1、 2012 年全国中等职业学校体育与健康“创新杯”教师教学设计和说课大赛飞翔的红绸球实心球教学选送单位：浙江省杭州市旅游职业学校参赛人员：苏莉莉日期： 2012.10.28 飞翔的红绸球实心球教学设计教学内容：1、实心球（原地双手头上向前） 2、素质课课练授课对象：11 航空（水平五） 人数：34 人（女生） 课时：第二课时 一、设计理念依据新的课程标准，坚持以人为本，本课以实心球教学作为核心内容。在教学中根据航空专业女生喜爱音乐、舞蹈的兴趣倾向，结合她们的就业方向空中乘务需要形体、手臂力量、协调能力等素质的特点，本节课教师自编了与实心球发力原理相似的红绸舞、红绸操作为课的切入点准备部分，通过
2、让学生投掷轻质的红绸球（红绸带与沙包的结合） ，使学生体验快速出手的用力方法，掌握正确的出手角度、出手速度。在教与学的互动中，培养学生勇于竞争、勇于挑战的意识，让学生在轻松活跃的学习氛围中感受运动的乐趣和成功的喜悦，感受同学间的相互合作。按照认知规律，身心负荷规律，经历了认识、感受、体验、表演、自我创新等教学过程，让学生由学会变成会学，由被动学习变为主动锻炼。提高中职体育与健康课的有效性，真正的为学生专业服务，为学生就业服务。二、教材分析本课教学内容选自中等职业教育课程改革国家规划新教材体育与健康南方版第三章第一节实心球。投掷实心球是中学生锻炼身体，增强力量的锻炼手段，双手头上向前投掷实心球，
3、是这几年体育中考项目之一，是中学体育课中必教的项目，同时也是我们杭州市学生体质健康抽测项目之一。本章节要求学生掌握正确的投掷技术，领悟准确的动作原理，进而提高学生的力量素质。但在日常体育教学中由于该项目存在内容单调，缺乏趣味性与对抗性，以及技术动作看似简单容易、却不易掌握等特征，导致学生对上课内容淡漠、兴趣点低、参与度低等现象。同时也会出现很多技术上的问题：如持球不稳、出手角度低、出手速度慢及单纯用手臂力量投掷等现象。三、学情分析本节课是实心球教学的第二课时，授课对象为航空专业高一年级 34 位女生，该专业学生今后就业的方向主要是空中乘务员，他们需要有良好的形体、灵敏、手臂力量等素质。该班学生
4、性格开朗、善于展现自我，具有良好的音乐和舞蹈特长，集体荣誉感强。从学生对实心球的掌握情况来看，学生对实心球的学习兴趣不高，在掷实心球过程中不会合理协调用力，出现了出手角度低、速度慢等问题，不达标的同学占 20.5%。面对学生所存在的问题让我联想到学生所喜爱的项目舞蹈中的“红绸舞” ，从运动力学和人体运动轨迹的角度分析“红绸舞”中蹬地、摆动手臂及手腕的鞭打动作和实心球发力原理是想通的。那么在实际教学中如何将学生喜欢的红绸舞与实心球的教学相结合，如何用学生喜爱的舞蹈动作来突破实心球的教学难点，如何用学生喜欢的器械来代替实心球是我本节课要思考和研究的问题。四、教学目标1认知目标：通过对原地双手头上向
5、前掷实心球技术的学习，使学生了解双手头上向前掷实心球的动作要领及用力顺序。2技能目标：通过本课的学习，使学生体会到掷实心球的合理发力的过程，同时能进一步的掌握掷实心球的协调用力与鞭打技术。3情感目标：通过信息化教学形式，情境设计法、实物诱导法等教学手段，激发学生上课兴趣，培养学生举一反三以及体会与感悟的能力；通过教学，培养学生积极参与、团结互助、善于思考、勇于挑战的意识。五、教学的重点、难点1、教学重点：正确的投掷技术2、教学难点：身体的协调用力六、教法与学法1、教法（1）信息化教学法：面对学生对实心球的理解与“不喜欢” ，以及在教学中如何让学生提升兴趣，参与其中，我们需要采用示范、展示，通过
6、场景的模拟给予学生引导、体悟启发与激励，现场情景教学的模拟使教学难点变得简单，因此信息化教学是贯穿本课的主要教法。 （2）竞赛游戏法：竞赛游戏法的合理运用，不仅可以活跃课堂气氛、寓教于乐，同时在欢乐中培养学生对实心球的热爱及对自我的挑战。（3）合作式教学法：每一个练习方式都需要团队的合作与小组间的对比与讨论，让学生在团队中见证你我的成长与进步，让学习变的不再孤单。2、学法情景体验法、观察模仿法、赛练结合法、讨论探究法学法指导只有与教学相结合、与教材特点相结合、与学生实际相结合，才能帮助学生找到最佳的学习方法。故结合教法、教材特点、学生实际情况，在本课教学中可让学生通过课前的准备，课堂上的自主学
7、习，积极动脑，合作锻炼。在学习中，通过看、想、议，悟培养学生举一反三以及体会与感悟的能力。 让学生在教法与学法相互运用的课堂中来体会实心球的魅力，让学生在实践中实现“从要我学到我要学” 、 “从学会做到学会教”的蜕变。七、教学流程本节课 40 分钟，由准备部分、基本部分、结束部分三个阶段组成准备部分 6掷球学习徒手学习绸带操课堂常规绸带舞基本部分 3030结束部分 4实心球教学视频播放愤怒小鸟视频播放出手角度设置不同的投掷高度与落点要求学生相互观摩、体验问题提出身体的协调用力练习方法抖肩练习上体的摆动练习满弓练习小结、收拾器材放松轻舞飞扬组织学生练习、小组比赛出手速度掷轻球练习投掷技术徒手练习
8、展示评价愤怒小鸟的投掷游戏有杆练习无杆练习场地器材：1.场地：室内篮球馆2.器材：绸带 35 条、沙包 35 个、教学图片若干、电脑一台、投影仪一部八、预计教学效果平均心率为：120 次/分 运动密度约为 40% 运动强度：中等 心理负荷：良九、教学特色1、一物多用、一物多变依据学生喜欢音乐、舞蹈、善于美的展现的特长，整节课以红绸带贯穿始终，实现一物多用、一物多变，从准备部分的“红绸舞”“红绸操”到基本部分飞翔的 “红绸球”，并配合音乐，在各种投掷要求与方式中，来有效的解决学生所存在的投掷问题，用学生感兴趣的器材来代替实心球，激发学生的练习兴趣，提高课堂的有效性。2、 信息化教学的全程贯穿本节
9、课通过信息化教学手段，进行气氛渲染（红绸舞视频）、通过视频播放（实心球教学短片、撑杆跳高视频），教学“图片”演示、场景模拟（愤怒小鸟视频游戏），为教学提供丰富的科学信息，给学生更多体会与感悟的灵感，从而有效的解决本节课的教学重难点。 飞翔的红绸球实心球班级：高一 专业：11 航空女（水平五） 人数：34 人 时间：5 月 23 日 执教：苏莉莉教材：体育与健康南方版第三章、第一节教学内容 原地双手头上向前掷实心球 课时 第二课时教学目 标1认知目标：通过对原地双手头上向前掷实心球技术的学习，使学生进一步的了解双手头上向前掷实心球的动作要领及用力顺序。2技能目标：通过本课的学习，使学生体会到掷实
10、心球的合理发力的过程，同时能进一步的掌握掷实心球的协调用力与鞭打技术。3情感目标：通过信息化教学形式，情境设计法、实物诱导法等教学手段，激发学生上课兴趣，培养学生举一反三以及体会与感悟的能力；通过教学，培养学生积极参与、团结互助、善于思考、勇于挑战的意识。重难点1、教学重点：正确的投掷技术2、教学难点：身体的协调用力结构 教学内容 教师活动 学生活动 时间 次数强度开始部分2课堂常规1、 集合队伍，教师检查出勤及服装情况.2、 师生问好.3、 教师宣布本次课的主要教学内容与任务.4、安排见习生.组织：* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
11、 * * * * * 教师口令指挥要求：1、集合静、齐、快2、注意力集中、精神饱满3、服装到位1 小准备部分-(激发兴趣 )热身活动1、挥绸舞正、反方向A：播放红绸舞视频B：提出思考问题利用关注绸带的舞动来体悟力的传导.2、绸带操组织： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *教法与步骤：1、视频播放2、示范与领做、讲解动作要求3、规范示范绸带操学法：1、观察与模仿舞蹈视频2、听音乐进行练习3、动作到位4、认真完成准备操要求：1、 练习中关注绸带的舞动来体悟力的传导.2、 在舞动中体会手臂应如何做才可以将绸带挥起，体会用
12、力顺序.3、 态度认真 2211中小基本部分激情澎湃30一、实心球投掷技术的徒手学习（10）1、实心球教学视频的播放.2、利用投掷图片演示进行技术要领的讲解.3、投掷技术的辅助性练习.(1)前后抖肩练习(2)上体摆动练习(3)满弓练习(4)撑杆跳高的视频播放(5)投掷技术的徒手练习用力顺序：由下到上两脚用力蹬地、送髋展胸、两臂用力掷球、出手速到要快、用力要猛.二、实心球投掷技术的持球学习（16）1、“红绸球”的对抛练习组织： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *教法与步骤：1、 信息化教学，利用视频、图片培养学生体悟
13、激发的能力.2、讲解示范法、演示法、启发式教学法.3、指导与纠正法.4、采用多种练习手段使学生体会正确用力顺序，从而解决本次课的重点.重点：体会掷实心球正确用力顺序；身体的协调用力.组织:学法：1、 观察与模仿视频动作。2、 学生按教师要求配合练习，并在辅助练习中认真体会掷实心球的用力顺序。3、自主练习、小组练习。要求：1、体会掷实心球的正确用力顺序及身体的协调用力.2、注重实践体会，练习中勇于思考；积极参与，相互学习，团结协作.学法：1、按老师要求将手中的绸带转变为“红绸球”“实心球”并进行对抛练习.111113244358中中中中中中42、播放与投掷原理相同的“愤怒的小鸟”视频3、根据“小
14、鸟飞行的抛物线”原理，引出本课的教学难点实心球投掷过程中的“出手角度与速度”动作要求.4、提出解决方案（1）速度：掷轻球练习（1）角度：设置投掷高度与落点距离。（2）投掷抛物线的图片演示。5、根据方案组织学生分组练习（播放“世界杯”音乐）.A:有杆练习B:无杆练习6、愤怒小鸟的投掷游戏A:小组比赛B:通过学生的展示进行评价与动作要领的总结。三、素质练习立卧撑41、徒手立卧撑2、持球上抛立卧撑A B C D教法与步骤：1、播放“愤怒小鸟”视频引出本次课的难点.2、针对问题，提出解决方案，通过掷轻球练习、设置不同的投掷高度与落点距离解决本节课的教学难点.3、利用视频、图片、音乐等教学手段来引导学生
15、对出手角度的理解与掌握.4、利用比赛来激发学生斗志，进行总结与评价.组织：教法：讲解示范法、语言提示法。2、通过视频播放，认真观看“小鸟”的飞行路线，并将此联想到掷实心球技术的出手角度.3、按要求进行练习，注重身体感悟，体会出手角度、初速度技术.4、根据图片演示，进一步了解掷实心球的出手角度.5、按教师要求进行分组练习6、观看同伴示范，及时纠错要求1、进一步掌握出手角度、初速度技术.2、积极参与，带着思考参与练习、勇于突破、勇于挑战.学法：1、观察与模仿教师动作2、听教师口令指挥要求：1、认真听取动作要求2、态度认真、动作标准213818中高结束部分宁静幽雅4一、 “轻舞飞扬”放松二、课堂讲评
16、、布置课外作业三、师生再见四、收拾器材 教法与步骤：1、 播放放松视频，跟随音乐进行自主学习与放松.2、口令讲解学法：1、 观摩视频，模仿练习。2、 身体充分放松3、 认真听取教师的小结，及今后的改进之处.要求：动作柔和舒展，强调呼吸与动作的配合.2 1 小场地器材室内篮球馆绸带 35 条、沙包 35 个、教学图片若干、电脑一台、投影仪一部平均心率120 次/分左右练习密度40%左右运动强度 中等心理负荷 良课后小结1、依据学生的特长，将学生喜欢的项目与兴趣点低的项目教学相结合的同时，如何更好的提高学生的练习次数，增强学生的运动强度；2、如何更好的实施“一种问题、多种解决方案” ，来更大范围的适应学生的特点与需求；3、如何借助信息化教学这一平台，更好的营造教学场景，使复杂的动作更直观、便于学生的理解与掌握。
