1、课题 2 原子的结构第二课时 离子 相对原子质量安顺市第五中学 张蕾【教学设计思路】由于在现阶段的教学条件下，原子这种微观粒子既看不见也摸不到，靠分析宏观现象去诱发学生想像，因此，这对于初学化学的学生来说有一定的困难。在教学过程中，借助直观的多媒体课件和一些关于微观粒子运动变化的动画或图片，这样，既能诱发学生想像，帮助他们对知识的理解，把抽象的知识形象化，激发学生学习这部分知识的兴趣。学生在第一课时了解了原子核外电子的排布，原子结构示意图的前提下回顾旧知，通过设问“物质都有趋向于稳定状态的特点 ，原子也不例外，也有趋向于稳定结构的特点。原子如何形成相对稳定结构的呢？”引出新课。借助模拟动画 ：
2、氯化钠的形成。引导学生思考“离子是怎么形成的？”让学生讨论后得出离子的形成、离子的分类、离子符号表示的意义等相关知识。通过给出一个氢原子的质量是：16710 -27一个氧原子的质量是：265710 -26一个铁原子的质量是：928810 -26让学生感受原子的质量很小书写、记忆、使用都很不方便。引出相对原子质量的定义、让学生根据定义尝试写出相对原子质量的计算公式，通过表格让学生发现相对原子质量质子数+中子数的规律。【教学目标】知识与技能：1、让学生能说出离子形成的过程。2、通过学习，使学生能说出离子符号表示的意义。3、让学生学会几个简单的相对原子质量的计算；学会查元素的相对原子质量。过程与方法
3、：1、通过相关的视频动画培养学生观察能力，分析综合能力和抽象思维能力。2、充分利用教材提供的图、表等资料教学手段，化抽象为直观，初步学会运用类比、想象、归纳、概括等方法获取信息并进行加工。3、通过讨论与交流，启发学生的思维，逐步养成良好的学习习惯。情感态度和价值观：1、进行世界的物质性、物质的可分性的辨证唯物主义观点的教育。2、激发学生对微观世界的探究欲和学习化学的兴趣。【重点】离子符号表示的意义、相对原子质量。【难点】离子的形成、相对原子质量计算公式。教学流程图回顾原子结构等知识播放模拟动画氯化钠的形成引出离子的形成离子符号表示的意义介绍相对原子质量引导学生用数学方法推导相对原子质量的计算公
4、式让学生观察表格推出相对原子质量与质子数中子数之间的关系课堂小结【教学过程】 第二课时教师活动 学生活动 设计意图【知识回顾】 一、原子核外电子的排布 1、核外电子的运动又称为核外电子的分层排布2、核外电子的排布规律 二、原子结构示意图【引入新课】设问：想一想：物质都有趋向于稳定状态的特点 ，原子也不例外，也有趋向于稳定结构的特点。原子如何形成相对稳定结构的呢？完成导学案上的【知识回顾】思考老师提出的问题温故知新，问题激疑。模拟动画 ：氯化钠的形成根据动画，你能说出离子是怎么形成的吗？一、离子的形成离子：带电的原子（或原子团）离子的分类离子的表示离子符号提问：离子符号表示什么意义呢？(以镁离子
5、、氯离子符号为例)引导学生总结思考并回答：原子得失电子形成离子。讨论并回答：Mg2+镁离子，一个镁离子Mg2+上的 2 表示每个镁离子带 2 个单位的正电荷.Cl-氯离子，一个氯离子Cl-上的-表示每个氯离子带 1 个单位的负电荷 总结Xn表示离子带正或负电X 表示元素符号n 表示离子所带电荷数（得失电子数；当 n=时略去不写 ）培养学生的分较能力。肯定和鼓励学生积极参与讨论和交流。设问：离子是构成物质的粒子吗?展示图片氯化钠的形成物质、分子、原子、离子之间的关系是怎样的？离子也能构成物质师生归纳物质、分子、原子、离子之间的关系把宏观物质与微观粒子联系起来使所学知识系统化离子带正或负电【过度】
6、原子的体积，质量都很小，一个原子的质量有多大呢？一个氢原子的质量是：16710-27一个氧原子的质量是：265710-26一个铁原子的质量是：928810-26这些数字书写、记忆、使用方便吗？请同学们阅读教材，相对原子质量认真聆听老师讲解。这样小的数字，书写、记忆和使用起来都很不方便。阅读总结：【相对原子质量】以一种碳原子质量的 1/12 为标准，其他原子的质量跟它相比较所得的比，作为这种原子的相对原子质量。（符号为 Ar）设问：根据相对原子质量的定义，我们能否列出其计算公式？观察表格，能发现什么规律？原子种类 相对原子质量质子数 中子数氢 1 1 0碳 12 6 6氧 16 8 8钠 23
7、11 12磷 31 15 16硫 32 16 16铁 56 26 30师生推断： 某原子的相对原子质量 Ar= 一个该原子的实际质量(kg)/一个碳原子的实际质量 (kg) 1/12观察、思考并表述：相对原子质量质子数+中子数培养学生处理文字信息的能力。培养学生观察能力、分析综合能力。【课堂练习】1、某粒子结构示意图 X 表示（ ），该粒子有（ ）个电子层，Y 与粒子的（ ）有关系；当 X-Y=10 时，该粒子为（ ）（填类别）；当 Y=8 时，该粒子带 2 个单位负电荷，该粒子符号为（ ）。2、尝试查阅一下如下几种元素的相对原子质量：在导学案上完成课堂练习 巩固新知磷、铝、氮、钠、硫、镁 ，看谁查得又快又准! 【课堂小结】让学生谈一谈本节课的收获与感悟。发言：收获与感悟 培养学生的语言表达能力及归纳总结能力【布置作业】1、课本 58 页 4、5、6 题2、导学案上的课后作业记录作业 学以致用【板书设计】 离子、相对原子质量一、离子的形成1.离子：带电的原子或原子团2.离子的表示离子符号3.离子符号表示的意义4.离子也是构成物质的一种粒子二、相对原子质量：以一种碳原子质量的 1/12 作为标准，其它原子的质量跟它相比较所得的比，就是这种原子的相对原子质量。相对原子质量质子数+中子数
