1、周长的认识,青神县实验小学 杨建容,学习目标,1结合事物或图形，让同学们通过观察、操作等活动，认识周长。 2能测量物体表面及图形的周长，会用测量的方法算出长方形的周长。 3结合具体情境，感受周长与实际生活的密切联系。,桌布一周的长度是桌布的周长。,树桩面一周的长度是树桩面的周长。,可口可乐广告牌,是广告牌的周长。,广告牌一周的长度,是封面的周长。,课本封面一周的长度,活动2：摸一摸，量一量,活动3：如何测量树叶的周长？,3,周长的测量方法： 1.用软尺量。 2.先用线围，再用尺子量线。 3.用刻度尺分别量出每条边的长，再加起来。,图形的周长,图形的周长,图形的周长,图形的周长,图形的周长,图形
2、的周长,图形的周长,图形的周长,图形的周长,什么是周长呢？,围图形一周的长度， 就是这个图形的周长。,判断：红色部分是不是下列平面图形的周长？,( ),( ),( ),( ),判断：红色部分是不是下列平面图形的周长？,( ),( ),( ),( ),议一议： 哪条绳子的长度是奖状框的周长。,议一议： 哪条绳子的长度是奖状框的周长。,分别用8根同样长的小棒摆长方形、 正方形、和三角形，摆出的三个图 形的周长是一样长的吗？为什么？,摆一摆,分别用8根同样长的小棒摆长方形、 正方形、和三角形，摆出的三个图 形的周长是一样长的吗？为什么？,摆一摆,一样长！,量一量，算一算。,这块桌布需要镶 多长的花边呢？,8分米,6分米,8分米,6分米,比较两个图形的周长。,（）,（）,一样长！,量一量。 你的头围、胸围、腰围各是多少cm?,
