1、大人们这样说教材分析1、教学内容：北师大版小学五年级下册语文教材第一单元第二课大人们这样说2、内容分析：这是一首歌颂龙所象征的精神的诗歌，从中华民族的民族文化、民族精神落笔，赞美龙，就是赞美民族的光荣历史和美好前程。值得一提的是，本文的教学不应片面理解龙怎样，而应该借助丰富的互联网资源，引导学生感受中国、中国人、中华民族、中华文化。3、学情分析：我们的家乡广东顺德“龙江”本身就与龙结下了不解之缘。与“龙”有关的地名随处可见，还有名闻国内的“龙家展” 、龙头产品“生力龙啤” 。学生对于龙与本地的密切关系是比较容易理解的。适逢神舟系列火箭升空、武广高铁的投入使用，这些与文章提到的龙形象不谋而合。在
2、百度视频搜索中，这些资料都不难找到，可以很好地引导学生理解今天的龙形象，理解我们伟大祖国在各方面取得的瞩目的成就，她，就像巨龙腾飞。教学方法分三步走：自读文章，梳理内容借助视频，理解内容激情朗诵，升华情感。教学目标正确、流利、有感情地朗读课文。体会龙文化，感受今天中华巨龙腾飞的气势。理清课文的表达顺序。教学重难点体会龙文化，感受今天中华巨龙腾飞的气势。教学准备在百度中搜索有关资料，通过选择、整理，用于课堂教学。教学过程一、导入师：同学们，老师带给你一段精彩的视频http:/ ）师：你能形容一下这场表演以及你的感受吗？（生：精彩极了，那龙很有气势，我觉得很震撼）（设计意图：适逢农历春节假期结束回
3、校，同学们肯定对见过的舞龙舞狮记忆犹新，耳熟能详，借助这段视频，既切合本课主题，又能激发学习兴趣。 ）师：是呀，中国人喜欢热闹、喜庆，在农历新年这个重要的传统节日，舞龙往往是必不可少的节目。这一节课，我们继续了解我们身边的龙。二、检查预习情况老师先来考考你是否认识这些词语开火车，读词语缩小 蚕蚁 遮天 气魄 喷涌 呼啸腾云驾雾 呼风唤雨 万里长空 旭日东升三、整体把握内容师：很不错，看来同学们预习很认真。老师读第一小节，引入下一步对内容的梳理。师：奶奶、爷爷、爸爸、妈妈、老师分别告诉我龙是什么？自由朗读课文，然后小组合作，完成表格人物 内容奶奶爷爷爸爸妈妈老师（设计意图表格对于梳理内容很有帮助
4、，尤其是本文的体裁诗歌，各小节内容分明，借用表格梳理内容，一目了然）四、学习课文1、师：奶奶心目中的龙是怎样的？生：腾云驾雾、呼风唤雨、威力无边（师补充：她相信龙的真实存在）师：爷爷心目中的龙是怎样的？生：腾空而去，留下足迹（师补充：他相信龙曾经存在）师：你相信龙的真实存在或者曾经存在吗？（生：不相信）师：你也来谈谈对龙的理解。生 1：龙只是一种精神。生 2：龙是中国人的象征。生 3 ：龙很威猛，代表中国人的形象。生 4：龙是中国人崇拜的一种图腾。 （师：你的课外知识真丰富，连图腾都用上了）（设计意图：接下来爸爸、妈妈、老师的话最能体现龙的精神气魄，龙所象征的中华形象，因而，对于爷爷奶奶的话，
5、老师以两个“怎么样”窜起来，一笔带过，自然而然过渡至下一内容，表现重点）2、老师很赞同你们的见解，是呀，龙这种动物并非真实存在，但是我们仿佛又可从生活中找到它的影子，它，让我们为之鼓舞；它，让我们为之骄傲，它，让我们心潮澎湃。请看长城视频 http:/ （播放视频）http:/ ）师：刚才老师在和同学们的交流当中，听得最多的词语是“激动” “骄傲” “震撼” ，是呀，祖国在各个领域取得的瞩目成就怎不让每一个中国人激动无比、骄傲无比呢，让我们带着这份激动、这份骄傲，好好地读这一小节吧。4、同学们，你都了解下列幻灯片的内容吗？（通过百度图片搜索，制作幻灯片，播放幻灯片，边看边说，学生不会，老师补充
6、，为学生下一步的仿写联系准备素材）（设计意图：幻灯播放的内容，对一个高年级学生来说并不陌生，但是如果直接布置仿写任务，学生的思路可能一下转不过来造成束手无策，借助幻灯，轻而易举唤起他们生活经验的回忆，为仿写句子练习铺开了一条“康庄大道” ，讲练结合也体现高年段教学的特点。）现在，用上下列句式说一句话，你一定不觉得困难，试一试吧。仿写句子的口头练习：（什么东西 ）在（干什么） ，那是龙在（干什么） 。五、借助文中老师的话，总结升华请告诉老师祖国人民取得这么瞩目的成就，靠的是什么？生 1：自强不息的精神。生 2：团结拼搏、不怕困难。生 3：万众一心、勇往直前。生4：不断进取、锐志创新师：对呀，这就
7、是龙的精神。龙的气魄，凭着这样的精神、这样的气魄，我们的祖国必将越来越强大，它将（生：跃出东海，搏击万里长空；迎接旭日东升。在人类的新世纪里，全世界将为它的腾飞震惊。 ）师激情结尾：小小的龙的传人们，为祖国的腾飞，一起努力吧，下课！教学反思诗歌的学习注重朗读，在本文的教学过程中，创设的朗读机会还是比较充足的，而且体现层次性为了初步把握课文的自由读、借助视频深入理解之后的齐读、老师煽动情感的激情朗读、老师的范读，朗朗的书声贯穿整堂课。高年段的教学讲求讲练结合，仿写句子是一个难点，在学习课文过程中，安排了一个仿句练习。由于借助百度视频的帮助，解决了学生选材困难的问题，攻破了一个难点。本节课的视频运用恰到好处， “各司其职” ，舞龙的视频，引起兴趣；长城的视频，激发情感；欣赏祖国在各领域的瞩目成就，唤起了学生的记忆，加深了认识，对理解课文很有帮助。当然，教案还存在不足，例如各环节的过渡略显生硬，不够简练，以后还得努力改进。
