1、高考资源网 （ ） 您身 边 的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 湖南湘 潭 2016 届高 三第 二 次模拟 考试 语文 2016-1-7 一、 现代文 阅读 （9 分 ，每 小 题 3 分） 阅读下 面的 文字 ，完 成 1-3 题。 哲学 不等 于政 治， 哲学 家也不 是政 治家 ， 有 的哲 学家甚 至想 方设 法远 离政 治， 但哲 学 不可能 脱离 政治 。哲 学总 是具有 自己 独特 的政 治背 景，总 是以 自己 独特 的方 式蕴涵 着政 治 ， 总是具 有这 样或 那样 的政 治效应 。 马克 思之所 以重 视否定 性的 辩证 法， 是因 为 “ 辩证 法在 对 现
2、存事 物的 肯定 的理 解中 同时包 含对 现存 事物 的否 定的理 解 ， 即 对现 存事 物的 必然灭 亡的 理 解” 。这 就是说 ，马 克思之 所以重 视辩证 法，背 后有 现实问 题，有 政治内 涵， 这就 是 批判、 否定资 本主 义 ， 实现 无产 阶级和 人类 解放 。 如 果我 们只是 看到 辨证 法的 学理 性， 而没 有看 到 它背后 的现 实问 题和 政治 内涵， 就没 有真 正理 解马 克思的 辩证 法， 就没 有真 正理解 马克 思为 什么强 调辩证 法在本 质上 是“批 判的和 革命的 ” 。往 前讲， 法国资 产阶级 革命 爆发之 前，法 国启蒙 哲学 登上 历
3、史 舞台 ， 为 法国 资产 阶级革 命摇 旗呐喊 。 德国 资产阶 级革 命产生 之前 ， 德 国古典 哲学 登上 历史 舞台 ， 为德 国的 资产 阶级 革命 鸣锣开 道。 往后 看， 海德 格尔哲 学 “ 从头 到尾都 是政 治的 ” 。 即 使解 构主义 哲学 也不 是所 谓 “ 纯粹哲 学” ， 与政 治无 关。 用解构 主义 大 师德里 达的 话来 说 ， 解 构 主 义是通 过解 构既 定的 话语 结构来 挑战 既定 的历 史传 统和现 实的 政 治结构 。 同时 ， 政 治需 要哲 学。 如果说 “哲 学家 不时 地以 其哲学 名义 ， 投 身于 政治 研究乃 至政 治进程 中
4、” ， 那 么， “政 治 家或有 时利 用哲 学概 念使 其政治 企图 合理 化， 或有 时寻求 哲学 的忠 告” （汉 斯 斯鲁 格语） 。 的 确如此 。 没 有经 过哲 学论 证其合 理性 的政 治缺 乏理 性和逻 辑力 量， 缺乏理 念和 精神 支柱 ，很 难获得 人民 大众 的拥 护。 毛泽东 之所 以重 视哲 学， 提出实 事求 是 ， 就是为 了批 判教 条主 义， 从而正 确解 决中 国社 会主 义革命 的道 路问 题； 邓小 平之所 以重 视哲 学，重 申实事 求是， 就是 为了批 判“两 个凡是 ” ，从 而正确 解决中 国社会 主义 建设的 道路问 题。 离开 了这 一
5、政治 背景 ， 仅 仅从 学理 的角度 去理 解实事 求是 ， 把实事 求是 还原为 一般 唯 物 论和认 识论原 理，就 索然 无味。 当 然， 哲学 命题的 理论意 义和政 治效应 并非 等值， 但哲学 具有这 种或 那种 政治 效应 却是无 疑的 ， 而且 同一 个哲 学命题 在不 同的 历史 条件 下会产 生不 同 的政治 效应 。 哲学 不应 成为 某种 政治 的传声 筒或 辩护 词 ， 因 为哲 学有自 己的 相对 独立 性 ， 即 科学性 、 反思性 、 批判 性； 哲学 也 不应远 离或 脱离 政治 ， 因 为哲学 和时 代的 统一 性首 先是通 过其 政治 效应来 实现 的。
6、 哲学 的最 大特点 就在 于， 它是 以抽 象的概 念体 系来 反映 特定 的社会 关系 和现 实的社 会运 动 ， 体现 特定 的阶级 或社 会集 团的 利益 、 愿 望和 要求 。 博 大精 深 的马克 思主 义哲 学是这 样 ， 明 快泼辣 的法 国启蒙 哲学 是这 样， 艰涩 隐晦的 德国 古典 哲学 是如 此， 高深 莫测 的 解构主 义哲 学也 不例 外。 学哲学 ， 就是 要培养 自己 具有自 觉的 哲学 意识 ， 同 时具有 敏锐 的 政 治眼光 ，并 使二 者达 刮高 度统一 ，从 而真 正理 解现 实，把 握历 史趋 势。 （摘编 白杨 耕 哲学 的位 置在哪 里 ） 1
7、 下列关 于原 文内 容的 表述 ，不正 确的 一项 是 A. 哲学全都具有自己独特的政治背景，全都以自己独特的方式蕴涵着政治，全都具 有 一角- 的政 治效 应。 B. 解构主 义哲 学与政治有关，表 现在通过解构既定的话语 结构来挑战既定的历史传 统 和现实 的政 治结 构。 C. 因为 马克思重视否 定性的辩证 法，所以马克 思批判、否 定资本主义， 为实现无产 阶 级和全 人类 解放 而斗 争。 D. 政治家有时利用哲学概念使政治企图合理化，有时需要哲学的忠告，这是政治需 要 哲学的 表现 。 高考资源网 （ ） 您身 边 的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 2 下列理 解和
8、分析 ，不 符合 原文意 思的 一项 是 A. 政 治经 过哲 学论 证其 合 理性 ， 具 有理 性和 逻辑 力 量， 具有 理念 和精 神支 柱 ， 才 可能 获 得人民 大众 的拥 护。 B. 哲学 的科 学性 、 反 思性 、 批判性 决定 了它 具有 自己 的相对 独立 性 ， 所 以哲 学 也不应 远 离或者 脱离 现实 政治 。 C. 哲学 具有 政治 效应 是一 定的 ， 但 哲学 命题 的理 论 意义和 政治 效应 并非 等值 ， 不 同的 历 史条件 会产 生不 同的 政治 效应。 D 哲 学学 派有 着共 同的 特 点，但 它们 也有 各自 的特 点，如 马克 思主 义哲
9、 学博 大精深 ， 解构主 义哲 学高 深莫 测。 3 根据原 文内 容， 下列 理解 和分析 不正 确的 一项 是 A. 哲 学与 政治 相辅 相成 ， 哲 学家想 脱离 现实 政治 去研 究哲学 是不 可能 的 ， 因 为 哲学与 政 治是密 切联 系的 。 B. 在马 克思 的辩 证法 产生 之前 ， 法 国和 德国 的哲 学 都为各 自国 家的 资产 阶级 革命摇 旗呐 喊或者 鸣锣 开道 。 C. 使自 觉的 哲学 意识 与敏 锐的政 治眼 光达 到高 度统 一， 才能 真正 理解 现实 ， 把握历 史趋 势，这 就需 要学 哲学 。 D. 毛泽 东和 邓小 平提 出实 事求是 ，
10、都 是为 了批 判错 误思想 ， 解 决中 国社 会主 义革命 或者 建设的 道路 问题 。 二、 古代诗 文阅 读(36 分) （一） 文言文 阅读(19 分) 阅读下 面的 文言 文， 完 成 4-7 题。 刘珏，字 希范 ，湖州 长兴 人。登崇 宁五 年进士 第。 初游太学 ，以 书遗中 书舍 人邹浩曰 ： “公始 为博士 论 取士 之失 ， 免所 居官 ， 在 谏省 斥宫 掖之非 ， 远 迁岭 表， 岂逆 计祸福 ， 邀 后日 报哉 ， 固 欲蹈 古人 行也 。 今 庶政岂 尽修 明百 官岂 尽忠 实从臣 继去 岂尽 非才 言官 屡逐岂 尽有 罪 ！ 信任逾 曩昔 而拱 默不 言， 天
11、下之 士窃 有疑 焉， 愿有 以慰塞 群望 。 ” 浩 得书 愧谢 之。 宣 和四 年， 擢监察 御史 ，坐 言事 知舒 州，留 为尚 书主 客员 外郎 。 建炎元年 ，复 召为中 书舍 人，至泅 州， 上书言： “金 人尚有屯 河北 者，万 一猖 獗而南 ， 六飞 【注】 岂能 无警 ， 乞早赐行 幸 。 西兵 骁勇， 宜留 以为 卫。 西京 舟船， 恐金 人藉 以 为用， 并 令东下 。 ”时李 纲已 议营南 阳，珏 未嘉也 。既至 ，极 言南阳 兵弱财 单，乘 舆无 所取给 ，乞驻 跸 金陵 以待 敌。 汪伯 彦、 黄潜善 皆主 幸东 南， 帝遂 如扬州 。 潜 善兄 潜厚 除户部 尚书
12、 ， 珏 言兄 弟不可 同居 一省 ，帝 遣张 悫谕旨 ，珏 论如 初。 诏潜 厚提举 醴泉 观。 迁吏部 侍郎， 同修 国史， 言： “淮 甸备 敌， 兵 食为 先 ， 今以降 卒为 见兵， 以籴 本为见 粮， 无一可 恃， 维 扬城 池未 修 ， 军旅 多阙， 卒有不 虞， 何以待 之 ？” 已而 金人 果 乘虚大 入， 帝 亟 如临安 ，以 珏为 龙图 阁直 学士知 宣州 。俄 复为 吏部 侍郎。 隆祐大 后奉 神主 如江 西， 诏珏为 端明 殿学 士、 权同 知三省 枢密 院事 从行 。金 人攻吉 州 ， 分兵追 太后 ， 舟 至太 和县 ， 卫兵 皆溃 ， 珏 奉太 后退 保虔州 。
13、 监 察御 史张 延寿 论珏罪 ， 珏 亦上 书自劾 ， 逾 岭俟 命， 落 职 ， 提举 江州 太平 观。 延 寿 论不已 ， 责 授秘 书少 监， 贬衡州 。 绍 兴元 年， 许 自便 。 明 年， 以朝 散大夫 分司 西京 。 卒 于梧 州， 年 五十 五。 官其 二子 。 八年 ， 追 复龙 图阁学 士。 （选自 宋 史 ） 【注】 六飞 ：古 代指 皇 帝 的车驾 六马 ，疾 行如 飞； 文中指 皇帝 。 4 下列对 文中 画波 浪线 部分 的断句 ，正 确的 一项 是（3 分） A. 今庶政 岂尽 修明 百 官 岂尽忠 实 从臣 继去 岂 尽非才 言 官屡 逐 岂尽 有罪 B. 今
14、 庶政 岂尽 修 明百官 岂尽忠 实 从臣 继去 岂 尽非才 言 官屡 逐 岂尽 有罪 高考资源网 （ ） 您身 边 的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ C 今 庶政 岂尽 修 明百 官 岂尽忠 实 从臣 继去 岂 尽非才 言官 屡 逐 岂尽 有罪 D. 今庶 政岂 尽修 明 百官 岂尽忠 实 从臣 继去 岂 尽非才 言官 屡 逐 岂尽 有罪 5 下列对 文中 加点 词语 的相 关内容 的解 说， 不正 确的 一项是 （3 分） A. 博士， 古代 多指 博古 通 今、能 言善 辩的 人， 也常 用作学 官名 。 B. 户 部， 古代 “六 部静之 一，掌 管户 籍、 财经 、刑 罚、
15、军 令等 事宜 。 C. 封建 时代 皇帝 到某 处， 叫“幸 ” 。 妃、 嫔受 皇帝 宠 爱，叫 “得 幸” 。 D. 跸， 初指 为帝 王出 行时 清道， 禁止 行人 来往 ，后 泛指帝 王出 行的 车驾 。 6 下列对 原文 有关 内容 的概 括和分 析， 不正 确的 一项 是（3 分） A. 刘珏敢于直谏。初游太学，写信向中书舍人邹浩直言进谏，力陈当今诸多弊病， 希 望邹浩 能够 有所 作为 ，得 到认可 。后 来刘 珏被 提拔 为监察 御史 。 B. 刘珏深 谋远虑。担任中书舍人 之职时，看到金兵对皇帝 所处之地尚有威胁，力主 迁 徙。后 来皇 帝接 受汪 伯彦 、黄潜 善提 的前
16、 往东 南的 建议， 停驻 扬州 。 C. 刘珏 对战事有远见 。任吏部侍 郎时，认为在 兵力安排与 城池防御方面 问题突出， 战 斗力不 强， 一旦 金兵 入侵 ，后果 不堪 设想 。皇 帝采 纳了他 的建 议。 D. 刘珏勇于承担责任。在随同隆祐太后到江西时，遭到金兵追击，卫兵溃散，情势 危 急，刘 珏护 太后 到虔 州。 后刘珏 主动 上书 请求 处罚 ，为此 事担 责。 ， 7 把文中 画横 线的 句子 翻译 成现代 汉语 。(10 分) (1) 西京 舟船 ，恐 金人 藉以 为 用，并 令东 下。 （5 分） (2) 军旅 多阙 ，卒 有不 虞， 何 以待之 ？（5 分） （二） 古
17、代诗 歌阅 读(11 分) 阅读下 面这 首唐 诗， 完 成 8-9 题。 客亭 杜甫 秋窗犹 曙色 ，落 木更 天风 。日出 寒山 外， 江流 宿雾 中。 圣朝无 弃物 ，老 病已 成翁 。多少 残生 事， 飘零 似转 篷。 【注】 宝应元 年秋， 杜甫 自绵州 至梓 州， 时 家在 成 都。 秋晚 ， 方 迎家再 至粹 州。 因秋 夜 而赋此 诗。 8 诗的前 两联 描写 了怎 样的 景色？ 有何 作用 ？请 简要 分析。 （5 分） 9 本诗抒 发了 诗人 怎样 的情 感？请 简要 分析 。 （6 分） （三） 名篇名 句默 写（6 分） (1) 荀 子 在 劝 学 中 说 自 己 整
18、天 思 考 不 如 片 刻 学 习 收 获 大 的 两 句 是 ， 。 (2) 王 湾在 次北 固山 下中用 “ ， ” 两句 描写了 昼夜 和冬春交 替过 程中的 景 象 ，富 含哲 理。 (3) 苏轼 念 奴娇 。 赤 壁怀 古 中 ， 词 人凭 吊英 雄人 物 ， 抒 发自 己壮 志难 酬的苦 闷心情 ， 无奈只 好以 一杯 清酒 祭月 的两句 是“ ， ”。 乙 选 考题 三、 文学类 文本 阅读(25 分) 11 阅读下 面的 文字 ，完 成(1) 一(4) 题。(25 分) 第二种 失败 麦家 第九次 冲锋 被击 溃下 来的 时候， 他悲 愤得 像一 头因 重创而 恐怖 、因 恐怖
19、 而咆 哮的困 兽 ， 禁不住 仰天 嚎叫 了一 声。 这是悲 鸣。 粗壮 的悲 鸣， 似雄狮 的怒 吼， 歇斯 底里 ，撕心 裂肺 。 这 是一 个有 风有 阳光 的日子 。 日子 的开 头就 像以 往许许 多多 从山 尖上 流过 的美丽 的清 晨 一 样， 山雾 袅袅 ， 轻 风送 爽， 小 鸟鸣 唱， 晨曦 把半 个山头 映得 霞光 四射 ， 整 个是一 派充 满诗 情画意 的景 致。 但是 ， 突 然的、 暴躁 的枪 声很 快粉 碎了往 日的 宁静 和美 妙。 山坡上 已经 充满高考资源网 （ ） 您身 边 的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 了浓烈 的烧 焦味 和淡 淡的 血
20、腥气 是 战争 打扰 了它 ！ 战 争今 天在 这里 打响 。 他 奉命 要在 天黑前 拿下 山头 。 他 在八 点钟组 织了 第一次 冲锋 ， 然 后是第 二次 、第 三次 、第 四次 一 次又 一次 冲上 去，一 次又 一次 被打 下来 。 现在， 绛 红的太 阳跌 落在山 顶的 另一 边， 四射 着早晨 一样 的金 色光 芒， 但照耀 的已 全 然 不是同 一个 山坡 。 这 是一 个卧满 尸体 、 烈 焰升 腾的 山坡， 远看 ， 像 开满 了杜 鹃 ， 又 像布 满了 红旗， 既悲惨 ， 又壮 丽 。 山坡上 犹如 惨遭 浩劫 一般 的褴褛， 破败 不堪， 熊熊 烈火在 燃烧， 浓
21、浓硝烟 在腾 升。 他看 一眼 还在继 续跌 落的 太阳 ，心 想，太 阳走 得真 快啊 。 山坡下 ，士 兵们 又一 次在 整队集 合。 他要 组织 第十 次冲锋 。 队 伍终 于横 出来 了。 站在他 面前 的， 不是 那支 他熟识 的、 雄赳 赳、 气昂 昂的队 伍， 而是 四十几 个衣 衫不 整的 伤兵 和哀兵 。 同志们 他觉 得自 己的 声音也 是很 陌生 的， 又哑 又黏 ， 像 喉咙 里堵满 了稠 血， 敌人 还 在山上 ，我 们还 冲不 冲锋 ！ 冲！ 他 觉得 听到 了四 百个 人的喊 声。 满 山坡 都是 一个 喊声 ！好像 山坡 上的 尸体 也 在 喊。 太 阳在 继续
22、 西沉 。 他 抬头看 看落 日 ， 又回 头看 看队伍 ， 知道 自己现 在只 能做最 后一 次 努 力了。 我再 也输 不起 了， 他想。 第十次 冲锋 开始 了。 士兵 们猫着 腰， 吼叫 着， 全然 不顾四 伏的 杀机 ， 疯 狂地 直往山 顶扑 去。裸 露的 山坡 上， 顿时 如同长 出了 一片 蠕动 的树 林。 枪 声紧 密。 呼啸 的子 弹如同 雨点 一般 泼下 来， 中弹的 士兵 一个 个倒 在了 大地的 怀 抱 里 。 他冲在 队伍 的前 面， 时而 匍匐， 时而 跃进 ， 那 挥舞 手枪的 样子 ， 就 像在 指挥 千军万 马。 可士 兵们却 一个 个在 和他 告别 。 他
23、们 趴在 山坡 上， 一动 不动， 很安 静的 样子 ， 温 煦的阳 光正 在为 他们做 最后 一次 沐浴 。 突 然， 他一 下子 跪倒 在距离 堑壕 十几 米远 的山 坡上， 热乎 乎的 血瞬 间从 几个黑 暗的 窟窿 里奔涌 不息 。子 弹钻 进他 大腿了 ！ “ 我冲 不上 去了 ！ ” 他 悲愤 地吼 叫着 。 他 看见 几个 战士 飞快 地越过 了他 。 这 叫他 振奋， 他拉开 嗓门 大喊 ： 冲！ 给我 冲！ 往 上冲 ！ 不 一会 儿， 所有 没有 扑倒的 战士 都越 过他 ， 冲 到了堑 壕外 沿。 他们 跪倒 在地， 虎视 眈眈， 似乎在 伺机 做最 后一 次跨 越。 终
24、 于， 一个 熟识 的身 影 突然领 先跃 进了 堑壕 。 很 快 ， 第二 个也 跟着 上去 了。 三 、 四、 五 七 九， 他激 动了 ， 又 一次挣 扎着 想站 起来 。 可 两条腿 简直 像被 灼热 的焦 土熔化 了。 他站 不起来 ！ 渐 渐地 ，厮 杀声 开始 冷落了 下来 ，而 这时 一声 突然的 枪响 ，似 乎像 是打 出了一 个句 号 。 从此， 山顶 如同 死光 了人 ，再没 有发 出一 点声 音。 他 知道 ，胜 负已 经摊 牌。 谁 胜？ 谁负 ？他 激动 得要死 ，也 害怕 得要 死。 他希望 山顶 上马 上跃 出一 张他熟 悉的 脸 ， 或者一 个声 音。 是的
25、，捷 报应该 是他 的。 他已 经经 不起打 击了 。他 努力 尽了 ，也损 失尽 了 ， 接下来 应该 请他 收获 和交 代了。 他要 收获 的是 近在 眼前的 这个 山头 。 他 必须 抱着这 个山 头去 作交代 。他 觉得 喘不 过气 来，眼 前一 片死 黑。 终 于， 山顶 上突 然颤 颤巍巍 地站 出了 一面 旗帜 。 那是 一面 褴褛 得失 去了 真实和 原貌 的旗 帜，但 他几 乎不 用看 ，只 是用鼻 子嗅 了一 下， 就觉 得脑浆 飞溅 那 是敌 人的 旗帜 ！ 高考资源网 （ ） 您身 边 的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 山 坡上 ，静 静的 。 还 有人 吗？
26、 他喃 喃自 语。 他 渴望 出现 奇迹 。 他 回头扫 视山 坡： 山坡 上， 只有一 具具 静卧 的尸体 。对 着无 数尸 体， 他也忍 不住 吼叫 起来 ：谁 还能冲 锋？ 还有 人吗 ？ 只 有山 谷的 回音 ：谁 还能冲 锋 还 有人 吗 一 阵风 过， 他打 了一 个寒战 ， 同 时也 清醒 了。 恍若一 场梦 醒来 ， 他 接着 又看见 了辉 煌的 落日， 和满 山满 坡的 尸体 ，还有 那面 迎风 招摇 的旗 帜。 难道我 这样 趴着 等着 来人 把我抬 下去 ，或 者拖 上去 ？他想 。 不 ，我 不 想 作为 一个 伤兵被 人抬 回去 ，也 不能 做俘虏 ，被 他们 拖上
27、去。 他自言 自语 道 ， 我要爬 上去 ，我 没死 ，我 应该爬 上去 ，爬 上去 决一 死战。 这 叫宁 死不 屈。 他 宁死 也要 爬上 山顶 去！ 他 一拱 一拱 地爬 起来 了， 夕阳 的光 辉照耀 着他 ， 像 照耀 着一 片熠熠 发光 的金属 。 山因 此 而动摇 ， 天 因此 而倾 斜。 他的双 手像 两把 铁铲 ， 要 将山坡 铲为 平地 ； 他 丑陋 的身躯 如同 一条 断尾的 蚯蚓 ， 只 是不 息地 、 顽强 不屈 地蠕 动在 焦土 和血泥 之中 ， 直 逼山 顶， 直逼那 面狰 狞的 旗帜。 堑 壕就 在眼 前， 这是 多么激 动人 心！ 接 下去 ， 他只要 来一
28、个翻滚 就上 了山 顶了 。 此 时此刻 ， 他需 要 的是 拿生 命作最 后一 搏 的 勇气和 毅力 。 但是 ， 他 的 目光又 看到 了那 面狰 狞可 怖的旗 帜 。 旗 帜似一 个威 风的巨 人傲 然凌 立， 孤 独中 透露 出一 股杀 气腾腾 的神 气。 它是 对方 胜利的 铁证 。 看 着它 ， 他 的冲动 和勇 气顿 时损失 了大 半。 他想 ，你 一个没 腿的 伤兵 爬上 去又 能怎样 ？让 对方 再次 享受 屠杀的 快乐 ？ 他对自 己说 ，我 被打 垮了 。 与其上 去让 他们 屠杀 ，让 他们享 受屠 杀的 快乐 ，我 宁可自 杀 于 是， 枪口 顶在 了太 阳穴上 。是
29、 右边 的太 阳穴 。 此 时此 刻， 他是 杀手 ， 也是 被杀 者。 是的， 他 是不害 怕死 的。 他害 怕的 是失败 和失 败以 后的一 切。 晚霞如 血， 光辉 抹在 他身 上， 他 感到 了光 辉的 压力 。 其实 ， 作 为军 人， 最 重 要的是 看你 关键时 候是 不是 有那 种大 无畏的 、 不 怕死 的、 宁 死不 屈的精 神和 风度 ， 他 想。 既 然败局 已定 ， 那么还 有什 么可 留恋 的？ 于是， 他开 始下 达此 生的 最后一 道命 令： 开枪 ！ 枪声拔 地而 起， 直插 云霄 。 一个小 时后 ， 增 援部 队赶 到， 不 费一 枪一 弹便 冲上 山顶。
30、 当他 们冲 上山 顶后 ， 发现 阵地 上惟一 的活 物是 一个 奄奄 一息的 伤兵 ，他 双手 紧紧 拥抱着 旗杆 ，连 松手 的力 气都没 了。 (1) 下 列对 这篇 小说 思想 内 容与艺 术特 色的 分析 和鉴 赏，最 恰当 的两 项是 （5 分） A. 文章把 他的嚎叫比 作“雄狮 的怒吼 ” ，把他比作 “ 一头 暴怒的、歇 斯底里的狮子 ” ， 生动地 疋写 出了 他暴 怒的 情态， 着意 表现 他对 敌人 强烈的 愤慨 、誓 与敌 人拼 到底的 决心 。 B. 文章对 第十次冲锋时的场景描 写，既有对主人公语言、 动作的细腻刻画，也有对 战 士群体 冲锋 的“ 面” 的描
31、绘，点 面结 合的 写法 ，增 强了文 章的 画面 感、 真实 感。 C. 第十 次冲锋结束后， 山顶终于 竖起了一面旗帜 ， “槛褛得 失去了真实和原 貌的旗帜 ” “他几 乎不 用看 ” “ 只是 用 鼻子嗅 了一 下” 等描 写为 下面的 故事 情节 设置 悬念 。 D. 他有军人的风骨，宁肯壮烈地死，也不肯屈辱地活，所以当败局已定时，他毫不 犹 豫地向 自己 举起 了手 枪， 增援部 队赶 到时 ，他 已全 军覆没 ，点 明了 “第 二种 失败” 的 含 意 。 E. 本文构思 精巧，结 构严谨 ，情节跌 宕起伏， 扣人心 弦；语言 生动形象 ，极富 表现力 和感染 力， 以时 间为
32、序， 用悲壮 的笔 调讲 述了 一段 令人荡 气回 肠的 惨烈 战事 。 高考资源网 （ ） 您身 边 的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ (2) 小说中 画横 线部 分的 景物 描写有 什么 作用 ？请 简要 分析。 （6 分） (3) 小说中 的“ 他” 这个 人物 有哪些 性格 特点 ？请 简要 分析， （6 分） (4) 文 章 的结 尾 既出 人意 料 ，又 在 情理 之 中。 作者 这 样安 排 结尾 有 什么 意图 ？ 请结 合 全 文谈谈 你的 看法 。 （8 分） 四、 实用类 文本 阅读(25 分) 12 阅读下 面的 文字 ，完 成(1) 一(4) 题。(25 分
33、) 建筑史 家 离开 沈阳 时， 思成 已经 接受了 北京 一个 鲜为 人知 的小单 位的 职位 ， 它 是中 国建筑 研究 会，正 式名 称叫 中国 营造 学社。 它的 创始 人是 梁思 成父亲 粱启 超的 同时 代人 朱启钤qi n 。 1915 年 中华 民国总 统命 令 朱启钤 作为 内政部 长修 缮 北京的 皇宫 ，并恢 复城 门 和一些 古老 的 建筑 。 在 监督 这些 工程 的过 程中 ， 朱 启钤 同那 些一 辈子 维修这 些皇 家建 筑的 工匠 们关系 密切 。 朱启钤 从他 们那 里学 到很 多中国 建筑 方面 的知 识， 等朱启 钤到 了退 休年 龄， 朱启钤 保持 了
34、他 的兴趣 ， 继 续研 究它 的历 史发展 。 一 个偶 然的 机会 朱启钤 在江 苏省 南京 宋代 手稿图 书馆 看到 一部珍 贵的手 稿营 造法 式 ，并 把它印 行了 。书的 作者李 诫是宋 代的朝 廷命 官，负 责监管 政府建 筑物 的建 造和 修复 。 梁启 超把 营 造法 式 寄 给梁思 成， 思成 非常 珍视 他父亲 寄给 他 的这本 书 。 他 和朱启 钤一 样， 经常 同工 匠们商 量 ， 这些工 匠具 有按 照官 家指 示锯削 木材 和建 造房子 的传 统手 艺， 他们 “向他 解释 了一 切” 。 发现 李诫 的书 促使 朱启 钤建立 中国 营造 学社 。 他 聚集了
35、一批 老式 的学 者， 从用文 言文 写成的 古书 中搜 寻关 于中 国建筑 的文 献。 这些 学者 没有一 个具 有中 国建 筑学 的任何 知识 。 朱 启钤自 己也明 白，木 匠们 的行话 必须“ 破译” 。通常 这些木 匠都是 不识字 的， 他们的 建筑方 法都是 用师 傅向 徒 弟 口授 的办法 传下 来的 ，而 且还 被当成 行业 的秘 密。 显然 朱启 钤的 研究 所需 要内行 的领 导 。 关 键是 要有 一位具 有中 国典 籍知 识的 现代建 筑 师。 朱 启钤 是粱 启超的 同 时代人 ， 知 道梁 思咸刚 从 国外学 习建 筑回 来。 朱 启 钤在 1930 年找 他谈了
36、话， 建议 他参 加营 造学社 ，当 研究 部主 任。 1931 年思成 接受 朱启 钤 的建议 。他 自己对 于中 国 建筑史 研究 的热情 以及 他 对自己 准 备好接 受这 一任 务的 信心 消除了 可能 残存 的任 何怀 疑。 他 从一 开始 就明 白， 他 提出別 人忽 略 了的问 题是 在开 创一 个新 的研究 领域 。 中 国建 筑经 历了哪 些发 展阶 段， 如何 才能发 现它 们？ 在克雷 的课 程中 ， 他 知 道 了西方 建筑 的发 展阶 段。 在绘图 中他 被要 求掌 握它 们， 而在 年复 一 年地伏 案绘 图之 后 ， 他 同徽 因一起 到全 欧洲 的蜜 月旅 行使
37、他 们两 人都 学会 了一 眼就能 辨识 他 们学过 的代 表不 同时 期的 建筑物 。 从思 成开 始他 作为 建筑 史学家 的新 事业 时起 ， 他 就决心 要寻 找和 发现 中国 建筑的 “文 法” 。通 观中国 历史 ，他认 识到木 框架是 中国建 筑的 基本形 式。长 城和许 多城 墙中间 填泥、 面上贴 砖是 例外 ， 用 砖或 石砌成 的筒 状拱 顶的 坟墓 也是如 此。 但是 那些 较少 的用比 较耐 久的 材料盖 成独 立式 的纪 念性 建筑 ， 比 如宝 塔， 一般 都 是木框 架建 筑的 直接 模仿 。 思 成急 切地 想 了解中 国木 框架 建筑 的建 造 原则 以及
38、过去 三千 年来 这种建 筑方 法的 演变 过程 。 1932 年 3 月 出版 的营 造 学社 汇刊 ， 登 了思 成的 第一篇 文章 ， 专 为搜 集现 有的关 于 唐代寺 庙和 房屋 的文 献资 料。 文章 一开 始他 就写 到希 望发现 一座 存留 下来 的唐 代建造 的木 框 架建筑 物 。 他 的文章 标志 着他已 确定 了朝 着这 个目 标的行 动路 线 。 他很 可能 不会成 功 ， 因 为 时间已 经过 去了 一千 年， 而木头 是一 种易 损的 材料 。 即使 有宽 广的 、 外 伸的 瓦顶作 保护 ， 木 头的柱 子和 桁h ng 架也 很 容易遭 受虫 蛀 、 腐 蚀和
39、 火 灾。 可能 人类 是最 大的 敌 人。 因为 有人 对佛教 的宗 教迫 害会 周期 性地消 灭僧 侣， 摧毁 人们 在那里 顶礼 膜拜 的 巨 大建 筑物。 这种 文献 研究 工作 是有 用的最 初步 骤 ， 但它 并未 解开关 于文 本损 毁的 营 造法式 的 奥秘 。 思 成每 天到故 宫去 上班 ， 很 快就 找到了 解决 这个问 题的 实际 好办 法。 就像李 诫本 人 一 样， 思 咸 。 譬也 向在 故 宫中干 活的 工匠 寻求 帮助 。 为了 更好 地利 用他 们的 营造知 识， 他熟高考资源网 （ ） 您身 边 的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 读了 1734
40、年 印行 的清代 建筑手 册工 程做 法则例 。尽管 他认定 它和 较早的 宋代手 册不 是 一个档 次， 但它 对他 研究 当时仍 在北 京占 统治 地位 的清代 皇家 建筑 帮助 很大 。 他幸 运地 找到 了两 位一 辈子从 事维 修故 宫的 清代 建筑的 老木 匠 。 他 和他 们一 起仔细 查 找木构 件之 间的 复杂 关系 。 这可 不仅 仅是 工匠 们 “ 指出和 解释 具体 的例 子” 的问题 ， 因 为他 不仅需 要知 道每 一个 构件 的名称 ， 而且 还得 知道 它们 的位置 以及 每一 构件 在整 体建筑 中的 作 用。就 在这 里， 在故 宫房 子里， 开始 向就 近
41、检 查和 准确测 量所 要求 的攀 登。 （摘编 自费 慰梅 粱 思成 和林微 因 ） 相关链 接： 他 们不 仅调 查名刹 古寺 ， 同 时还 有意 识地到 山沟 荒野 里去 发掘 那些不 见经 传的民 间遗 迹。 为此 ， 梁 思成、 林徽 因曾 专程 到晋 汾一带 调查 ， 途 经 8 县 ， 还两次 到北 京四 郊访古 寻迹 。 一粱 思成 简介 中国 古代 建筑 在文 献上 记载很 多 ， 但 不经过 实地 调查 ， 即 使读 破万卷 书 ， 仍只能 得隐 约之印 象及 美丽 之辞 藻而 终不得 建筑 物的 真正 印象 。 梁 思成 (1) 下列对 材料 有关 内容 的分 析和概 括
42、， 最恰 当的 两项 是（5 分） A 梁思 成回 国后 接受 了朱 启钤的 邀请 ， 去中 国营 造 学社担 任研 究部 主任 ， 他 对于中 国建 筑史研 究的 热情 消除 了可 能残存 的任 何怀 疑。 B. 朱启 钤曾 以内 政部 长的 身份负 责修 缮故 宫皇 宫、 恢复城 门和 一些 古建 筑， 从工匠 们那 里学到 了建 筑知 识， 写成 营造 法式 ， 并印 行。 C. 梁思 成从 一开 始就 认识 到自己 提出 的被 别人 忽视 的关于 中国 建筑 经历 哪些 阶段 、 如 何 才能发 现它 们的 问题 将开 创一个 新的 研究 领域 。 D. 梁思 成通 过研 究中 国历
43、史， 发 现木 框架 结构 是中 国建 筑 的基 本形 式， 长城 和一些 城墙 也不例 外， 所以 ，他 急切 地想了 解中 国木 框架 建筑 。 E. 梁思 成找 到了 两位 从事 维修故 宫的 清代 建筑 的老 木匠 ， 并 和他 们一 起研 究 木构件 之间 的复杂 关系 ，他 需要 知道 木构件 的位 置和 作用 。 (2) 朱启钤 请梁 思成 主持 中国 营造学 社的 原因 有哪 些？ 请结合 材料 概括 。 （6 分） (3) 梁 思 成想 了 解中 国木 框 架建 筑 的建 造 原则 以及 演 变过 程 的难 点 在哪 里？ 结 合材 料 简 要作答 。 （6 分） (4) 梁
44、 思 成认 为 对中 国古 代 建筑 的 研究 应 采取 怎样 的 做法 ？ 你是 否 同意 他的 观 点？ 请 结 合材料 说明 理由 。 （8 分） 第 卷 表达 题 五、 语言文 字运 用(20 分) 13 依次填 人下 列 各 句横 线处 的成语 ，最 恰当 的一 组是 （3 分） 移动 宣布 ，4G 用 户数已 突破 1 亿 户， 联通 和电 信 。 美国 政府 长期 以来 一直 感到不 满的 是， 在美 上市 的中资 公司 爆出 会计 丑闻 时， 因 为中 国法律 问题 ，美 国有 关部 门对中 资公 司的 监管 。 西 汉 诸 侯 国 南 越 国 第 二 任 君 主 赵 昧 的
45、陵 墓 堪 称 史 上 防 盗 最 好 的 帝 王 陵 ， 盗 墓 贼 只 能 。 A. 望 洋兴 叹 鞭长 莫及 望尘莫 及 B. 望洋 兴叹 望尘莫 及 鞭长 莫及 C. 鞭长 莫及 望 洋兴 叹 望尘莫 及 D. 望 尘莫 及 鞭长莫 及 望洋 兴叹 14. 下列各 句中 ，没 有语 病的 一句是 （3 分） A. 此次专项行动主要打击网络攻击破坏等违法犯罪为重点，坚决打击侵害人民群众 利 益的。 网络 盗窃 诈骗 违法 犯罪活 动， 有效 整治 和规 范互联 网秩 序。 B. 不仅 艺术 展示 中心 展示 学校美 术教 师的 艺术 成果 ， 还 引进 了非 物质 文化 遗 产苏州 桃花
46、高考资源网 （ ） 您身 边 的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 坞木刻 传承 人顾 志军 ，成 为推动 创新 型文 化人 才不 断涌现 的坚 实载 体。 C. 来自 海内外的专家 学者围绕抗 日战争时期中 国军民在长 城沿线抗击日 本侵略者斗 争 的问题 进行 了研 讨， 就如 何进一 步深 化抗 战史 研究 这一问 题进 行了 交流 。 D. 中科院上海生科院植物生理生态 研究所在植物抗病抗逆研究中取得重要进展，为 作 物、园 林植 物等 育种 提供 了一个 重要 的技 术手 段， 发表在 自 然 生物 技术 上。 15. 填人下 面一 段文 字横 线处 的语句 ，最 恰当 的一
47、句是 （3 分） 九段沙 湿地 具有 宝贵 的生 态价值 ， 由长 江泥 沙沉 积 而成 ， 上 世纪 60 年 代才 开 始露出 水 面，是 长江南 支河段 中最 年轻的 “处女 地” ， 也是国 內唯一 基本保 持原培 河口 沙洲地 貌及发 育过程 的重要 地区 。 ，是呈 自然 演替 状态下 的典型 河口 型潮汐 滩涂湿 地，对 研究地 球生 物演 进和 生物 多样性 保护 意义 重大 。 A. 海洋、 河流 、陆 地三 大 生态系 统相 互作 用形 成 了 九段沙 湿地 B. 海 洋、 河流 、陆 地三大 生态系 统相 互作 用使 九段 沙湿地 形成 C. 三大 生态 系统 海洋 、河 流、陆 地相 互作 用形 成了
