （信陵君窃符救赵）,译文：（侯生）故
2、意地久久站着与朋友闲谈，暗中观察公子 ，公子的脸色更加温和。,（的表情）,雅：,要求在准确通顺的基础上能表达得生动优美，能再现原作的风格和神韵。,三、翻译文言文的基本原则,直译为主意译为辅,直译：,紧扣原文，按原文的字词和句式对 等的翻译，做到字字落实。,意译:,指着眼于表达原句的意思,在忠 于原意的前提下,灵活翻译原文的 词语,灵活处理原文的句子结构。,四、“直译”的具体方法：, 廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋。齐师伐我。公将战，曹刿请见。,译文：廉颇担任赵国的大将，攻打齐国，大败齐军，夺取了阳晋。,1、对译法,译文： 齐国军队攻打我国。庄公将要应战，曹刿请求接见。,是按原文词序，逐字逐句
3、地进 行翻译。这是直译最基本的方法， 也是直译的第一个步骤。古今汉 语词序一致，句法结构相同的句 子，今译时不用改变原句词序， 只要从现代汉语中选择恰当的词 语来翻译原句中的字词就可以了。,1、对译法,请翻译下面的句子。魏安釐王二十年，秦昭王已破赵长平军，又进兵围邯郸。 （信陵君窃符救赵）子厚以元和十四年十月八日卒， 年四十七。 （柳子厚墓志铭）,译文：魏安王二十年，秦昭王已经击破了赵国长 平的军队，又进兵包围邯郸。,译文：子厚在元和十四年十一月八日 逝世，享年四十七岁。,2、保留法,2、保留法,保留古今意义完全相同的一 些词，如国号、年号、帝号、 官名、地名、人名、器物名、 书名、度量衡单位
4、等。,请翻译下面的句子。楚左尹项伯者，项羽季父也。（鸿门宴）师道之不传也久矣。（师说） 昼夜勤作息。 （孔雀东南飞）,译文：楚国的左尹项伯，是项羽的叔父。,译文：从师学习的风尚不流传（已经） 很久了。,译文：白天黑夜勤恳地劳作。,3、删削法,3、删削法,删去文言文中某些虚词。 有些文言虚词在 句中只起其语法作用，在翻译时不必也不 能落实，只要不影响语气，就可以删去。,如：句首的发语词（夫）、感叹词， 在句中表顺接的一些连词，起补足 音节或停顿作用的助词，偏义复词 均可略去不译。,请翻译下面的句子。齐威王欲将孙膑，孙膑谢曰：“刑余之人 不可。” （孙膑） 旦日飨士卒，为击破沛公军！（鸿门宴）,齐
5、威王欲将孙膑，孙膑谢曰：“刑余之人不可(将）。”,旦日飨士卒，为（吾）击破沛公军！,4、增补法,4、增补法,增补是指古代汉语省略或表 达过于简单的地方，今译时要作 必要的增补。,请翻译下面的句子。沛公安在？ （鸿门宴）求人可使报秦者，未得。（廉颇蔺相如列传）唐浮图慧褒始舍于其址。（游褒禅山记）,译文：沛公在哪里？,译文：寻找可派去回复秦国的人，没有找到。,译文：唐代和尚慧褒开始在它的山脚下建房居住。,5、移位法,5、移位法,由于古今语法的演变，有的句型表达 方式有所不同，译文时，应按现代汉 语的语法习惯及时调整。包括：主谓倒装、宾语前置、定语后置、介词结构后置等。,请翻译下面的句子。吾与徐公孰
6、美？” 公之视廉将军孰与秦王？学而时习之，不亦说乎？ 我为鱼肉，何辞为？君子于役，如之何勿思？故不积跬步，无以至千里。,“孰与” 或 “与孰”（可译为“跟比较，哪个更” ）,“不亦乎？” （“不也吗？”）,“何为？”（“哪里用得着呢？”）,“如之何”，（相当于“怎么”。）,“无以 ”（“没有用来的办法”）,请翻译下面的句子。无乃尔是过矣与？得无教我猎虫所耶？其李将军之谓也。非死则徙尔。,“无乃与 ”（“恐怕吧”）,“得无耶(乎) ” ( “该不会吧”“莫非吧”),“非则”（相当于“不是就是”）,“之谓也” （“说的就是”）,6、套用法,6、套用法（固定句式）,文言文中的固定句式很常见， 遇此情
7、况可以套用翻译。,五、小结“直译”的具体方法：,1、对译法,2、保留法,3、删削法,4、增补法,5、移位法,6、套用法,请翻译下面的句子。 （张）衡下车，治威严， 视事三年，上书乞骸骨。,“下车”译为“到任”,“视事”译为“任职”或“到任办公”,“乞骸骨”译为“请求退休”,是指在直译有困难的地方（有 些词语不好照字面直译，或直 译以后会改变原句意义），从 着眼于表达原句的意思出发， 在忠于原意的前提下，灵活翻 译原文的词语，灵活处理原文 的句子结构。,六、意 译：,应注意：使用比喻、借代、婉曲、 互文、用典等修辞手法时往往需要 意译。,请翻译下面的句子。 乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。 一旦山陵崩
8、。主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。刎颈之交,“边防”,“国君或王后的去世”,“音乐”,“能以生死相托的朋友”,在文言文翻译中，从词语到句子结构， 能对译的就对号入座，直接翻译。只有在直 译表达不了原文意旨的情况下，才在相关部 分辅之以意译。,七、小结“直译”和“意译”二者的关系：,八、翻译的程序：、先读懂原文的大意，在此基础上结合上 下文翻译句子。、分析原文句式的特点。、进行初步的字字落实的翻译，特别注意一些容易理解错的字和关键的字的翻译。 、对文句中一些特殊情况如各种修辞、文化常识、专有名词、习惯用语的处理。 、按照现代汉语的规范，将文言句子准确表达出来。,读下面的文言语段，给老师的翻译找错
9、误，看谁找得快 找得准。 原文：晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君！ 惟其言而莫之违。”师旷（春秋时晋国乐师，目盲，善弹 琴）侍坐于前，援琴撞之，公披衽而避，琴坏于壁。 公 曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言于侧者，故 撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑！是非君人者 之言也。”左右请除之，公曰：“释之，以为寡人戒。”（韩非子）,九、兴趣练习：,晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君！惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前，援琴撞之，公披衽而避，琴坏于壁。,晋平公与各位大臣一块喝酒，快喝完的时候，却感慨 万分地说：“不要喜欢做人们的君主！,他的话没有人不违背。”,师旷在前面陪坐，拿起琴就撞晋平公。晋平公穿上 衣服逃跑了，琴摔坏在墙壁上。,公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言于侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”,晋平公说：“太师，谁都敢撞吗？”,师旷说：“如果有小人在一边说话，我就会撞他。”,晋平公说：“是我呀！”,师旷曰：“哑！是非君人者之言也。”左右请除之，公曰：“释之，以为寡人戒。”,师旷说：“呀，是不知道国君您说的。”,左边和右边的人请求把师旷杀了，,晋平公说：“放开他，把它作为我的警戒。”,祝大家学习进步！,
